Suchergebnisse

Beurteilung von Parteien und Politikern sowie Angaben über die Nutzung
von Informationsquellen über Parteien und Politiker. Politische Fragen.
Fragen zum Verhältnis der Ostdeutschen und Westdeutschen zueinander.
Politische Partizipation.

Themen: Beurteilung der aktuellen wirtschaftlichen Lage in
Westdeutschland sowie in Ostdeutschland und erwartete weitere
Entwicklung für das nächste Jahr; Politikinteresse; Wahlbeteiligung bei
der letzten Bundestagswahl; Parteipräferenz (Erststimme, Zweitstimme
und Sonntagsfrage); Zeitpunkt der eigenen Wahlentscheidung;
Sympathie-Skalometer für die SPD, CDU/CSU, FDP, Bündnis 90/Die Grünen,
Republikaner, PDS sowie für ausgewählte Spitzenpolitiker der Parteien;
Issue-Relevanz und Issue-Kompetenz der Parteien bezüglich
Wirtschaftsfragen, Bekämpfung von Arbeitslosigkeit sowie Kriminalität,
Wohnungsversorgung, Umweltschutz, einer gerechten Rolle Deutschlands in
der Weltpolitik und der Regelung des Zuzugs von Ausländern; Einstellung
zur Kernenergie, zur Wirtschaftsbelebung, zur Beteiligung der
Bundeswehr an militärischen Einsätzen der UNO oder der NATO, zum
Ausländerzuzug, zum Wohnungsangebot und zum gerechten Anteil
Deutschlands an der Weltpolitik; Einstellung zur Ausländerintegration
und zur Ausländerpolitik (Skala); Lesen von Boulevardblättern und
Tageszeitungen; Umfang des Zeitungskonsums; Fernsehnachrichtenkonsum,
aufgegliedert nach Sendestationen; Tageszeitung oder Fernsehen als
wichtigste Informationsquelle über den politischen Standpunkt von
Parteien und Spitzenkandidaten; Parteien, von denen
Informationsmaterial und Broschüren sowie Wahlwerbung im Fernsehen
gesehen wurde und an deren Wahlversammlungen bzw. Wahlveranstaltungen
man sich beteiligt hatte; Häufigkeit politischer Gespräche mit Freunden
und in der Familie; zur Kenntnisnahme von Wahlprognosen vor der
Bundestagswahl und Einfluß dieser Vorhersagen auf die eigene
Wahlentscheidung; Selbsteinstufung auf einem Links-Rechts- Kontinuum;
Postmaterialismus; Demokratiezufriedenheit (Skalometer); Beurteilung
des politischen Systems; Zufriedenheit mit den Leistungen der
Bundesregierung; gewünschte Prioritätensetzung der Regierung im
Umweltschutz, bei der Strafverfolgung, Verteidigung, Renten, Kunst und
Kultur; Einstellung zum Sozialismus als Idee; Einstellung zu Gehorsam
und Disziplin sowie zu Recht und Ordnung; Staat und Allgemeinwohl;
Anomie, Zukunftsperspektive und politische Wirksamkeit des Einzelnen
(Skalen); Einstellung zum Verhältnis der Westdeutschen zu den
Ostdeutschen in der Situation nach der Vereinigung (Skala); eigene
Beteiligung an ausgewählten Formen politischer Partizipation;
Nationalstolz und Stolz auf Leistungen der DDR; Leistungen, auf die man
als Deutscher stolz sein kann; Beurteilung der allgemeinen sowie der
persönlichen wirtschaftlichen Lage und erwartete weitere Entwicklung;
Zusammenleben mit einem Partner; Selbsteinstufung der
Schichtzugehörigkeit; Religiosität und Stärke der religiösen
Verbundenheit; Häufigkeit des Betens; Wahlverhalten bei der vorletzten
Bundestagswahl; Parteineigung und Parteiidentifikation; Dauerhaftigkeit
der Parteineigung; Gewerkschaftsmitglied im Haushalt; eigene
Parteimitgliedschaft; Telefonbesitz; Anrufbeantworterbesitz; Eintrag
des Telefonanschlusses in ein Telefonbuch; frühere Teilnahme an einem
persönlichen Interview oder an einem Telefoninterview bzw. an einer
postalischen Befragung oder an Tests; allgemeine Einstellung zur
Umfrageforschung; Bereitschaft zur Teilnahme an Nachfolgebefragungen.

Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; Schulbildung;
Berufstätigkeit; Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße; Wohnsituation.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdatum; Ortsgröße;
Intervieweralter.

Einstellungen zur politischen Vereinigung Europas.

Themen: Kenntnis der Mitgliedsstaaten der EWG; Einstellung zum Beitritt
Großbritanniens und zur Weiterentwicklung der EWG zu einer politischen
Gemeinschaft; Einstellung zur Wahl eines europäischen Parlaments, zu
einer europäischen Regierung und zu einem EWG-Präsidenten, der aus einem
anderen Land stammt; Einstellung zur Europawährung, zu einem
Europa-Olympia-Team und zu einer Europafahne; Wunsch nach Beitritt von
Dänemark, Spanien, DDR, Polen, UdSSR und der Schweiz zur EWG;
Vorstellungen über die Form eines vereinten Europas; persönliche
Opferbereitschaft für die EG-Union und erwartete Auswirkungen auf den
persönlichen Lebensstandard; Zufriedenheit mit den derzeitigen
Lebensverhältnissen und erwartete Entwicklung der wirtschaftlichen Lage;
Nationalstolz; Beurteilung ausgewählter Aspekte einer europäischen
Vereinigung, wie z.B. wirtschaftliche Entwicklung, Verlust eigener
Traditionen und Entwicklung einer politischen Kraft der EWG; Einstellung
zu Gastarbeitern; Wunsch nach Stärkung des Militärs im eigenen Lande und
nach der Verhinderung eines Weltkriegs; Wunsch nach finanzieller
Unabhängigkeit, Meinungsfreiheit, Reisefreiheit und nach einer
bedeutenden Rolle des eigenen Landes in der Weltpolitik und der
Wissenschaft; Einstellung zu Studentendemonstrationen und zu
gesellschaftlichem Wandel; Postmaterialismus (Skala); Vertrauen zu
Amerikanern, Russen, Italienern, Deutschen, Franzosen, Chinesen, Briten
und Schweizern; wichtigste politische Ziele; politisches Interesse und
Kenntnis leitender Politiker des Landes; Intensität der politischen
Informationsaufnahme; Häufigkeit von Auslandsreisen; Parteipräferenz und
Parteiverbundenheit des Befragten sowie seiner Eltern; die Bedeutung der
Europafrage für die Wählbarkeit der präferierten Partei; Mitgliedschaft
sowie Sympathie und Verbundenheit zu den Gewerkschaften; Religiosität;
Selbsteinstufung auf einer Armutsskala.

Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; Konfession; Schulbildung;
Berufsausbildung; Beruf; Haushaltseinkommen; Haushaltungsvorstand;
Politikinteresse; Parteineigung; Parteiidentifikation; Bundesland;
Mediennutzung.

Politische Einstellungen sowie Beurteilung von Parteien und Politikern.

Themen: Einbürgerungsjahr; Einbürgerungsdauer; Beurteilung der
deutschen Behörden hinsichtlich des Einbürgerungsverfahrens; alte
Staatsbürgerschaft; Abgabe, Wiederannahme oder Beibehalten der alten
Staatsbürgerschaft bei der Einbürgerung; Wahlbeteiligungsabsicht;
Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Wahlverhalten bei der letzten
Bundestagswahl; Sympathie-Skalometer für ausgewählte Parteien und
Spitzenpolitiker; wichtigstes Problem in Heidelberg; kompetenteste
Partei zur Lösung dieses Problems; Informationsverhalten bei der
Kommunalpolitik in Heidelberg; wichtigste Informationsquelle über die
Kommunalpolitik, die Deutschlandpolitik und die Weltpolitik; Häufigkeit
des Zeitunglesens, des Radiohörens und des Fernsehens; Sprache der
Zeitung, der Radiosendungen und der Fernsehsendungen; Politikinteresse;
Zeitung, Radio oder TV als vertrauenswürdigstes Medium; Einstellung zur
politischen Partizipation und in Deutschland durchgeführte
Partizipation; Zufriedenheit mit der Demokratie in Deutschland;
Einstellung zur Demokratie als Staatsform; Selbsteinschätzung auf einem
Links-Rechts-Kontinuum; Selbsteinschätzung der Religiosität
(Skalometer); stolz, Deutscher zu sein; Postmaterialismusskala;
Beurteilung der eigenen sowie der derzeitigen wirtschaftlichen Lage in
Deutschland; kompetenteste Partei zur Lösung der wirtschaftlichen
Probleme in Deutschland.

Demographie: Geschlecht; Alter; Familienstand; Zusammenleben mit einem
Partner; Partner in Deutschland geboren; Geburtsland des Partners;
deutsche Staatsbürgerschaft des Partners; Geburtsland des Befragten;
Jahr der Einreise nach Deutschland; temporäre Rückkehr ins Heimatland;
Asylantrag in Deutschland gestellt; Schulbesuch (Jahre); Schulabschluss
in Deutschland; Schulabschluss; abgeschlossene Berufsausbildung oder
Studium; Berufstätigkeit; Einschätzung der eigenen
Arbeitsplatzsicherheit; berufliche Position; Haushaltsgröße; Anzahl
Personen im Haushalt unter 18 Jahren; Gewerkschaftsmitgliedschaft;
Vereinsmitgliedschaft in einem deutschen Verein; Mitgliedschaft in einem
Verein des Heimatlandes (Kulturverein, Sportverein oder politische
Vereinigung); Konfession; Kirchgangshäufigkeit; Selbsteinschätzung der
deutschen Sprachkompetenz; Identifikation als Deutscher oder als
Ausländer; Parteineigung und Parteiidentifikation.

Interviewerrating: Sprachkompetenz; Anwesenheit und Eingriffe Dritter
beim Interview; Übersetzungshilfe durch Dritte; Einschätzung der
Wohngegend des Befragten; Einschätzung der Integration des Befragten.

Beurteilung der aktuellen Lebenssituation und der politischen
und wirtschaftlichen Entwicklung des Landes in Zeiten des
ökonomischen und gesellschaftlichen Umbruchs.

Themen: 1.) Gemeinsamer Befragungsteil für alle teilnehmenden
Länder: Wichtigste Probleme des Landes; Auswanderungsabsicht
und gewünschtes Zielland; Wunschberuf für das eigene Kind;
Beurteilung der Arbeit des Präsidenten des Landes;
Befürchtungen und Wünsche für die Zukunft; Einschätzung des
aktuellen Lebensstandards und Vergleich mit der Situation vor
fünf Jahren und erwartete zukünftige Entwicklung; Beurteilung
der Situation des Landes im Zeitvergleich; Präferenz für
Freiheit oder soziale Sicherheit; Einstellung zur Zulassung
undemokratischer Parteien; Einstellung zur Pressefreiheit;
perzipierte Diskriminierung der Frau; Einstellung zu einer
Arbeitsteilung bei der Kindererziehung; Beurteilung des
Verhaltens der Volksvertreter und der Einstellung zur
Demokratie im Lande (Skala); Gefühl politischer Wirksamkeit;
interne oder externe Kontrolle; Leistungsorientierung;
Einstellung zur Staatswirtschaft; Forderung nach vermehrtem
Schutz der Umwelt; Wunsch nach ausländischer Unterstützung für
das Land; der Staat als Garant für Chancengleichheit und
soziale Sicherheit; Wohlfahrtsstaat; Notwendigkeit der
Kompromißbereitschaft in der Politik; Politikinteresse auf
kommunaler Ebene; abnehmendes Interesse an politischen
Vorgängen; Selbsteinschätzung als Patriot; Einstellung zur
Friedenssicherung durch militärische Stärke; Bereitschaft zur
Landesverteidigung; Notwendigkeit der Beteiligung des eigenen
Landes an der Weltpolitik; Gebietsansprüche an Nachbarländer;
Einstellung zur Kontrolle von Einwanderungen; Einstellung zum
Einsatz von Militär zur Wiederherstellung der Weltordnung.

