Nesse artigo apresento uma análise do caso de parricídio/ fraticídio cometido por um jovem camponês francês, nascido na comuna de Courvaudon, Pierre Rivière que em 3 de junho de 1835, aos vinte anos, assassinou a golpes de foice sua mãe grávida de sete meses, sua irmã de 18 anos, e seu irmão de sete anos. O livro intitulado Eu, Pierre Rivière, que degolei minha mãe, minha irmã e meu irmão produzido pelo trabalho de uma equipe de pesquisadores, no Collège de France, sob a coordenação de Michel Foucault em 1973, apresenta em seu conjunto notícias de jornais, testemunhos, interrogatórios, laudos médicos e uma gama de diferentes discursos. Para empreender a análise do nó entre a escrita e o assassinato, utilizo a relação entre a escrita e o autor demarcando o personagem Rivière no desdobramento, na ordem do corpo e da linguagem.
It is quite impressive the visibility of online publishing compared to offline. Lawrence (2001) computed the percentage increase across 1,494 venues containing at least five offline and five online articles. Results shown an average of 336% more citations to online articles compared to offline articles published in the same venue. If articles published in the same venue are of similar quality, then they concluded that online articles are more highly cited because of their easier access. Thomson Scientific, traditionally concerned with printed journals, announced on November 28, 2005, the launch of Web Citation Index™, the multidisciplinary citation index of scholarly content from institutional and subject-based repositories (http://scientific.thomson. com/press/2005/8298416/). The Web Citation Index from the abstracting and indexing (A&I) connects together pre-print articles, institutional repositories and open access (OA) journals (Chillingworth, 2005). Basically all research funds are government granted funds, tax payer's supported and therefore, results should be made freely available to the community. Free online availability facilitates access to research findings, maximizes interaction among research groups, and optimizes efforts and research funds efficiency. Therefore, Ambi-Água is committed to provide free access to its articles. An important aspect of Ambi-Água is the publication and management system of this journal. It uses the Electronic System for Journal Publishing (SEER - http://www.ibict.br/secao.php?cat=SEER). This system was translated and customized by the Brazilian Institute for Science and Technology Information (IBICT) based on the software developed by the Public Knowledge Project (Open Journal Systems) of the British Columbia University (http://pkp.sfu.ca/ojs/). The big advantage of using this system is that it is compatible with the OAI-PMH protocol for metadata harvesting what greatly promotes published articles visibility. Currently, there are 687 conformably registered repositories in OAI. The Public Knowledge Project – Open Archives Harvester2. lists Ambi-Água: http://pkp.sfu.ca/harvester2/demo/index.php/browse/ index/677. At the OAI base the URL of Ambi-Água is http://www.agro.unitau.br/ seer/index.php/ambi-agua/oai?verb=Identify. Therefore, all Service Providers are automatically capable of harvesting metadata from Ambi-Água articles. ; La visibilidad de publicaciones on-line es bastante impresionante cuando comparada con publicaciones impresas. Lawrence (2001) computó el aumento del porcentaje de citas en 1.494 situaciones que contienen por lo menos cinco artículos on-line y cinco en papel. Resultados mostrearan un promedio de 336% más citas para artículos on-line comparados a artículos publicados en papel en la misma situación. Si los artículos publicados en la misma situación son de calidad similar, entonces ellos concluyeron que artículos on-line se citan más favorablemente debido a su mayor visibilidad. Thomson Scientific, tradicionalmente involucrada con periódicos impresos, anunció en el 28 de noviembre de 2005, el lanzamiento de Web Citation Index™, el índice de la cita multidisciplinario de volúmenes académicos de repositorios institucionales y temáticos (http://scientific.thomson.com/press/2005/8298416/). El Web Citation Index™ cubre resúmenes y indexadores (A&I) que conecta artículos en pre-impresión, repositorios institucionales y periódicos de acceso abierto (OA) los (Chillingworth, 2005). La visibilidad de publicaciones on-line es bastante impresionante cuando comparada con publicaciones impresas. Lawrence (2001) computó el aumento del porcentaje de citas en 1.494 situaciones que contienen por lo menos cinco artículos on-line y cinco en papel. Resultados mostrearan un promedio de 336% más citas para artículos on-line comparados a artículos publicados en papel en la misma situación. Si los artículos publicados en la misma situación son de calidad similar, entonces ellos concluyeron que artículos on-line se citan más favorablemente debido a su mayor visibilidad. Thomson Scientific, tradicionalmente involucrada con periódicos impresos, anunció en el 28 de noviembre de 2005, el lanzamiento de Web Citation Index™, el índice de la cita multidisciplinario de volúmenes académicos de repositorios institucionales y temáticos (http://scientific.thomson.com/press/2005/8298416/). El Web Citation Index™ cubre resúmenes y indexadores (A&I) que conecta artículos en pre-impresión, repositorios institucionales y periódicos de acceso abierto (OA) los (Chillingworth, 2005). El "Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting" (OAI-PMH) es un sistema que permite un servidor de red (network server) desplazar metadatos de objetos residentes