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La atención es un concepto clave en la filosofía de Simone Weil. Para la autora, la atención no se limita a posturas físicas o gestos, sino que expresa una "espera". Los estudios escolares son el mejor medio para formar la atención, ya que preparan el alma para un nivel superior de atención, el de la oración. El más alto nivel de atención es sinónimo de la oración y no surge de manera espontánea, es más bien algo a ejercitar y desarrollar. La oración no es una simple repetición de fórmulas, es la unidad entre la palabra y la contemplación. Además, la oración implica vaciarse de sí mismo, lo que hace estar disponible para adoptar una actitud de "espera". En definitiva, la oración no consiste en un alejamiento del mundo, ya que a través de ella se recibe una inspiración para comprometerse y actuar en el interior de la vida social y política; y a fijar la mirada en el prójimo, particularmente en los más desdichados. ; Attention is the key concept in Simone Weil's philosophy. For this author, attention is not limited to physical postures or gestures, but attention rather expresses a "wait". Studies are the best training ground for attention, for the soul is then prepared for a higher level of attention, that is, prayer. The highest level of attention is synonymous with prayer but does not arise spontaneously. It is rather something to be exercised and developed. Prayer is not a mere repetition of formulas; it's the unity between word and contemplation. Further, prayer involves that we are emptied of our own very selves which disposes us to a "waiting" attitude. Lastly, prayer is not about keeping distance from world, because through prayer, one receives the inspiration to commit and act within the social and political life; and we fix our eyes on others, particularly upon the most unfortunate. ; peerReviewed

Sammelband mit literarischen Reportagen lateinamerikanischer, gröt︢enteils junger, Journalisten, die Geschichten über Gewalt, organisierte Kriminalität, Drogenhandel und Schlepperbanden in ihren Heimatländern schreiben. Rezension: Der Journalist und Lateinamerika-Kenner versammelt hier eine Auswahl repräsentativer und preisgekrönter sogenannter literarischer Reportagen aus Lateinamerika. Dabei berichten die gröt︢enteils sehr jungen Reporter über die ungeschminkte, durchaus harte Realität in ihren jeweiligen Heimatländern und schreiben dabei vor allem über Gewalt, organisierte Kriminalität, Drogenhandel und Schlepperbanden. So schildern etwa 2 chilenische Journalisten detailliert den Entführungsfall des 33-jährigen Millionenerben Christian Edwards, der monatelang in einer grossen Kiste eingesperrt war. Ihr Kollege aus El Salvador berichtet von einander bekriegenden Jugendbanden, während der Herausgeber selbst eine Geschichte über Frauen in einem Armenviertel von Santiago de Chile liefert. Dabei benutzen die Nachwuchsreporter - durchaus in der Tradition des magischen Realismus - auch schon mal ausdrucksstark die Sprache der Strasse, malen aber somit ein noch genaueres Bild Lateinamerikas als z.B. L. Guerriero: "Strange Fruit" (2014) und mit ganz anderen Schwerpunkten als "Das politische Südamerika" (2012). (2)

Documento realizado con la colaboración de CALMA (Asociación para la atención de personas que presentan trastornos con déficit de atención) ; Se recoge información básica acerca de las necesidades educativas especiales del alumnado con trastorno de déficit de atención por hiperactividad. Se estudian las características generales de este colectivo, los indicadores para su detección, las necesidades educativas que se derivan del trastorno, orientaciones metodológicas, el papel de los profesionales y de las familias y se recogen referencias legislativas, reseñas bibliográficas y direcciones de interés para este colectivo. ; Extremadura ; Consejería de Educación. Dirección General de Calidad y Equidad Educativa; Calle Delgado Valencia, 6 2ª planta; 06800 Mérida (Badajoz); 924006764; 924006728; redined@edu.juntaex.es ; ESP

Documento realizado con la colaboración de CALMA (Asociación para la atención de personas que presentan trastornos con déficit de atención) ; Se recoge información básica acerca de las necesidades educativas especiales del alumnado con trastorno de déficit de atención por hiperactividad. Se estudian las características generales de este colectivo, los indicadores para su detección, las necesidades educativas que se derivan del trastorno, orientaciones metodológicas, el papel de los profesionales y de las familias y se recogen referencias legislativas, reseñas bibliográficas y direcciones de interés para este colectivo. ; Extremadura ; Consejería de Educación. Dirección General de Calidad y Equidad Educativa; Calle Delgado Valencia, 6 2ª planta; 06800 Mérida (Badajoz); 924006764; 924006728; redined@edu.juntaex.es ; ESP

Los misterios del Sistema Nacional de Salud en España son del alma, pero la Atención Primaria es el libro en el que se leen. Cuando la componente sanitaria del Estado de Bienestar, y particularmente su Atención Primaria, parece estar enferma, , tanto o más que un diagnóstico se precisa un pronóstico. Este libro pretende contribuir a ambos. La población, los profesionales, la industria suministradora necesita saber cómo se mantendrán unos servicios sanitarios resolutivos financiados públicamente. La obra se enfrenta a dos problemas clave: la huída de los médicos de la Medicina de familia y el q

OBJECTIVE: Describe the current status of the implementation of the Model of Comprehensive Care in Family and Community Health (MAIS, by its acronym in Spanish) in primary care in Chile. METHODS: Cross-sectional study that evaluated the implementation of MAIS in a total of 1 263 primary care facilities. Through correlations, the relationship between internal self-evaluation and external evaluation of health services for each center was studied. The factors of facilities, communes and regions associated with the level of implementation of the MAIS were evaluated with multilevel analyses. RESULTS: The correlation between internal self-evaluation and the external evaluation of the total implementation of the MAIS was very high (0.819, p <0.001). The technology axis presented the highest implementation (83.0% compliance), and family focus the lowest (37.8% compliance). The facilities with the highest implementation were family health centers, the urban communes, those with the highest number of enrollees and those with the lowest poverty index. A statistically significant association was not identified between the implementation of the MAIS and the total community expenses (p = 0.122) nor specific health expenditures (p = 0.244). CONCLUSIONS: Most of the primary care health facilities have evaluated the level of implementation of the MAIS. The accompanying strategies for its implementation are priorities for primary care facilities located in rural areas and with a low number of registered users. Improving the family focus and the quality of care —key aspects of health care— are still a challenge.

Este artículo se propone interrogar la relación entre sufrimiento y atención desde una perspectiva fenomenológica. A partir de este análisis intentaremos clarificar el fenómeno del sufrimiento mismo. Un fenómeno singular que ocurre de acuerdo a una saturación particular como un acontecimiento personal y dramático, y que puede ser experienciado en tanto que se impone irreversible e irrevocable. Así, cada una de estas notas constitutivas del sufrimiento revelarán la transformación y transmutación que este producen despliegue de nuestra atención, afectando la propia relación con nosotros mismos, con los otros y con el mundo. Este camino interrogativo toma su impulso desde las caracterizaciones ricoeurianas del sufrimiento, entendido por el filósofo francés como la forma más vivas de consciencia de sí.