Religion und Moral: Wichtigkeit des Gebetes und Bedeutung
Gottes im eigenen Leben; Zweifel an der Existenz Gottes;
Einstellung zum Verbot gesellschaftskritischer Bücher und zu
Sexmagazinen und -filmen; Einstellung zur Meinungsfreiheit auch
für Faschisten; Einschätzung der allgemeinen
Vertrauenswürdigkeit der Menschen; Aids als Gottesstrafe;
Vetreten traditioneller Werte im Bereich der Familie und
Heirat; Einstellung zur Abtreibung; klare Vorstellungen von Gut
und Böse; perzipierte Verschärfung der Klassenunterschiede;
Einschätzung der eigenen Gemeinsamkeiten mit Ungebildeten und
mit Personen anderer Rasse oder ethnischer Zugehörigkeit;
Zufriedenheit mit der eigenen finanziellen Situation.

Demographie: ethnische Zugehörigkeit; zu Hause gesprochene Sprache;
Alter bei Schulabschluss; Schulbildung; Geschlecht; Alter (Geburtsjahr);
Familienstand; Konfession; Kirchgangshäufigkeit; berufliche Position;
Haushaltseinkommen; Haushaltsgröße; Haushaltszusammensetzung;
Wohnstatus; Urbanisierungsgrad; Mitgliedschaften;
Gewerkschaftsmitgliedschaft; Interviedatum; Ortsgröße; Region;
Interviewdauer.

Primäres Ziel der slowenischen Jugendstudie 2013 war es, umfassend das Leben der slowenischen Jugend (16-27-Jährige) zu untersuchen. Wie bei der Jugendstudie 2010, stellt die Jugendstudie 2013 eine konzeptionelle und methodische Fortsetzung der Tradition der Jugendforschung in Slowenien dar, mit einigen weiteren Verfeinerungen. Basis für einen methodischen Ansatz waren Studien, die bereits in Deutschland durchgeführt wurden (Hurrelmann et al., 2002, 2006), und die Ansätze und Konzepte, die in früheren Jugenduntersuchungen in Slowenien seit 1985 erscheinen. Die Jugendstudie 2013 und ihre zahlreichen Publikationen gibt einen Einblick in das Leben, Einstellungen und Praktiken nicht nur slowenischer Jugendlicher, sondern auch von jungen Menschen aus zwei anderen westlichen Balkanländern, nämlich Kroatien (Kroatische Jugendstudie 2012) und Kosovo (Kosovo Jugendstudie 2012). Darüber hinaus wurden auch die deutschen Daten als Vergleichspunkt verwendet (Shell Jugendstudie 2010). Die länderübergreifende Natur der CEPYUS-FES slowenische Jugendstudie 2013 liefert daher wertvolle Erkenntnisse im Bereich der Jugendforschung und zielt darauf ab, teilweise die Forschungslücke in den postkommunistischen Ländern zu füllen.

Einstellung der slowenischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Gesundheit und Wohlbefinden. Religiöse und soziale Zugehörigkeit. Familie und Freunde. Anliegen und Bestrebungen. Bildung und Beschäftigung. Demokratie und Politik. Kontrolle und Entwicklung. Nationale und Weltpolitik, Globalisierung. Wohn- und Lebensbedingungen.

I. Mündliches Interview

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum pro Tag; Rezeptionshäufigkeit ausgewählter TV-Programme; Internetzugang; Internetnutzung pro Tag insgesamt; Hauptgründe für die Internetaktivitäten; Geldbetrag pro Monat für ausgewählte Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigene Erscheinung, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung von Alkohol als akzeptabel, erforderlich für die Zugehörigkeit zu einem sozialen Netzwerk oder als nicht akzeptabel; Selbsteinschätzung der Gesundheit; Anzahl der Tage mit intensiver körperlicher Betätigung; Einschränkung der täglichen Aktivitäten durch eine chronische Krankheit, Behinderung oder psychische Probleme; Obst- und Gemüsekonsum pro Tag; Selbstbewertung der Ernährung.

2. Religiöse und soziale Zugehörigkeit: Niveau des Vertrauens in Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Kollegen, Menschen mit einer anderen Religion oder mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen und religiöse Führer; Einstellung gegenüber verschiedenen hypothetischen Nachbarschaften (Roma-Familie, homosexuelle / lesbische Familie, Studentengruppe, Rentnerpaar, Familie aus einem anderen Teil Sloweniens, aus Westeuropa, aus den USA oder aus einem Balkanland); erfahrene Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; drei wichtigste Tugenden; ehrenamtliches Engagement und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Hauptgrund für persönliches ehrenamtliches Engagement; Konfession; Bedeutung von Gott im eigenen Leben; Häufigkeit religiöser Aktivitäten (Gottesdienstbesuch in einer Kirche oder anderen religiösen Einrichtungen, Gebete oder Meditation außerhalb von Gottesdiensten).

3. Familie und Freunde: Befragter lebt allein, mit den Eltern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu den Eltern und Geschwistern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern oder allein oder alleinige Elternentscheidung; erwartete persönliche familiäre Situation (verheiratet, Zusammenleben mit einem Partner oder ohne Partner); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zum Zusammenleben; Hauptvorteil des Zusammenlebens im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; Anzahl der Kinder; Kinderwunsch; Bedeutung ausgewählter Faktoren für die Wahl des eigenen Partners bzw. Ehepartners; Teil einer Freundesgruppe; Zufriedenheit mit dem eigenen sozialen Netzwerk; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr (zum Beispiel mit anderen jungen Leuten in der Nachbarschaft, etc.).

4. Sorgen und Hoffnungen: Mobilität: Umzugswunsch in eine andere Stadt in Slowenien; Hauptgrund für diesen Umzugswunsch; starker Wunsch ins Ausland umzuziehen; präferiertes Land für den Umzug; Hauptgrund für den Umzugswunsch ins Ausland; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren.

5. Bildung und Beschäftigung: Aktuelles Bildungsniveau (Hauptschule, Grundstudium, postgradiert / Doktorand); Selbsteinschätzung der Motivation zu Schule bzw. Universität; Meinung zu Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Studienjahr; Anzahl der Stunden pro Tag für Studien; Art von privaten Kursen im letzten Kalenderjahr; Hauptgrund für private Kurse; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder nach höheren Einkommen und mehr Chancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Slowenien; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Schule in Slowenien, eine öffentliche oder eine private Schule im Ausland; Präferenz für eine Berufsmittelschule oder einer Universität; Teilnahme an einem Praktikum bzw. einer Zusatzqualifikation; erwarteter Job unmittelbar nach dem Universitätsabschluss; Arbeitsverhältnis; Arbeitsstunden pro Woche; Beschäftigung im erlernten Beruf; Beschäftigung entspricht dem erreichten Bildungsniveau; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking wichtiger Faktoren für die Jobsuche in Slowenien (Verbindungen bzw. Freunde, berufliche Fähigkeiten, Bildungsniveau, politische Beziehungen, Glück oder anderen Faktoren); Ranking wichtiger Faktoren für die Akzeptanz eines bestimmten Jobs (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, Umgang mit freundlichen Menschen, Arbeitsplatzzufriedenheit); Bereitschaft zu Akzeptanz bestimmter Einschränkungen zur Vermeidung von Arbeitslosigkeit (z.B. Arbeit, die neue Fähigkeiten und Kenntnisse erfordert, niedrigere Position mit niedrigerem Einkommen etc.).

6. Demokratie und Politik: Politisches Interesse der Eltern; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Slowenien und EU-Politik); Ähnlichkeit der eigenen politischen Überzeugungen mit denen der Eltern; Häufigkeit der Wahlteilnahme; Einfluss der eigenen Abstimmung auf die Art und Weise der Verwaltung von Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Vertrauen in ausgewählte Institutionen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Slowenien; Parteipräferenz; Wichtigkeit verschiedener politischer Ziele.

7. Kontrolle und Entwicklung: Grad der Angst, die durch ausgewählte Probleme provoziert (z zunehmende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, etc.); erwartete wirtschaftliche Lage im Land in den nächsten 10 Jahren; intergenerationale Verteilung von Reichtum und Wohlstand.

8. Nationale Politik und Weltpolitik: positive oder negative Auswirkungen der EU-Integration Sloweniens auf die Wirtschaft und das politische System; Vorteile im Hinblick auf die EU-Integration; slowenische Diplomatie sollte sich mehr auf die Stärkung der Beziehungen zu den ehemaligen Republiken Jugoslawiens fokussieren; Slowenien sollte die Euro-Zone verlassen; Slowenien sollte die Europäische Union verlassen und seine volle Souveränität wiedererlangen.

II. Selbstausfüller

Themen: Delinquentes Verhalten (Eigentum beschädigt oder zerstört, Drogenkonsum: Schulbesuch unter Drogeneinfluss, weiche und harte Drogen probiert, betrogen, gestohlen, Diebesgut gekauft, bewusst nicht bezahlt, jemanden geschlagen, eigene Eltern geschlagen); Zufriedenheit mit dem eigenen Aussehen; sexuelle Beziehungen; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung zu sexueller Abstinenz; Häufigkeit von Stresserfahrung; Gefühl von Traurigkeit und Depression in der vergangenen Woche; Bewertung von Aussagen (mehr Erfolg im Leben verdient als andere, die es leichter hatten, sollte mehr als andere im Leben haben, sollte nicht so hart arbeiten müssen wie andere, um Verdientes zu bekommen); Spiritualität (eigenes Leben als Teil einer größeren spirituellen Kraft bei größeren Schwierigkeiten im Leben, an Gott richten für Kraft, Unterstützung und Beratung); Charakterisierung der intergenerationalen Beziehung zu den Eltern (z.B. engere Beziehung zum Vater als Gleichaltrige, Eltern nehmen Anteil an Schulangelegenheiten und Problemen, körperliche Bestrafung, etc.); Selbstcharakterisierung (z. B. Zielgerichtetheit, Risikobereitschaft, etc.); Lebenszufriedenheit; Selbsteinschätzung der psychischen Gesundheit; Beurteilung des materiellen Status der eigenen Familie gegenüber dem slowenischen Durchschnitt; monatliches Einkommen.

Demographie: Geschlecht; Alter; Haushaltsgröße; Anzahl der Familienmitglieder zwischen 16-27 Jahren; Geschlecht und Alter aller Familienmitglieder; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; ökonomischer Status: Anzahl der Mobiltelefone, Computer, Fernseher, LCD-Fernseher, Klimaanlagen, Kühlschränke, Kreditkarten und Autos sowie der Räume im Haushalt; Position oder Beschäftigungsstatus; Gewicht in Kilogramm; Körpergröße in Zentimetern.

Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Nummer der Stichprobeneinheit; Region; Interviewbeginn und Interviewende; Interviewdatum; Altersgruppe; Ortsgröße; Gewichtungsfaktor.

Einstellung zu den transatlantischen Beziehungen zwischen Frankreich,
Deutschland und den USA.

