Suchergebnisse

Este artigo pretende refletir sobre: a) o papel das corporações transnacionais, especialmente aquelas que fazem parte do chamado agronegócio; b) as lutas pela construção da agroecologia, especialmente impulsionadas pelo Movimento Sem Terra a partir das críticas de István Mészáros à "revolução verde". Nele são apresentados resultados de pesquisa concluída sobre a ofensiva do agronegócio, a revolução verde, as lutas dos movimentos sociais para a formação de um sistema de produção, consumo, comercialização e educação baseado na agroecologia. Estes resultados foram analisados à luz de conceitos de István Mészáros, tais como: produção destrutiva, corporações monstro, revolução verde e educação para além do capital.

Neste artigo analisa-se como o processo de luta pela terra conforma experiências produtivas baseadas na agroecologia e de que forma esses conhecimentos são acionados na luta pela terra. A análise é realizada acompanhando a trajetória social de quatro agricultores-assentados do assentamento Ceres/RS, formado em 1997. Discute-se que a participação em cursos de agroecologia esteve relacionada diretamente com os sistemas socioculturais dos indivíduos, a partir de um estilo de reação à vivência da forma acampamento. As recomposições socioculturais, como conhecimentos e disposições sociais internalizadas nesse período, serão marcantes nas trajetórias ligadas à produção agropecuária no assentamento, sendo acionadas em momentos de crise de reprodução social do grupo familiar.

There is evidence of the character of subsistence of peasant production, the use of family labor force, and the (non)accumulation of capital, the relationship of subordination against other classes, and the family as a transverse axis, among other factors found in farming units, which are located in the municipalities of El Santuario and Marinilla, State of
Antioquia (Colombia).

<span>O presente trabalho tem como objetivo descrever a formação do técnico em agroecologia desenvolvida nos Centros/Escolas do MST no Estado do Paraná. Teve-se como objeto concreto de análise as práticas pedagógicas e metodológicas do 2o curso técnico em agroecologia integrado ao ensino médio realizado no Centro/Escola "José Gomes da Silva" (EJGS) do MST do Paraná (PR), Turma <em>Revolucionários da Terra</em> (2010-2013). Tomou-se como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica e análise documental com destaque imprescindível a</span><span>o Projeto Político Pedagógico (PPP), ao Projeto Metodológico (PROMET) e as ementas disciplinares, bem como, o regimento interno da EJGS. Constatou-se que<span> o Projeto Político Pedagógico (PPP) aplicado junto a Turma <em>Revolucionários da Terra</em> na EJGS segue os princípios da <em>Pedagogia do Movimento Sem Terra</em>, da pedagogia freireana, da pedagogia socialista, da agroecologia e do Materialismo histórico dialético, dentro das especificidades de uma escola de agroecologia.</span></span>

Para analizar las políticas de agroecología y de producción orgánica en América Latina y el Caribe (ALC) nos preocupamos primero de caracterizar los antecedentes de la agroecología en la literatura, en particular al nivel regional. Luego, presentamos el marco analítico que movilizamos y la metodología para analizar las políticas e instrumentos en cada país y producir un análisis transversal.

El artículo presenta resultados a nivel documental de la investigación "Construcción de paz territorial desde tres experiencias campesinas en agricultura familiar y agroecología como modelos comunitarios para el posconflicto. Estudio referido al Magdalena Medio y Santander durante 2006 y 2016" financiada por El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación en la convocatoria 740. Se plantea que la agroecología ha permitido la generación de un modelo de intervención tripartito, fundamentado desde una dimensión socioecológica y desarrollo sostenible que, para el caso de Colombia, representa un modelo para la Paz dada su aplicabilidad desde el enfoque territorial. Finalmente, se plantea una descripción teórica y un análisis a nivel exegético con base a la experiencia de Perú y países Centroamericanos y la realidad sociopolítica-rural.