para aplicaciones externas que desean colectar esos datos (http://www.openarchives.org/OAI/openarchivesprotocol.html). Es un mecanismo de trasferencia de datos de repositorios digitales (Proveedores de Datos) para "Proveedores de Servicio" que usan los metadatos como una base por construir los servicios de valor-agregados vía el OAI-PMH. El OAI tiene sus raíces en un esfuerzo para aumentar el acceso al e-prints de archivos como un medio de aumentar la disponibilidad de comunicación académica. La relevancia de esta tecnología es ensanchar el acceso a un gran volumen de materiales digitales. ; Desde sua proposição, em 1955, por Eugene Garfield, o "Fator de Impacto" tem sido extensamente usado como uma medida da qualidade em função das citações de artigos de periódicos científicos (Testa, 1998). Seguindo o lançamento desse conceito, foi estabelecido o "Institute of Scientific Information" (ISI) que passou a compilar um Índice de Citação de Ciência (SCI) e, finalmente, o Relatório de Citação de Periódicos (JCR®) em 1975. Hoje, o JCR® apresenta dados estatísticos para avaliação dos principais periódicos do mundo e o impacto deles na comunidade científica global (Thomson Scientific, 2007). Marziale e Mendes (2002) definiram o fator de impacto de um periódico como a razão entre o número de citações pelo número total de artigos publicados em um período de dois anos. No QUALIS CAPES, um sistema brasileiro que classifica periódicos científicos de interesse ao sistema de pós-graduação, vários comitês científicos incluem na avaliação deles o JCR®. Porém, esta situação está mudando, especialmente com o número crescente de periódicos científicos mundiais, especialmente, publicados eletronicamente por meio da Internet.
Freud ocupou uma função dobradiça nas pesquisas que Michel Foucault realizou em torno da arqueologia do saber, da genealogia do poder e na genealogia da ética. As diferentes posições do filósofo francês sobre Freud e a psicanálise permitem articular o projeto de escrita de uma genealogia da ética com o movimento de retorno a Freud empreendido pelo psicanalista Jacques Lacan. Pretendo sustentar que a visada de Foucault sobre Freud é recorrente pela função autor que reconheceu atuar na tática genealógica. A obra de Freud, interpretada por Lacan, foi decisiva para Foucault investigar os modos de sujeição e assim estabelecer a distinção entre o que pertence ao campo da moral e aquilo que é próprio ao campo da ética. A problematização do sujeito do desejo permitiu um deslocamento da analítica do poder para a constituição do cuidado de si como um princípio ético para instaurar uma estética de si.
Este artigo, primeiramente, faz uma sinopse sobre a Educação Especial e discorre sobre a inclusão desta nos Parâmetros curriculares Nacionais, citando também a Declaração de Salamanca em seguida aprofunda a discussão sobre a educação dos surdos e sua longa caminhada até os tempos atuais, discutindo sobre a LEI FEDERAL Nº10.436, de 24 de abril de 2002 que dispões sobre a LIBRAS e o DECRETO Nº5626, de 22 de Dezembro de 2005 que regulamenta esta Lei, vendo-os como positivos, já que vieram como intuito de melhorar a educação dos surdos no país.
OBJETIVO: Caracterizar o perfil dos farmacêuticos responsáveis técnicos em drogarias e avaliar o conhecimento sobre alguns aspectos da legislação que rege o funcionamento de drogarias e da profissão. MÉTODOS: Com base em 175 drogarias de Ribeirão Preto, Estado de São Paulo, foram selecionados, por meio de sorteio aleatório, 100 farmacêuticos responsáveis técnicos. A coleta de dados foi feita por meio de entrevista face a face, orientada por um questionário que avaliava conhecimentos e atitudes. O dados foram processados e analisados utilizando-se Epi Info e Stata e houve busca de associações entre variáveis dependentes e independentes, usando o teste do qui-quadrado de Pearson e o teste exato de Fisher. RESULTADOS: A maioria dos farmacêuticos eram mulheres (64%), entre 22 e 29 anos (47%), formadas há cerca de três anos, com habilitação na área industrial (36%) ou em análises clínicas (29%). O conhecimento dos farmacêuticos sobre a legislação sanitária foi avaliado como insuficiente para 28% deles, regular para 50% e bom para 22%. Observou-se baixo conhecimento sobre a exigência legal da permanência de farmacêuticos nas drogarias durante todo o horário de funcionamento, suas atribuições, venda de antibióticos e aplicação de penicilina. Constatou-se que a maioria tem dificuldades com a conceituação de medicamentos genéricos e similares. O baixo nível de conhecimento não se associou com nenhuma variável independente, mostrando que está generalizado, ou seja, presente entre farmacêuticos de várias faixas etárias, de ambos os sexos, independente do tempo de formado e instituição formadora, modalidade de formação entre outros. CONCLUSÕES: Concluiu-se que a formação na área de atenção farmacêutica de medicamentos, durante a graduação e, sobretudo, o estágio em farmácia e drogaria está deficiente. Faz-se necessária a divulgação de informações sobre a legislação sanitária para o pleno exercício da profissão, sem ameaças penais ou prejuízo da população. ; OBJECTIVE: To characterize the profile of pharmacists employed as technical supervisors in drugstores and evaluate their knowledge regarding certain aspects of the legislation controlling drugstores and the profession in general. METHODS: Based on 175 drugstores in the city of Ribeirão Preto, southeastern Brazil, 100 pharmacists/technical supervisors were randomly selected. Data collection was done by means of in-person