Themen: Meinung zur Handhabung der internationalen Politik von George
W. Bush, Jaques Chirac, Tony Blair, Gerhard Schröder und
UN-Generalsekretär Kofi Annan; Wunsch nach einer Vorreiterrolle in der
Weltpolitik für die USA, die Europäische Union, für Frankreich und
Deutschland; Einstellung zu den Vereinten Nationen und Gründe für diese
Einstellung; Einstellung zur NATO und Gründe für diese Einstellung;
Wunsch nach einer Annäherung zwischen der EU und den USA; vermutete
Verbesserung oder Verschlechterung der Beziehungen zwischen USA und
Europa durch die Wiederwahl von Bush; wichtigster Handlungsbedarf
seitens der USA zur Verbesserung der Beziehungen zu Europa; Präferenz
für Verhandlungen oder Militäreinsatz gegen den Iran zur Verhinderung
des Atomwaffenbesitzes; Wunsch nach verstärktem Druck auf die Israelis
oder die Palästinenser; Selbsteinstufung auf einem
Links-Rechts-Kontinuum.

Split USA: Im Falle einer Befürwortung des militärischen Eingreifens
im Iran: Meinungsänderung bei Nicht-Support des Militäreingriffs
seitens Deutschlands und Frankreichs; im Falle einer pro-israelischen
Einstellung: Meinungsänderung bei gegenteiliger Auffassung seitens
Deutschlands und Frankreichs; Einstellung zur Unterstellung der
amerikanischen Truppen unter einen internationalen Befehlshaber
(versus: einen NATO-Befehlshaber), wenn das der einzige Weg ist,
Unterstützung von Frankreich und Deutschland im Irak-Krieg zu bekommen;
Beeinflussung der eigenen Wahlentscheidung durch die Kritik seitens
Europas an der amerikanischen Außenpolitik (versus: an Präsident Bush);
Richtung der Beeinflussung der Wahlentscheidung (Bush, Kerry oder
Nader).

Split Frankreich und Deutschland: Im Falle einer entgegengesetzten
Auffassung zum militärischen Eingreifen im Iran: Meinungsänderung, wenn
USA auf Militäreingriff besteht; im Falle einer pro-palästinensischen
Einstellung: Meinungsänderung bei gegenteiliger Auffassung seitens der
USA; Zustimmung zur Unterstützung der US-Truppen im Irak, wenn diese
einem internationalen Befehlshaber (versus: einem NATO-Befehlshaber)
unterstehen.

In Frankreich und Deutschland wurde zusätzlich gefragt: Präferierte
Strategie zur Verbesserung der Beziehungen zu den USA; Beunruhigung
über die Kritik in der USA bezüglich der Außenpolitik Frankreichs bzw.
Deutschlands; Wahlabsicht bei der nächsten nationalen Wahl.

In den USA wurde zusätzlich gefragt: Präferierte Strategie zur
Verbesserung der Beziehungen zu Deutschland und Frankreich;
Parteineigung; Wahlbeteiligung und Wahlentscheidung bei letzter
Präsidentschaftswahl; wichtigster Faktor für die Wahlentscheidung.

Demographie: Nationalität; Alter (klassiert); Alter bei Verlassen der
Schule; Art der beruflichen Position und Tätigkeit; Haushaltsgröße;
Region; Urbanisierungsgrad; Geschlecht; höchster Schulabschluss.
Zusätzlich USA: hispanische Herkunft; Hautfarbe; Religionszugehörigkeit.

Unterschiedliche Meinungen zu einem bestimmten Thema können zu zentralen gesellschaftlichen Konflikten führen. Insbesondere dann, wenn das umstrittene Thema politisch relevant ist. Vor diesem Hintergrund bestand das Erkenntnisinteresse der Studie darin, herauszufinden, welche Themen besonders konfliktbelastet und damit polarisierend sind. Des Weiteren stand die Frage im Fokus, inwiefern unterschiedliche Einstellungen bei einer Reihe von politischen und gesellschaftlichen Einzelfragen auf grundlegendere Einstellungen und Sachverhalte zurückgeführt und damit auch erklärt werden können. Neben demografischen Merkmalen sowie der Ost-West-Zugehörigkeit, spielen drei weitere Polarisierungsdimensionen eine zentrale Rolle: Sozioökomischer Status, modernes Gesellschaftsbild und Institutionenvertrauen.

Polarisierende Themen: Wichtigstes bzw. zweitwichtigstes Problem in Deutschland; Wahrnehmung und Relevanz des Verlorengehens von deutschen Werten; Wahrnehmung und Relevanz sozialer (Un-)Gerechtigkeit; Wahrnehmung des gesellschaftlichen Zusammenhalts; Entwicklung des gesellschaftlichen Zusammenhalts; Wahrnehmung gesellschaftlicher Konflikte zwischen verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen (Arm und Reich, Arbeitgebern und Arbeitnehmern, Jungen und Alten, Ausländern und Deutschen, Ostdeutschen und Westdeutschen, Frauen und Männern); Beurteilung des Zustands der Gesellschaft; Wahrnehmung und Relevanz der Bildungschancengleichheit; Wahrnehmung, Relevanz und Tempo der Globalisierung; Wahrnehmung und Relevanz der Digitalisierung; Wahrnehmung von Ausländern als kulturelle Bereicherung oder als Gefahr einer Überfremdung; Wahrnehmung und Relevanz der Gleichstellung der gleichgeschlechtlichen Ehe; Wahrnehmung und Relevanz der Ganztagsbetreuungsmöglichkeiten; Wahrnehmung und Relevanz der Flüchtlingspolitik; persönliche Vorteile oder Nachteile wegen der Flüchtlinge; Verantwortungsübernahme Deutschlands in der Weltpolitik; zukünftige Entwicklung der EU (Präferenz für stärkere Zusammenarbeit der Mitgliedsstatten vs. mehr Eigenständigkeit).

Lebensumstände: Politikinteresse; Parteisympathie; Beurteilung der eigenen wirtschaftlichen Lage; Beurteilung der zukünftigen eigenen wirtschaftlichen Lage; Gerechtigkeitsempfinden in Bezug auf den eigenen Anteil; Zukunftsoptimismus persönlich und allgemein in Deutschland; Demokratiezufriedenheit; Demokratie als gute Staatsform; Streit um wichtige politische Fragen (generell und im persönlichen Umfeld); Verständnis der meisten Menschen für andere politische Meinungen; Beurteilung der gesellschaftlichen Lage; Sicherheit des Arbeitsplatzes.

Institutionsvertrauen: Vertrauen in Gerichte, Gewerkschaften, Kirchen, Polizei, Bundesregierung, Politiker und Parteien; Glaubwürdigkeit der öffentlich-rechtlichen Fernsehsender und großen Tageszeitungen; richtige Leute in Führungspositionen; Meinung zu Beteiligung und Repräsentation (Politiker kümmert nicht was Leute denken, Politik zu kompliziert, keinen persönlichen Einfluss auf Handeln der Regierung, Parteien alle gleich).

Demographie: Geschlecht; Alter; Region; höchster Schulabschluss; angestrebter Schulabschluss; Hochschulabschluss; Erwerbstätigkeit; berufliche Stellung; Arbeitslosigkeit seit 1990; Arbeitslosigkeitsdauer; Haushaltsgröße; Anzahl Personen im Haushalt ab 18 Jahren; Gewerkschaftsmitglied im Haushalt; Konfession; Kirchgangshäufigkeit; Anzahl der Festnetztelefonnummern zuhause; Handybesitz; Anzahl der Handynummern insgesamt; nur Mobil: Interview zuhause oder woanders; zusätzliche Festnetznummer (Homezone) auf dem Handy; Festnetzanschluss zuhause; weitere Handnummer.

Zusätzlich verkodet wurde: Bundesland der Wahlberechtigung; Bezirk Berlin West/ Ost; Ortsgröße; Gewichtungsfaktoren.

Transatlantische Beziehungen und politische Führerschaft der USA.
Transatlantische Sicherheit und militärische Interventionen. Rolle
Asiens in der Weltpolitik. Türkei und die EU. Wirtschaft und
internationale Wirtschaftskrise. Wirtschaftliche und militärische
Macht. Libyen und die transatlantische Rolle im Mittleren Osten und
Nordafrika. Politische Präferenzen.

Themen: 1. Transatlantische Beziehungen: Einstellung zur globalen
politischen und wirtschaftlichen Führungsrolle der USA sowie der
Europäischen Union (Split: Rotation der Fragenreihenfolge); Bewertung
der Beziehungen zwischen den USA und der Europäischen Union, nur in der
Türkei: Bewertung der Beziehungen zwischen der Türkei und der
Europäischen Union sowie zwischen der Türkei und den USA (Split:
(Rotation der Fragenreihenfolge); Beurteilung der
Problemlösungskompetenz des amerikanischen Präsidenten Barack Obama
hinsichtlich ausgewählter politischer Aufgaben (internationale Politik,
Beziehungen zu Russland, Situation in Libyen, Stabilisierung
Afghanistans, Bewältigung der amerikanischen Wirtschaft (nur USA) sowie
Kampf gegen den internationalen Terrorismus, Split: Rotation der
Fragenreihenfolge); Beurteilung der Regierungsarbeit des eigenen Landes
hinsichtlich: internationale Politik, Beziehungen zu Russland (nicht in
den USA), Situation in Libyen, Stabilisierung Afghanistans, nationale
Wirtschaft sowie Kampf gegen internationalen Terrorismus (Split:
Rotation der Fragenreihenfolge); Einstellung zu den USA, zur
Europäischen Union, zu China, Russland, Brasilien, Japan, Indien, zur
Türkei (nicht in der Türkei) und zu Pakistan (Split: Rotation der
Fragenreihenfolge); gemeinsame Werte als ausreichende Grundlage für
eine transatlantische Zusammenarbeit zwischen den USA und der
Europäischen Union; gewünschte Entwicklung der Zusammenarbeit zwischen
den USA und der EU in Sicherheitsfragen und diplomatischen
Angelegenheiten; Einstellung zur Notwendigkeit der NATO (Schweden:
Notwendigkeit zur Zusammenarbeit mit der NATO) für die Sicherheit des
eigenen Landes; präferierte Erhöhung der Staatsausgaben zur Anregung
des Wirtschaftswachstums oder Einsparungen zwecks Abbau der
Staatsverschuldung; präferiertes Vorgehen der nationalen Regierung im
Hinblick auf den Verteidigungshaushalt allgemein (Split 1a: nur
Schweden) bzw. im Hinblick auf die von der NATO geforderte
Waffenmodernisierung gegen zukünftige Gefahren (Split 1b, nicht in
Schweden): Erhöhung, Beibehaltung oder Reduzierung der
Verteidigungsausgaben.

2. Militärische Interventionen: Erwartete Stabilisierung der Situation
in Afghanistan und Libyen (Split: Rotation der Fragenreihenfolge);
Präferenz für eine Aufstockung der in Afghanistan stationierten
landeseigenen (in NL: US) Truppen, die Beibehaltung, die Reduzierung
der gegenwärtigen Truppenstärke oder den kompletten Truppenabzug;
Beunruhigung über den Atomwaffenerwerb des Iran; präferierte
Vorgehensweise um den Iran vom Atomwaffenerwerb abzuhalten; präferierte
Vorgehensweise der Europäischen Union und der USA nach einem Scheitern
aller nicht-militärischen Maßnahmen um den Iran vom Atomwaffenwerb
abzuhalten: militärische Aktionen oder Akzeptanz eines
Atomwaffenerwerbs durch den Iran; Meinung zur Ausübung von Druck auf
Israel bzw. die Palästinenser zur Lösung des Arabisch-Israelischen
Konflikts; Meinung zur Rolle der Europäischen Union sowie der USA zur
Demokratieförderung in anderen Ländern (nur Europa).

3. Die Rolle Asiens in der Weltpolitik: Größere Bedeutung der USA oder
asiatischer Länder wie China, Japan und Südkorea für die nationalen
Landesinteressen; größere Bedeutung der Länder der Europäischen Union
(z.B. Großbritannien, Frankreich und Deutschland) oder asiatischer
Länder (China, Japan und Südkorea) für die nationalen Interessen der
USA; China als wirtschaftliche Chance oder Bedrohung; China als
militärische Bedrohung.

4. Türkei und EU-Mitgliedschaft: Einstellung zu einer
EU-Mitgliedschaft der Türkei; Einschätzung der Wahrscheinlichkeit eines
EU-Beitritts der Türkei; EU-Mitgliedschaft der Türkei fördert Frieden
und Stabilität im Mittleren Osten; EU-Mitgliedschaft der Türkei als
gute Sache für die Wirtschaft der Türkei (Türkei) bzw. der Europäischen
Union (Europäischen Union und USA); Einstellung zur Aussage: als
überwiegend muslimisches Land gehört die Türkei nicht in die
Europäische Union; Hinderungsgründe für die Integration der Türkei in
der Europäischen Union: zu dicht besiedelt (Split 2a) bzw. zu arm
(Split 2b) (Rotation der Fragenreihenfolge); Beunruhigung über das
mögliche Abdriften der Türkei von der EU (Split 3a) bzw. über die
Hinwendung der Türkei Richtung Mittlerer Osten (Split 3b); nur in der
Türkei: präferierte Kooperationsländer für die Türkei; größere
Bedeutung der EU-Länder oder der türkischen Nachbarstaaten im Mittleren
Osten für die Wirtschaftsinteressen sowie die Sicherheitsinteressen der
Türkei; Mitgliedschaft des eigenen Landes (Türkei: zukünftige
Mitgliedschaft) in der Europäischen Union als gute Sache (nur EU und
Türkei).

5. Wirtschaft und internationale Wirtschaftskrise: Euro als gute Sache
für die nationale Wirtschaft (nur EU); Präferenz für größere
Machtbefugnisse der Europäischen Union hinsichtlich der Wirtschafts-
und Haushaltspolitik oder Autonomie der Mitgliedsländer in diesen
Bereichen; Einstellung zur Einrichtung eines Hilfsfonds der
Europäischen Union für Mitgliedsländer mit Zahlungsschwierigkeiten;
Ausmaß des Einflusses der Wirtschaftskrise auf die persönliche
Finanzsituation des Haushalts.

6. Wirtschaftliche versus militärische Macht: Vorrang von
wirtschaftlicher oder militärischer Macht; (Split: Rotation der
Fragenreihenfolge); Notwendigkeit von Krieg zur Erlangung von
Gerechtigkeit; (Split: Rotation der Fragenreihenfolge).

7. Arabischer Frühling: Präferenz für Stabilitätsförderung versus
Demokratieförderung in nicht-demokratisch regierten Ländern Nordafrikas
und des Mittleren Ostens; Unterstützung der Demokratie in diesen
Ländern durch die Europäische Union (USA: die Vereinigten Staaten,
Türkei: die Türkei) oder Heraushalten aus dem Konflikt; Einstellung zu
Begründungen für Heraushalten aus Nordafrika und dem Mittleren Osten:
Export von Demokratie in andere Länder ist nicht möglich, einige Länder
sind noch nicht demokratiefähig, möglicher Machtzuwachs für
Regierungen, die gegen die Interessen der Europäischen Union (USA: der
Vereinigten Staaten bzw. Türkei: der Türkei) handeln (Split: Rotation
der Fragenreihenfolge); Meinung zu ausgewählten Maßnahmen der
nationalen Regierung zur Demokratieunterstützung: Hilfe bei der
Überwachung von Wahlen in neuen Demokratien, Unterstützung von
nicht-politischen Gruppen (z.B. Gewerkschaften und
Menschenrechtsorganisationen), Hilfestellung für politische Parteien
und Führer, Wirtschaftsförderung, Entsendung militärischer Truppen zum
Sturz nicht-demokratischer Regierungen (Split: Rotation der
Fragenreihenfolge).

8. Libyen und das Gaddafi-Regime: Einstellung zu Militäraktionen
internationaler Truppen in Libyen; Einstellung zu ausgewählten
Maßnahmen der nationalen Regierung in Libyen: Interventionen zum Schutz
der Zivilbevölkerung, Sturz von Präsident Gaddafi, Unterstützung der
Rebellen im Kampf gegen Präsident Gaddafi durch die Entsendung von
Waffen und militärischem Nachschub sowie von nationalen Militärberatern und
Bodentruppen (Split: Rotation der Fragenreihenfolge); Rezeption von
Nachrichten über das Weltgeschehen.

8. Politische Präferenzen: nur USA: Selbsteinschätzung als Demokrat,
Republikaner oder Unabhängiger; Parteineigung zur republikanischen
Partei oder zur demokratischen Partei; in den europäischen Ländern:
Parteipräferenz bei den nächsten nationalen Wahlen; wieder alle:
Selbsteinschätzung auf einem Links-Rechts-Kontinuum.

Demographie: Geschlecht; Alter (kategorisiert); Schulbildung; Alter
bei Ende der Schulausbildung; berufliche Stellung; ethnische Herkunft
(nur USA); Art des Telefonanschlusses (Festnetz oder Mobil); Besitz
eines Mobiltelefons; Anzahl der Mobiltelefonnummern; Festnetztelefon im
Haushalt; Anteil der insgesamt eingehenden Anrufe, der auf das
Mobiltelefon entfällt; Haushaltszusammensetzung: Anzahl der Personen ab
18 Jahren sowie Anzahl der Kinder unter 17 Jahren; Land; Region;
Urbanisierungsgrad.

In der Türkei wurde zusätzlich gefragt: Konfession; Einhalten der
täglichen Gebetszeiten; Einstellung zu einem Kopftuchverbot an
Universitäten.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdatum; Interviewdauer
(Interviewbeginn und Interviewende); Interviewsprache;
Intervieweridentifikation; Art des Interviews; Gewichtungsfaktoren.

Transatlantische Beziehungen und politische Führerschaft der USA.
Transatlantische Sicherheit und militärische Interventionen. Rolle
Asiens in der Weltpolitik. Wahlen. Wirtschaft und internationale
Wirtschaftskrise. Wirtschaftliche und militärische Macht.
Transatlantische Rolle im Mittleren Osten und in Nordafrika. Politische
Präferenzen.

Themen: 1. Transatlantische Beziehungen: Häufigkeit politischer
Gespräche im Freundeskreis; Einstellung zur globalen politischen und
wirtschaftlichen Führungsrolle der USA, der Europäischen Union sowie
Russlands; Bewertung der Beziehungen zwischen den USA und der
Europäischen Union (nicht in Russland) (Split: Rotation der
Fragenreihenfolge); Bewertung der Beziehungen zwischen dem eigenen Land
und Russland; nur in TR und in RU: Bewertung der Beziehungen zwischen
der Türkei bzw. Russland und der Europäischen Union sowie zwischen der
Türkei bzw. Russland und den USA (Split: Rotation der
Fragenreihenfolge); Beurteilung des amerikanischen Präsidenten Barack
Obama hinsichtlich ausgewählter Politikfelder (internationale Politik,
Beziehungen zu Russland, Stabilisierung Afghanistans, Bewältigung der
amerikanischen Wirtschaft (nur USA), Kampf gegen den internationalen
Terrorismus sowie Verhandlungen mit dem Iran über sein Atomprogramm
(Split: Rotation der Fragenreihenfolge); Beurteilung der
Regierungsarbeit des eigenen Landes hinsichtlich internationaler
Politik; Beurteilung der Regierungsarbeit des eigenen Landes
hinsichtlich der nationalen Wirtschaft (nicht in den USA) (Split:
Rotation der Fragenreihenfolge); Einstellung zu den USA, zur
Europäischen Union, zu China, Russland, Italien (nicht in Russland,
Split A1), Spanien (Split B1), Türkei, Japan (Split A2), Südkorea
(Split B2), Deutschland, Griechenland (nicht in Russland), Israel
(Split A2bis), Iran (Split 2bis), nur in RU: Ukraine, Belarus, Georgien
und zur NATO (Split: Rotation der Fragenreihenfolge); gemeinsame Werte
(Split: gemeinsame Interessen) als ausreichende Grundlage für eine
transatlantische Zusammenarbeit zwischen den USA und der Europäischen
Union (in RU: zwischen Russland und den USA); gemeinsame Werte (Split:
gemeinsame Interessen) der Europäischen Union und Russland (USA: der
USA und Russland / TR: der Türkei und Russland / RU: der Europäischen
Union und Russland) als ausreichende Grundlage für eine internationale
Zusammenarbeit; gemeinsame Werte (Split: gemeinsame Interessen) der
Europäischen Union und China (in den USA: der USA und China/ in der
Türkei: der Türkei und China/in Russland: von Russland und China) als
ausreichende Grundlage für eine internationale Zusammenarbeit;
gewünschte Entwicklung der Zusammenarbeit zwischen den USA und der EU
(in Russland: zwischen Russland und der NATO) in Sicherheitsfragen und
diplomatischen Angelegenheiten (nicht in der Türkei); Einstellung zur
Notwendigkeit der NATO für die Sicherheit des eigenen Landes; in
Schweden wurde gefragt: Einstellung zur Notwendigkeit der
Zusammenarbeit mit der NATO (Split: mit zusätzlicher Unterstützung der
Vereinten Nationen bzw. zum generellen NATO-Beitritt);

2. Die Rolle Asiens in der Weltpolitik: Größere Bedeutung der USA oder
asiatischer Länder wie China, Japan und Südkorea für die nationalen
Landesinteressen; größere Bedeutung der Länder der Europäischen Union
(z.B. Großbritannien, Frankreich und Deutschland) oder asiatischer
Länder (China, Japan und Südkorea) für die nationalen Interessen der
USA bzw. Russlands; China als wirtschaftliche Chance oder Bedrohung;
China als militärische Bedrohung.

3. Wahlen: Vertrauen in die Rechtmäßigkeit der Wahlergebnisse in
Russland (RU: in den USA) (Rotation der Fragenreihenfolge); Vertrauen
in die Rechtmäßigkeit der Wahlergebnisse im eigenen Land; Einstellung
zu den amerikanischen Präsidentschaftskandidaten Mitt Romney und Barack
Obama (Rotation der Fragenreihenfolge); Präferenz für Mitt Romney oder
Barack Obama bei den Präsidentschaftswahlen in den USA; erwartete
Veränderung der Beziehungen zwischen den USA und Europa (TR: zwischen
den USA und der Türkei, RU: zwischen den USA und Russland) bei einem
Wahlsieg von Mitt Romney oder Barack Obama (nicht in FR, DE, IT, NL,
PT, ES, SE und UK) (Split: Rotation der Fragenreihenfolge).

4. Militärische Interventionen: Beunruhigung über den Atomwaffenerwerb
des Iran; präferierte Vorgehensweise um den Iran vom Atomwaffenerwerb
abzuhalten; präferierte Vorgehensweise der Europäischen Union (bzw. der
USA, Russlands, der Türkei) nach einem Scheitern aller
nicht-militärischen Maßnahmen um den Iran vom Atomwaffenerwerb
abzuhalten: militärische Aktionen oder Akzeptanz eines
Atomwaffenerwerbs durch den Iran; Meinung zu Luftangriffen durch die
nationale Luftwaffe gegen den Iran bzw. zur Entsendung von
Bodentruppen; Meinung zu Militäraktionen Israels gegen den Iran um
diesen vom Atomwaffenerwerb abzuhalten; nicht in FR, DE, IT, NL, PT,
ES, SE und UK: erwartete Entwicklung der Beziehungen zwischen dem
eigenen Land und den Ländern des Mittleren Ostens und Nordafrikas nach
den Volksaufständen in diesen Ländern; Meinung zur Verantwortung des
eigenen Landes zum Schutz der Zivilbevölkerung anderer Länder vor
Gewaltanwendung ihrer Regierung; Meinung zu Interventionen des eigenen
Landes in Syrien (nicht RU) bzw. zu von den vereinten Nationen
gebilligten Interventionen; nicht in RU, FR, DE, IT, NL, PT, ES, SE,
UK: Meinung zu Interventionen des eigenen Landes in Syrien trotz eines
möglichen Vetos von Russland und China gegen zukünftige Aktionen der
Vereinten Nationen; in Russland: Meinung zu einem Veto der russischen
Regierung gegen eine mögliche Intervention der Vereinten Nationen in
Syrien; retrospektive Beurteilung der Militärinterventionen im Irak, in
Afghanistan und in Libyen (Rotation der Fragenreihenfolge); erwartete
Stabilisierung der Situation in Afghanistan, Libyen, im Irak, in
Ägypten und in Syrien (Rotation der Fragenreihenfolge); Präferenz für
eine Aufstockung, Beibehaltung oder Reduzierung der in Afghanistan
stationierten landeseigenen Truppenstärke (US Truppen) (nicht in RU und
NL); nur in NL: Präferenz für eine Aufstockung, Beibehaltung oder
Reduzierung der in Afghanistan stationierten niederländischen
Polizeiausbilder; präferierte Erhöhung der Staatsausgaben zur Anregung
des Wirtschaftswachstums oder Einsparungen zwecks Abbau der
Staatsverschuldung; präferiertes Vorgehen der nationalen Regierung im
Hinblick auf den Verteidigungshaushalt allgemein: Erhöhung,
Beibehaltung oder Reduzierung der Verteidigungsausgaben; nicht in RU
und den USA: präferiertes Vorgehen der nationalen Regierung bezüglich
des Verteidigungshaushalts nach dem amerikanischen Beschluss auf
Erhöhung des Verteidigungshaushalts in Ostasien und Truppenreduzierung
in Europa.

5. Wirtschaft und internationale Wirtschaftskrise (nicht in RU und den
USA): Mitgliedschaft des eigenen Landes in der EU als gute Sache; Euro
als gute Sache für die nationale Wirtschaft; Wunsch nach einem Austritt
aus der Eurozone und Rückkehr zur alten Währung (nur in FR, DE, IT, NL,
PT, SK und SP); Präferenz für größere Machtbefugnisse der Europäischen
Union hinsichtlich der Wirtschafts- und Haushaltspolitik oder Autonomie
der Mitgliedsländer in diesen Bereichen (nicht in TR); Zustimmung zum
Umgang der Europäischen Union und der deutschen Bundeskanzlerin Angela
Merkel mit der Wirtschaftskrise (Split: Rotation der
Fragenreihenfolge); Einstellung zu einem Finanzbeitrag des eigenen
Landes zum Hilfsfonds der Europäischen Union für Mitgliedsländer mit
Zahlungsschwierigkeiten (nicht in TR); wieder alle: Wirtschaftssystem
bringt Vorteile für alle oder lediglich für wenige.

6. Wirtschaftliche versus militärische Macht: Vorrang von
wirtschaftlicher oder militärischer Macht; Notwendigkeit von Krieg zur
Erlangung von Gerechtigkeit; (Split: Rotation der Fragenreihenfolge);
Ausmaß des Einflusses der Wirtschaftskrise auf die persönliche
Finanzsituation des Haushalts.

7. Politische Präferenzen: nur USA: Selbsteinschätzung als Demokrat,
Republikaner oder Unabhängiger; Parteineigung zur republikanischen
Partei oder zur demokratischen Partei; in den europäischen Ländern:
Parteipräferenz bei den nächsten nationalen Wahlen; wieder alle:
Selbsteinschätzung auf einem Links-Rechts-Kontinuum.

In der Türkei wurde zusätzlich gefragt: Konfession; Einhalten der
täglichen Gebetszeiten; Einstellung zu einem Kopftuchverbot an
Universitäten.

In Russland wurde zusätzlich gefragt: Institutionenvertrauen (Militär,
Präsident, Polizei, Kirche, die Staatsduma, Gerichte und Justizsystem,
Wahlen, Fernsehnachrichten, Tageszeitungen, Internet-News-Quellen
(Rotation der Fragenreihenfolge).

Demographie: Geschlecht; Alter (kategorisiert); Schulbildung; Alter
bei Ende der Schulausbildung; berufliche Stellung; ethnische Herkunft
(nur USA); nur IT, SP, PT, USA: Art des Telefonanschlusses (Festnetz
oder Mobil); Besitz eines Mobiltelefons; Anzahl der
Mobiltelefonnummern; Festnetztelefon im Haushalt; Anteil der insgesamt
eingehenden Anrufe, der auf das Mobiltelefon entfällt; wieder alle:
Haushaltszusammensetzung: Anzahl der Personen ab 18 Jahren sowie Anzahl
der Kinder unter 17 Jahren; Land; Region; Urbanisierungsgrad.

Zusätzlich verkodet wurde: Interviewdatum; Interviewdauer
(Interviewbeginn und Interviewende); Interviewsprache;
Intervieweridentifikation; Art des Interviews; Gewichtungsfaktoren.

Außen- und Sicherheitspolitische Orientierungen.

Themen: Interesse für Außen- und Sicherheitspolitik; persönliches Sicherheitsgefühl; Länder, die für Deutschland eine Bedrohung sein könnten (offene Nennungen); empfundene Bedrohung in Deutschland durch: verstärkte Zuwanderung von Ausländern, ausländische Konkurrenz für die deutsche Wirtschaft, Abgeschnittenheit von lebenswichtigen Rohstoffen, militärischer Angriff auf Deutschland, Atomwaffen in der Hand von Staaten wie Iran oder Nord-Korea, religiöser Fanatismus des Islam, Naturkatastrophen, schwere Wirtschafts- und Finanzkrise, weltweite Ausbreitung einer gefährlichen Krankheit oder Seuche, Arbeitsplatzverlust bzw. keinen Arbeitsplatz finden, Terroranschläge; Klimawandel durch Erderwärmung, unzureichende finanzielle Alterssicherung); außenpolitische Grundorientierungen (Einsatz militärischer Gewalt niemals gerechtfertigt, Deutschland sollte sich auf um Probleme im eigenen Land kümmern und nicht um weltpolitische Fragen, außenpolitisches Handeln möglichst in Übereinstimmung mit den USA, Militäreinsätze gerechtfertigt bei Gefährdung der nationalen Sicherheit bzw. der Sicherheit der Bündnispartner, gemeinsame Haltung der EU-Mitgliedsstaaten bei internationalen Krisen, aktivere Rollen Deutschlands in der Weltpolitik, militärische Einmischung in innere Angelegenheit anderer Staaten ist zum Sturz gewalttätiger Machthaber gerechtfertigt, Deutschland sollte alleine für seine Sicherheit sorgen, Krieg kann notwendig sein zum Schutz der Landesinteressen, Deutschland sollte eigene Interessen gegenüber den USA selbstbewusster vertreten, Militäreinsatz auch zur Verteidigung von Wirtschaftsinteressen); Kenntnis der aktuellen Truppenstärke der Bundeswehr; präferierte Truppenstärke nach der Bundeswehrreform; vermutete Position der Parteien CDU, CSU, SPD, FDP, Bündnis 90/Die Grünen und Die Linke zur Wehrpflicht (Beibehaltung der Wehrpflicht versus nur noch Freiwillige) und eigene Position zu dieser Frage; Kenntnis der Anzahl der in Afghanistan stationierten Bundeswehrsoldaten; Meinung zum Afghanistaneinsatz der Bundeswehr (sofortiger Abzug versus Ausbau der Präsenz); Partei, die die eigene Position am besten vertritt; Ziel der Bundesregierung im Hinblick auf den Afghanistaneinsatz (Bedrohung durch den internationalen Terrorismus verringern, Fördern von Demokratie und Menschenrechten in Afghanistan, Sichern des Rohstoffzugangs); Einstellung zum Afghanistaneinsatz (keine hohen Verluste der Bundeswehr, falsche Entscheidung in 2001 für den Afghanistaneinsatz, Einsatz wird erfolgreich sein, Bündnispartner Deutschlands sind mehrheitlich für den fortgesetzten Einsatz, Konflikt hat auf allen Seiten bereits zu viele Todesopfer gefordert); Krieg gegen den Terror: Meinung zur Bekämpfung des internationalen Terrorismus (USA sehen in Deutschland einen wichtigen Verbündeten gegen den internationalen Terrorismus, USA wünschen aktivere Beteiligung Deutschlands, USA schätzen Deutschlands wichtige Rolle bei der Bekämpfung des Terrorismus in Afghanistan); Bewertung des Umfangs der Unterstützung der Bundesregierung bei den Maßnahmen der USA (Split 1) (Split 2: der Amerikaner, Split 3: des amerikanischen Präsidenten Obama) gegen den internationalen Terrorismus; Befürwortung der Maßnahmen der USA (Split 1) (Split 2: der Amerikaner, Split 3: des amerikanischen Präsidenten Obama) zur Bekämpfung des internationalen Terrorismus; USA (Split 1) (Split 2: die Amerikaner, Split 3: der amerikanische Präsidenten Obama) berücksichtigen hinreichend die Interessen ihrer Verbündeten versus handeln nur nach eigenen Interessen; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Nationalismus und Patriotismus; Antiamerikanismus; Werteorientierung nach Schwartz; psychologische Selbstcharakterisierung (Big Five: zurückhaltend, vertrauensvoll, gründlich, entspannt, phantasievoll, gesellig, Neigung zu Kritik, bequem, nervös und unsicher, wenig künstlerisches Interesse).

Demographie: Alter (Geburtsjahr); Geschlecht; höchster Bildungsabschluss; Haushaltsgröße; Religionszugehörigkeit; Kirchgangshäufigkeit; Parteineigung und Parteiidentifikation; Geburtsort (alte, neue Bundesländer, ehemalige deutsche Ostgebiete, Geburtsland falls im Ausland); Auslandsaufenthalt länger als drei Monate (Migranten: seit Ankunft in Deutschland); Land des Auslandsaufenthalts; Militärdienst; Bundesland.

Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Interviewtag; Interviewbeginn (Uhrzeit); Interviewdauer in Minuten und Sekunden; Interviewdatum, Datum des letzten Telefonats; Wochentag des Interviews; Bildung; diverse Gewichtungsvariablen wie Allgemein (Bildung, Alter, Geschlecht), Ost-West und Haushaltsgewicht; Split.

Einstellung der serbischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Religiöser und sozialer Hintergrund. Familie und Freunde. Sorgen und Bestrebungen. Bildung und Beschäftigung. Politische Einstellungen. Regierungsführung und Entwicklung. Nationale Politik und Außenpolitik. Wohnsituation und Lebenssituation.

I. Mündliche Befragung:

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Internetzugang; Internetnutzung pro Tag insgesamt; Medienkonsum ausgewählter Genres; Nutzungszweck der Internetaktivitäten; Geldbetrag pro Monat für persönliche Bedürfnisse; persönliche Werte.

2. Religiöser und sozialer Hintergrund: Personenvertrauen (Kollegen, religiöse Führer, Freunde, Menschen mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen oder anderer Religion, Verwandte, Nachbarn und Familienmitglieder); Meinung zu ausgewählten Personengruppen in der Nachbarschaft; Häufigkeit erfahrener Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; Ranking präferierter Werte; wichtigster Grund für ehrenamtliches Engagement; Konfession; religiöse Überzeugungen (Gottesglaube, Existenz von Himmel und Hölle, Gott als Erschaffer der Welt, Gott als Quelle moralischer Vorschriften und Pflichten); Häufigkeit religiöser Praxis (Gottesdienstbesuch, Beten, Beichte, religiöse Feiertage, Pilgern).

3. Familie und Freunde: Wohnsituation: Befragter lebt allein, mit den Eltern, mit den Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu den Eltern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidungen; Erfolg beim Erreichen von Zielen und Gefühl der Kontrolle über das eigene Leben; Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zum Zusammenleben; Hauptvorteil des Zusammenlebens im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; Kinderwunsch: Anzahl der Kinder; Bedeutung ausgewählter Faktoren für die Wahl des eigenen Ehepartners; Teil einer Freundesgruppe; Zufriedenheit mit den Freunden.

4. Sorgen und Bestrebungen: Umzugswunsch in einer andere Stadt in Serbien; Hauptgrund für diesen Umzugswunsch; Stärke des Umzugswunsches in ein anderes Land; präferiertes Land und Hauptgrund für die Umzugsabsicht; Aktivitäten im Hinblick auf das Verlassen des Landes; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren.

5. Bildung und Beschäftigung: Aktueller Bildungsgrad; Meinung zu Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Jahr; Käuflichkeit von Noten und Examina an der eigenen Schule bzw. Universität (Korruption); Anzahl der Stunden pro Tag für Lernen; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder den Kriterien Arbeitsplatzsicherheit und Arbeitsmarktchancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Serbien; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung in Serbien bzw. eine öffentliche oder private Bildungseinrichtung im Ausland; Teilnahme an einem Praktikum bzw. einer Zusatzqualifikation; erwarteter Job unmittelbar nach dem Studium; Arbeitsverhältnis; Arbeitsstunden pro Woche; Beschäftigung im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking wichtiger Faktoren für die Jobsuche in Serbien (Bekannte, Freunde, Wissen, Bildungsgrad, politische Beziehungen, Glück, andere); Ranking wichtiger Faktoren für die Akzeptanz eines bestimmten Jobs (Einkommen, Arbeitsplatzsicherheit, Umgang mit freundlichen Menschen, Arbeitszufriedenheit, andere); Teilnahme an Fremdsprachenkursen, regelmäßigen Sportkursen, beruflicher Spezialisierung bzw. Kunstkursen im letzten Jahr.

6. Politische Einstellungen: Häufigkeit politischer Diskussionen mit den Eltern; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Serbien und EU-Politik); Ausrichtung der eigenen persönlichen Überzeugungen an denen der Eltern; Parteipräferenz; Häufigkeit der Wahlteilnahme seit Wahlberechtigung; Einfluss der eigenen Stimme auf die Art und Weise der Verwaltung von Institutionen auf nationaler und lokaler Ebene; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Vertrauen in ausgewählte Institutionen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Serbien; Wichtigkeit ausgewählter Politikfelder; Ranking der drei wichtigsten Politikfelder.

7. Regierungsführung und Entwicklung: Besorgniserregende Probleme für die serbische Gesellschaft (z.B. wachsende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, Terrorgefahr, Gefahr durch HIV / Aids, etc.); erwartete Entwicklung der wirtschaftlichen Situation der Bevölkerung in Serbien in den nächsten 10 Jahren.

8. Nationale Politik und Außenpolitik: Zustimmung zum EU-Beitritt Serbiens; Vorteile und Nachteile im Hinblick auf die EU-Mitgliedschaft Serbiens; Vertrauen in EU-Institutionen.

Demographie: Geschlecht; Alter; Geburtsdatum (Monat und Jahr); Zufriedenheit (persönliche Beziehungen, Familienleben und Beschäftigung); höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; Haushaltsgröße; Familienstand; Kinderzahl; geplanter Zeitpunkt für das erste Kind; ökonomischer Status: Anzahl der Computer (Desktop PC), Laptops und Autos im Haushalt; Wohnsituation bzw. Wohnstatus (Mieter oder Eigentümer); Anzahl der Zimmer; eigenes Zimmer; Anzahl der Bücher im Haushalt; finanzielle Situation des Haushalts; Beschäftigungssituation; Einkommensquellen.

Zusätzlich verkodet wurde: Fragebogen-ID; Interviewdatum (Monat und Jahr); Interviewdauer; Wohnort.

II. Selbstausfüller:

Raucherstatus; Häufigkeit des Konsums von Alkohol und Marihuana; Bewertung von Alkoholkonsum als akzeptabel, erforderlich für die Akzeptanz durch Dritte oder unakzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Erscheinungsbild; sexuelle Erfahrung; Verwendung von Verhütungsmitten; Meinung zu sexueller Enthaltsamkeit; Akzeptanz von Homosexuellen und Lesben; Meinung zu Abtreibung; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr (zum Beispiel mit anderen Jugendlichen in der Nachbarschaft, etc.).

Beurteilung der Parteien und der Regierung. Wertorientierungen.
Politische Fragen.

Themen: Beurteilung der derzeitigen und der erwarteten zukünftigen
wirtschaftlichen Lage der BRD; Grad der Besorgnis über ausgewählte
gesellschaftliche Entwicklungen (Vernichtung der Lebensgrundlagen durch
Umweltverschmutzung, sozialer Abstieg, Ausnutzung der BRD durch die
Europäische Gemeinschaft, schwierige Arbeitsplatzsuche, Unbezahlbarkeit
des sozialen Systems, Asylanten, Wohnungsnot, Belastungen durch die
deutsche Einheit, mangelnder Verbrechensschutz, Verschlechterung der
Wirtschaftslage, Überfremdung durch Ausländer sowie Zunahme
internationaler Verpflichtungen der BRD); Politikinteresse;
Demokratiezufriedenheit; Präferenz für ein konservatives oder modernes
Gesellschaftsmodell (Rangfolge: Bewährtes schätzen, Bürgerbeteiligung,
Leistungsorientierung, Respekt vor Recht und Ordnung, Offenheit für
neue Ideen und Wandel, Mensch zählt mehr als Geld); Bewertung der
Gesellschaftsordnung als gerecht; Gefühl eigener Benachteiligung in der
Gesellschaft; Selbstcharakterisierung und Wertorientierung (Skalometer:
Pflichtbewusstsein, Durchsetzungsfähigkeit, Respekt vor Gesetz und
Ordnung, eigene Meinungsführerschaft); Parteineigung und
Parteiidentifikation; im Osten wurde zusätzlich gefragt: Kenntnis der
westdeutschen Parteien vor dem Fall der Mauer, Parteiidentifikation mit
einer westdeutschen Partei; wieder alle: Identifikation als Europäer,
Deutscher, Ostdeutscher bzw. Westdeutscher (Skalometer); Nationalstolz;
Einstellung zum Zeigen von Nationalstolz; Gründe für Nationalstolz;
Issue-Relevanz und Issue-Kompetenz der Parteien bezüglich
Wohnungsbauförderung, Wirtschaftslage, europäische Einigung,
Verbrechensschutz, Friedenssicherung, Ausländerzuzug,
Inflationsbekämpfung, soziale Sicherheit, Rentensicherung,
Umweltschutz, Asylanten, Kampf gegen Rechtsextremismus, Finanzierung
der Deutschen Einheit, Arbeitsplatzsicherung, Beteiligung der
Bundeswehr an Kampfeinsätzen der UNO; eigene Wechselwählerschaft;
Wahlbeteiligung und Wahlverhalten bei der Bundestagswahl im Dezember
1990; Parteipräferenz (Stimmzettelverfahren, Erst- und Zweitstimme);
Parteibindung; Einstellung zum Einzug der Republikaner und der DVU in
den Bundestag; Wählbarkeit dieser Parteien; präferierte Parteien in der
Regierung; Sympathie-Skalometer für die Parteien CDU, CSU, SPD, FDP,
Bündnis90/Grüne, PDS, Republikaner und DVU; Selbsteinschätzung auf
einem Links-Rechts-Kontinuum; Einstellung zu Politik, Politikern und
Parteien (Skala: political efficacy, Zuverlässigkeit der Parteien,
Politik ist kompliziert, Politikverdrossenheit, Wahlbeteiligung als
Bürgerpflicht, Schnelllebigkeit verunsichert); Einstellung zur
deutschen Vergangenheit (Nationalsozialismus) sowie zum Sozialismus
(Skalen: Anomie, Nationalismus, Rechtsextremismus); Bereitschaft zu
bzw. Teilnahme an ausgewählten Möglichkeiten politischer Einflussnahme
(Skala politische Partizipation: Meinungsäußerung, Wahlbeteiligung,
Briefeschreiben an Politiker, Mitarbeit in einer Bürgerinitiative,
Teilnahme an einer genehmigten politischen Demonstration,
Unterschriftensammlung, Teilnahme an Versammlungen und öffentlichen
Diskussionen, passiver bzw. aktiver Widerstand, Teilnahme an
öffentlichen Protestaktionen mit Polizeikonfrontation und Krawall);
Einstellung zum Repressionspotential des Staates (Skala: Polizeieinsatz
mit Schlagstöcken gegen Demonstranten, Verhängen harter Strafen gegen
Demonstranten, die sich den Anweisungen der Polizei widersetzen,
gesetzliches Demonstrationsverbot, Einsatz von Bundesgrenzschutz oder
Bundeswehr zur Beendigung eines Streiks); Einstellung zu Politik, Staat
und Gesellschaft (Skalen: Rechtsextremismus und Demokratieverständnis);
Einstellung zu Demokratie und Diktatur; Wichtigkeit von Kommunalwahlen,
Landtagswahlen, Bundestagswahlen und Europawahlen; Interesse an
Nachrichten und Ereignissen aus den europäischen Nachbarländern; Wunsch
nach größerem Einfluss der Europäischen Gemeinschaft in der
Weltpolitik; Vorteilhaftigkeit der Mitgliedschaft des eigenen Landes in
der Europäischen Gemeinschaft; Wahlbeteiligung und Wahlverhalten bei
der Europawahl 1989; Beurteilung der Veränderung des europäischen
Einigungsprozesses hinsichtlich Fortschritten bzw. Rückschlägen;
erwartete Wichtigkeit der kommenden Europawahl im Vergleich mit den
früheren Europawahlen; kompetenteste Partei zur Lösung der Probleme in
Europa; Präferenz für das Durchsetzen oder Zurückstellen nationaler
Interessen der BRD in der Europäischen Gemeinschaft; Einstellung zur
Europäischen Gemeinschaft (Skala: mehr Gewicht für das vereinigte
Deutschland innerhalb der EG, Verlust nationaler Identität, mehr
Einflussmöglichkeiten in der Welt, Verlust der politischen
Selbständigkeit); Mitgliedschaft der BRD in der Europäischen
Gemeinschaft ist eine gute Sache; Einstellung zu aktuellen politischen
Themen (Skala: Einstellung zu Ausländern, Sozialstaat bzw.
Wohlfahrtsstaat, Homosexualität, Wohlfahrt nur für Deutsche, Umgang mit
RAF-Terroristen, Gleichstellung); Einstellungen zu: Rückkehr der
Volkswirtschaft zu Familienbetrieben, Überlegenheit des deutschen
Volkes, körperliche und geistige Verseuchung durch Luxus, kämpferische
Solidarität für Entwicklungsländer, externe Kontrolle des Lebens durch
geheime Abmachungen und Pläne; Reinhaltung des Deutschtums,
Verstaatlichung von Schlüsselindustrien der Wirtschaft, Recht des
Stärkeren, Leistungsprinzip, Rollenverständnis in der Familie, Freiheit
nur ohne Privateigentum, Rolle der Frau in der Familie (Skala).

Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsjahr); Familienstand; höchster
Schulabschluss; Berufstätigkeit; frühere Berufstätigkeit; Jahr des
Ausscheidens aus dem Beruf; Tätigkeit im öffentlichen Dienst;
Dienstverhältnis; Berufsgruppe; Konfession; frühere Konfession;
Kirchgangshäufigkeit; Kirchenverbundenheit; Häufigkeit des Betens;
Gewerkschaftsverbundenheit; Gewerkschaftsmitglied im Haushalt;
Funktionsträger in der Gewerkschaft; Parteineigung und Parteipräferenz
der Familie; Haushaltsgröße; Personenzahl im Haushalt ab 16 Jahren;
Anzahl der Wahlberechtigten im Haushalt; Kinderzahl im Haushalt unter
16 Jahren; ideale Kinderzahl; Befragter ist Haushaltsvorstand; Anzahl
der Personen, die zum Haushaltseinkommen beitragen;
Haushaltsnettoeinkommen; Selbsteinschätzung der Schichtzugehörigkeit
sowie Schichtzugehörigkeit der Eltern (soziale Mobilität); Wohnstatus.

Zusätzlich verkodet wurde: Gewichtungsfaktoren; Bundesland.

Einstellungen der mazedonischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Glaube und Zugehörigkeitsfragen. Familie und Freunde. Anliegen und Bestrebungen. Bildung und Beruf. Demokratie und Politik. Kontrolle und Entwicklung. Die Nation und die Welt: Mazedonien und die EU-Integration.

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum an einem gewöhnlichen Tag; Stunden pro Tag für die Internetnutzung insgesamt; Hauptgründe für die Internet-Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Loyalität, Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigene Erscheinung, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung von Alkohol als akzeptabel, erforderlich für die Zugehörigkeit zu einem sozialen Netzwerk oder als nicht akzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Aussehen; sexuelle Beziehungen; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung zu Jungfräulichkeit.

2. Glaube und Zugehörigkeitsfragen: Vertrauen in Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Mitschüler oder Kollegen, Menschen mit einer anderen Religion, mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen oder mit unterschiedlicher ethnischer Zugehörigkeit, religiöse Führer und Politiker; Einstellung gegenüber verschiedenen hypothetischen Nachbarschaften (Studentenpaar, Rentnerpaar, homosexuelles Paar, Mazedonisch Familie, albanische Familie, serbische Familie, türkisch / bosnische Familie, Vlach Familie, Familie aus dem Kosovo, aus anderen Balkanländern, aus Westeuropa und aus den USA) ; persönlich erfahrene Diskriminierung aus ausgewählten Gründen; drei wichtigste Werte; persönliches Engagement in freiwilligen Aktivitäten und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Hauptgrund für persönliches Engagement in freiwilligen Aktivitäten; Konfession; Regelmäßigkeit der religiösen Praxis.

3. Familienmitglieder und Freunde: Befragter lebt allein oder zusammen mit engen Familienmitgliedern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; Grund, warum der Befragte bei den Eltern lebt; Beziehung zu Eltern und Geschwistern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern, allein oder alleinige Entscheidung der Eltern; erwartete persönliche familiäre Situation (z.B. verheiratet und mit Familie, etc.); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zu Zusammenleben; Hauptvorteil des Zusammenlebens im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; gewünschte Anzahl von Kindern und gewünschte Anzahl von Mädchen und Jungen.

4. Anliegen und Bestrebungen: Umzugswunsch in eine andere Stadt in Mazedonien und Hauptgrund; Überlegungen eines Umzugs ins Ausland; präferiertes Auswanderungsland; Hauptgrund für die Auswanderung ins Ausland; Dauer des geplanten Auslandsaufenthalts; Selbsteinschätzung der aktuellen finanziellen Situation und der Lebensbedingungen; erwartete persönliche Lebensbedingungen; Lebenszweck (z.B. Notwendigkeit von moralischen Werten, Fokus auf Karriere, Schicksalsglaube).

5. Bildung und Beruf: Derzeitige Einschreibung in Bildungseinrichtungen (Hochschule, Universität, Master / PhD); Selbsteinschätzung der Motivation zur Schule; Beurteilung eines typischen Schultags; Durchschnittsnote im letzten Studienjahr; Existenz eines Phänomens 'Kaufen von Schulnoten und Prüfungen; Anzahl der Stunden pro Tag für Studien; Weiterbildung an der Universität; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder um höheres Einkommen und mehr Chancen zu sichern; Gründe für die Entscheidung gegen eine Hochschulbildung; Wahrnehmung der Qualität der Bildung in Mazedonien (primär, sekundär, Studenten und Doktoranden); Präferenz für Ausbildung im Ausland, im eigenen Land oder ein Teilstudium im Ausland; präferiertes Land für ein Auslandsstudium (USA, Land in der EU, Land in der Region); Teilnahme an einer beruflichen Praktikum; überzeugt, unmittelbar nach Ausbildungsabschluss einen Job zu finden; Reformbedarf des Bildungssystems in Mazedonien; Teil- oder Vollzeitbeschäftigung; Arbeitsstunden pro Woche; Arbeit im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking wichtiger Faktoren in Mazedonien einen Job zu finden (Beziehungen / Freunde, berufliche Fähigkeiten, Bildungsniveau, politische Beziehungen, Glück oder andere Faktoren); Ranking wichtiger Faktoren eine bestimmte Arbeit zu akzeptieren (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, die Möglichkeit mit sympathischen Menschen zu arbeiten, Freude an der Arbeit); Bereitschaft, ein eigenes Unternehmen zu gründen; wichtigstes Motiv ein eigenes Geschäft zu verwirklichen; Hauptgrund für die Eröffnung eines eigenen Geschäfts.

6. Demokratie und Politik: Persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Mazedonien und der EU-Politik); politisches Interesse der Eltern; Ähnlichkeit der eigenen politischen Überzeugungen mit denen der Eltern; Häufigkeit der Teilnahme an Wahlen; Einfluss der eigenen Abstimmung über die Art und Weise wie Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene verwaltet werden; Hauptquellen politischer Information; Selbsteinstufung Pro-Opposition / Pro-Regierung; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Vertrauen in ausgewählte Institutionen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Mazedonien; Meinung zum Umfang der Rechte von Frauen, ethnischen Minderheiten, Homosexuellen, Behinderten und armen Menschen.

7. Kontrolle und Entwicklung: Grad der Angst durch ausgewählte Probleme (z.B. zunehmende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, etc.); größtes Problem in Mazedonien; derzeitige wirtschaftliche Lage in Mazedonien; erwartete wirtschaftliche Lage in den nächsten Jahren; Hauptverantwortliche für wirtschaftliche Entwicklung; politische Entwicklung des Landes in die richtige Richtung; Bereitschaft zum politischen Engagement.

8. Die Nation und die Welt: Mazedonien sollte der EU beitreten; erwartete Wirkung der EU-Integration; Einfluss des EU-Integrationsprozesses auf ausgewählte Bereiche (wirtschaftliche Entwicklung, ausländische Direktinvestitionen, Innenpolitik, Stabilität, Menschenrechte, technologische Entwicklung, nationale Werte und nationale Identität); Vorteile im Zusammenhang mit der EU-Integration; erwarteter Zeitrahmen für den EU-Beitritt; persönliche Abstimmung im Falle eines Referendums für den Beitritt Mazedoniens zur EU und NATO; Beurteilung der Bemühungen der Regierung in Bezug auf den EU-Beitritt.

Demographie: Geschlecht; Alter; Haushaltsgröße; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; kleines Unternehmen in Familienbesitz; Arbeitsverhältnis; Haus ist Familienbesitz, Mietobjekt oder Eigentum von Verwandten; Anzahl der Räume; ethnische Zugehörigkeit; Familienstand; Anzahl der Kinder; Besitz langlebiger Güter (wirtschaftlichen Status): zweite Wohnung, Bankkonto, Kreditkarte, Mobiltelefon, PC / Laptop, Internet-Anschluss zu Hause, Fahrrad, Motorrad, Pay-TV-Plattform (Kabel oder Satellit, Farb-TV, LCD- / Plasma (Flachbild) TV, Videorekorder / DVD, Digitalkamera / Videokamera, Klimaanlage, Spülmaschine, Kühlschrank, Waschmaschine und Auto.

Zusätzlich verkodet wurde: ID; Region; Altersgruppe; Urbanisierungsgrad.

Einstellungen der kroatischen Jugend zu: Freizeit und Lifestyle. Glaube und Zugehörigkeit. Familie und Freunde. Bedenken und Ambitionen. Bildung und Beruf. Demokratie und Politik. Regierung und Entwicklung. Innen- und Außenpolitik: Kroatien und die EU-Integration.

Themen: 1. Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum an einem gewöhnlichen Tag; Rezeptionshäufigkeit ausgewählter TV-Programme; Internetzugang; Stunden pro Tag für die Nutzung des Internets insgesamt; Hauptgründe für die Internet-Aktivitäten; Geldbetrag pro Monat für ausgewählte Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigenes Erscheinungsbild, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung des Alkoholkonsums als akzeptabel, erforderlich um von anderen akzeptiert zu werden oder als inakzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Erscheinungsbild; sexuelle Beziehungen; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung über sexuelle Enthaltsamkeit; Akzeptanz von Homosexuellen und Lesben; Meinung zur Abtreibung.

2. Glaube und Zugehörigkeit: Ausmaß des Vertrauens in Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Kollegen, Menschen mit einer anderen Religion oder mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen und religiöse Führer; Einstellung zu verschiedenen hypothetischen Nachbarschaften (Roma-Familie, homosexuelle Familie, eine Gruppe von Studenten, Rentnerehepaar, Familien aus Bosnien und Herzegowina, aus China, Osteuropa, Westeuropa, aus den USA oder aus einem Balkanland); persönlich erfahrene Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; wichtigste persönliche Werte; ehrenamtliches Engagement und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Hauptgrund für persönliches ehrenamtliches Engagement; Konfession; Glaube an Gott (Existenz Gottes und von Himmel und Hölle, Gott als Erschaffer der Welt, Gott als Quelle von moralischen Vorschriften und Pflichten); Häufigkeit religiöser Aktivitäten (Besuch der Messfeier in der Kirche, beten, Beichte, religiöse Feiertage feiern, Pilgerfahrt); akzeptierte Beziehung zu Menschen verschiedener Nationalitäten (z.B. dauerhaft im Land, in der Nachbarschaft, Kollegen bei der Arbeit, persönlicher Kontakt, Spitzenpositionen im politischen Leben, familiäre Beziehung).

3. Familienmitglieder und Freunde: Befragter lebt allein oder zusammen mit engen Familienmitgliedern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu Eltern und Geschwistern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern, allein oder alleinige Entscheidung der Eltern; erwartete persönliche familiäre Situation (z. B. verheiratet und mit Familie); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zu Beziehungen ohne Trauschein; Hauptvorteil von Beziehungen ohne Trauschein im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; gewünschte Kinderzahl; wichtige Faktoren bei der Wahl eines Ehepartners; Teil einer Gruppe von Freunden; Zufriedenheit mit dem eigenen sozialen Netzwerk; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr (z. B. mit anderen jungen Leuten in der Nachbarschaft).

4. Bedenken und Ambitionen: Umzugsabsicht in eine andere Stadt in Kroatien; Hauptgrund für die Umzugsabsicht; starker Wunsch, ins Ausland auszuwandern; präferiertes Auszuwanderungsland; Hauptgrund für den Auswanderungswunsch; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren; Bedeutung verschiedener beruflicher Ziele im Leben.

5. Bildung und Beruf: Aktuelles Bildungsniveau (Hauptschule, Grundstudium, Diplom / Doktorarbeit); Selbsteinschätzung der Motivation zur Schule; Beurteilung eines typischen Tags in der Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Studienjahr; Existenz des Phänomens des Kaufens von Schulnoten und Prüfungsergebnissen; Anzahl der Stunden pro Tag für Studien; Privatunterricht während des letzten Studienjahrs; Hauptgrund für private Kurse; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder zur Steigerung der Chancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Kroatien; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung in Kroatien bzw. eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung im Ausland; Präferenz für eine Berufsmittelschule oder eine Universität oder Fachhochschule; Teilnahme an einem Praktikum; Zuversicht unmittelbar nach dem Universitätsabschluss einen Job zu finden; Teil- oder Vollzeitbeschäftigung; Arbeitsstunden pro Woche; Arbeiten im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking von wichtigen Faktoren in Kroatien einen Job zu finden (Bekannte bzw. Freunde, berufliche Fähigkeiten, Bildungsniveau, politische Beziehungen, Glück oder anderen Faktoren); Ranking von wichtigen Faktoren einen bestimmten Job zu akzeptieren (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, die Möglichkeit mit Menschen zu arbeiten, Arbeitszufriedenheit); von den Eltern finanzierte Maßnahmen zur Erhöhung des Bildungserfolgs oder der Beschäftigungsfähigkeit.

6. Demokratie und Politik: Häufigkeit politischer Diskussionen mit den Eltern; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Kroatien und EU-Politik); Ähnlichkeit der eigenen politischen Überzeugungen mit denen der Eltern; Parteipräferenz; Häufigkeit der Teilnahme an Wahlen; Einfluss des eigenen Abstimmungsvotums auf die Art und Weise wie Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene verwaltet werden; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Institutionenvertrauen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Kroatien; Bedeutung verschiedener politischer Ziele.

7. Regierung und Entwicklung: Besorgnisgrad durch ausgewählte Probleme (z.B. zunehmende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, etc.); erwartete wirtschaftliche Lage in Kroatien in den nächsten 10 Jahren.

8. Innen- und Außenpolitik: Zustimmung zum Beitritt Kroatiens zur Europäischen Union; Vorteile und Nachteile der EU-Integration Kroatiens; Bewertung verschiedener Umstände, die den Beitritt Kroatiens zur EU erschweren; Vertrauen in EU-Institutionen.

Demographie: Geschlecht; Alter; Geburtsjahr; Haushaltsgröße; Anzahl der Familienmitglieder von 14 bis 27 Jahren; Alter und Geburtsjahr aller Familienmitglieder von 14 bis 27 Jahren; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; ökonomischer Status: Anzahl der Zimmer und von Computern, Laptops, Autos und Büchern; Mieterstatus oder Eigentümerstatus; eigenes Zimmer; Internetverbindung; monatliche Ausgaben des Haushalts; Arbeitsverhältnis; monatliches Einkommen.

Zusätzlich verkodet wurde: ID; Bezirk; Region; Interviewbeginn und Interviewende; Altersgruppe; Wohnorttyp; Gewichtungsfaktor.

Einstellungen der Jugend in Bosnien und Herzegowina zu: Freizeit und Lifestyle. Glaube und Zugehörigkeit. Familie und Freunde. Bedenken und Ambitionen, Mobilität. Bildung und Beruf. Demokratie und Politik. Regierung und Entwicklung. Bosnien und Herzegowina und die EU.

Themen: Freizeit und Lifestyle: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten; Fernsehkonsum an einem gewöhnlichen Tag; Internetzugang; Stunden pro Tag für die Nutzung des Internets insgesamt; Nutzungszweck; Geldbetrag pro Monat für ausgewählte Aktivitäten; persönliche Werte (z.B. Unabhängigkeit, Karriere, politisches Engagement, eigenes Erscheinungsbild, etc.); Raucherstatus; Häufigkeit des Alkoholkonsums; Bewertung des Alkoholkonsums als akzeptabel, erforderlich um von anderen akzeptiert zu werden oder als inakzeptabel; Zufriedenheit mit dem eigenen Erscheinungsbild; sexuelle Beziehungen; Verwendung von Verhütungsmitteln; Meinung über sexuelle Enthaltsamkeit; Akzeptanz von Homosexuellen und Lesben; Meinung zur Abtreibung.

2. Glaube und Zugehörigkeit: Ausmaß des Vertrauens in Familienmitglieder, Verwandte, Freunde, Nachbarn, Kollegen, Menschen mit anderem Glauben oder mit unterschiedlichen politischen Überzeugungen und religiöse Führer; Einstellung zu verschiedenen hypothetischen Nachbarschaften (Roma-Familie, homosexuelle Familie, eine Gruppe von Studenten, Rentnerehepaar, Familien aus einer anderen Entität, aus China, Osteuropa, Westeuropa, aus den USA, einem Balkanland, von der Arabischen Halbinsel oder von einer anderen ethnischen Gruppe); persönlich erfahrene Diskriminierung aufgrund ausgewählter Gründe; wichtigste persönliche Werte; allgemeine Lebensansichten (Ansprüche); ehrenamtliches Engagement und Art dieser freiwilligen Aktivitäten; Hauptgrund für persönliches ehrenamtliches Engagement; Konfession; Glaube an Gott (Existenz Gottes und von Himmel und Hölle, Gott als Erschaffer der Welt, Gott als Quelle von moralischen Vorschriften und Pflichten); Häufigkeit religiöser Aktivitäten (Besuch der Messfeier in der Kirche, beten, religiöse Feiertage feiern, Pilgerfahrt); akzeptierte Beziehung zu Menschen verschiedener Nationalitäten (dauerhaft im Land, in der Nachbarschaft, Kollegen bzw. Vorgesetzte bei der Arbeit, persönlicher Kontakt, Spitzenpositionen im politischen Leben, familiäre Beziehung).

3. Familie und Freunde: Befragter lebt allein oder zusammen mit engen Familienmitgliedern, mit dem Partner oder mit Freunden / Verwandten; bevorzugt allein oder mit den Eltern leben; Beziehung zu den Eltern; Familienmitglied mit dem größten Einfluss auf wichtige Entscheidung des Befragten; Entscheidung über wichtige Fragen gemeinsam mit den Eltern, allein oder alleinige Entscheidung der Eltern; erwartete persönliche familiäre Situation (z. B. verheiratet und mit Familie); Hauptvorteil der Ehe im Vergleich zu Beziehungen ohne Trauschein; Hauptvorteil von Beziehungen ohne Trauschein im Vergleich zur Ehe; angemessenes Heiratsalter für Frauen und Männer; gewünschte Kinderzahl; wichtige Faktoren bei der Wahl eines Ehepartners; Teil einer Gruppe von Freunden; Zufriedenheit mit dem eigenen sozialen Netzwerk; Situationen gewaltsamer Konflikte im vergangenen Jahr und generell (z. B. mit anderen jungen Leuten in der Nachbarschaft).

4. Bedenken und Ambitionen, Mobilität: Umzugsabsicht in eine andere Stadt in Bosnien und Herzegowina bzw. ins Ausland; Hauptgrund für die Umzugsabsicht; starker Wunsch, ins Ausland auszuwandern; präferiertes Auszuwanderungsland; Hauptgrund für den Auswanderungswunsch; erwartete persönliche Situation in zehn Jahren.

5. Bildung und Beruf: Aktuelles Bildungsniveau; Selbsteinschätzung der Motivation zur Schule; Beurteilung eines typischen Tags in der Schule bzw. Universität; Durchschnittsnote im letzten Studienjahr; Existenz des Phänomens des Kaufes von Schulnoten und Prüfungsergebnissen; persönliche Erfahrungen mit dem Kauf von Schulnoten oder Prüfungsergebnissen an der eigenen Schule; Anzahl der Stunden pro Tag für Studien; Privatunterricht während des letzten Studienjahrs; Wahl der Hochschulbildung nach Neigung oder zur Steigerung der Chancen; Zufriedenheit mit der Qualität der Bildung in Bosnien und Herzegowina; Präferenz für eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung in Bosnien und Herzegowina bzw. eine öffentliche oder eine private Bildungseinrichtung im Ausland; präferierter Bildungsabschluss (berufliche Ausbildung oder Universität); Teilnahme an einem Praktikum; Zuversicht unmittelbar nach dem Universitätsabschluss einen Job zu finden; Teil- oder Vollzeitbeschäftigung; Arbeitsstunden pro Woche; Arbeiten im erlernten Beruf; präferierter Beschäftigungssektor; Ranking von wichtigen Faktoren in Bosnien und Herzegowina einen Job zu finden (Bekannte bzw. Freunde, berufliche Fähigkeiten, Bildungsniveau, politische Beziehungen, Glück oder anderen Faktoren); Ranking von wichtigen Faktoren einen bestimmten Job zu akzeptieren (Einkommen, Beschäftigungssicherheit, die Möglichkeit mit sympathischen Menschen zu arbeiten, Arbeitszufriedenheit); von den Eltern finanzierte Maßnahmen zur Erhöhung des Bildungserfolgs oder der Beschäftigungsfähigkeit.

6. Demokratie und Politik: Häufigkeit politischer Diskussionen mit den Eltern und Freunden; persönliches Interesse an politischen Angelegenheiten (Weltpolitik, Politik auf dem Balkan, in Bosnien und Herzegowina und EU-Politik); Ähnlichkeit der eigenen politischen Überzeugungen mit denen der Eltern; Liberal-Konservativ-Selbsteinstufung; Häufigkeit der Teilnahme an Wahlen; Einfluss des eigenen Abstimmungsvotums auf die Art und Weise wie Institutionen auf zentraler und lokaler Ebene verwaltet werden; Hauptquellen politischer Information; Links-Rechts-Selbsteinstufung; Gefühl in der Politik vertreten zu sein; Institutionenvertrauen; Zufriedenheit mit der Demokratie in Bosnien und Herzegowina; gesellschaftspolitische Aktivitäten; Demokratieverständnis.

7. Regierung und Entwicklung: Grad der Beunruhigung durch ausgewählte Probleme (z.B. zunehmende Armut, Arbeitslosigkeit, Umweltverschmutzung, etc.); erwartete wirtschaftliche Lage in Bosnien und Herzegowina in den nächsten 10 Jahren.

8. Bosnien und Herzegowina und die EU: Zustimmung zum EU-Beitritt des Landes zur Europäischen Union; Vorteile und Nachteile der EU-Integration; Vertrauen in EU-Institutionen; Selbsteinschätzung der Informiertheit über die EU und EU Programme für Jugendliche.

Demographie: Geschlecht; Alter; Haushaltsgröße; höchstes Bildungsniveau des Befragten und seiner Eltern; ökonomischer Status: Anzahl der Zimmer und der Computer, Laptops, Tablets, Smartphones, Autos und Bücher; Mieterstatus oder Eigentümerstatus; eigenes Zimmer; Internetverbindung; monatliche Ausgaben des Haushalts; Arbeitsverhältnis; monatliches Einkommen; ethnische Zugehörigkeit.

Zusätzlich verkodet wurde: Befragten-ID; Region; Ortsgröße; Wohnorttyp; Entität; Familiensituation.