interviews, and was guided by a questionnaire evaluating knowledge and attitudes. Data were processed and analyzed using Epi Info and Stata software. Associations were sought between dependent and independent variables using Pearson's chi-squared and Fisher's exact tests. RESULTS: Most pharmacists were women (64%), aged 22-29 years (47%), graduated approximately three years prior to data collection, trained to work in the pharmaceutical industry (36%) or in clinical analysis (29%). Pharmacist's knowledge of sanitary legislation was considered as insufficient for 28% of subjects, regular for 50%, and good for 22%. Low levels of knowledge were observed regarding the legal requirement for the presence of a pharmacist during the entire drugstore opening hours, pharmacists' attributions, sale of antibiotics, and penicillin administration. It was found that most professionals have difficulties handling the concepts of 'generic' and 'similar' drugs. Low level of knowledge was not associated with any of the independent variables, indicating that this is a generalized phenomenon, i.e., one present among pharmacists of all age groups and both sexes, irrespective of the time since graduation, institution attended, and modality of graduation, among others. CONCLUSIONS: We conclude that training in the field of drug pharmaceutical care, during undergraduate studies and, especially, during traineeship in pharmacies and drugstores is deficient. It is necessary to divulge information concerning sanitary legislation so that pharmacists may fully exert their profession, without risk of legal threats or hazard to the population.
This article considers life stories and autobiographical narratives as research instruments. It explains the life story method and its possible uses in the field of public health. It includes comments and reflections based on the author's experiences as she did research on the life stories of women, families and individuals in vulnerable situations. The author argues that the life story method, as well as the narratives, enables both the narrator and the researcher to reconstruct their experiences and to the reinterpret the meaning of what happened.
O ARTIGO resume o itinerário do autor como historiador da Literatura Brasileira, teórico de poesia e estudioso de nossa formação cultural. Os momentos iniciais desse percurso recebem particular atenção: o estudo da Estética de Croce, o conhecimento da filosofia marxista de Gramsci, a influência do existencialismo cristão no final dos anos de 1950 e o engajamento na política de esquerda no Brasil dos anos de 1960 e 1970. Como docente de Literatura Italiana, o autor escreveu teses sobre Pirandello e Leopardi, ambas inéditas. Trabalhando no campo da história literária, na esteira da obra de Otto Maria Carpeaux, examinou as relações dialéticas entre ideologia e poesia e ideologia e narrativa, o que lhe abriu caminho para o seu conceito de literatura como resistência. Ao elaborar a Dialética da Colonização, dedicou-se ao estudo das tensões que marcam a história das ideologias no Brasil. ; THIS ESSAY summarizes the author's itinerary as historian of Brazilian literature, theoretician of poetry and scholar of our cultural heritage. The initial moments of this career merit special attention: the study of Croce's aesthetics, the first acquaintance with Gramsci's Marxist philosophy, the influence of Christian Existentialism in the late 1950s, and the political engagement in leftist politics in Brazil in the 1960s and 70s. As professor of Italian Literature, the author has written theses on Pirandello and Leopardi, which remain unpublished. As a student of literary history, in the wake Otto Maria Carpeaux's work, the author examines the dialectic relationships between ideology and poetry, and ideology and prose, which led to his concept of literature as resistance. When writing the Dialectics of Colonization, he immersed himself in the study of the tensions that distinguish the history of ideologies in Brazil.
THE AUTHOR describes Florestan Fernandes' intellectual biography in three phases. The first phase, which she calls the "cientific-academic stage", covers the period 1941-1968. The second phase, the "political-revolutionary stage", corresponds to the years 1970-1986. Finally, the third phase is what she calls the "lonely militant stage" (1986-1995), in which all facets of Fernandes' itinerary come together under the heading of the "intellectual", in Jürgen Habermas' definition. ; A AUTORA descreve a biografia intelectual de Florestan Fernandes em três etapas. A primeira, que ela designa "fase científico-acadêmica", abrange o período 1941-1968. A segunda, a "fase político-revolucionária", corresponde aos anos 1970-1986. Por fim, na terceira etapa, que ela chama de "fase solitário-militante" (1986-1995), todas as facetas do itinerário de Fernandes se unem sob o título "intelectual", segundo a definição de Jürgen Habermas.
The book presents three articles written from the conferences that Boaventura de Sousa Santos performed at the University of Buenos Aires – Social Sciences Faculty. The issues adressed on each chapter concern topics related to ethics and politics in contemporary societies, as well as the social relations implied on these themes. The growning inequalities among developed and third world countries, as well as local, regional and global relations are presented by the author in order to renew critical theory and to plunge into the political discussion through knowledge production and dissemination. ; O livro reúne três seminários desenvolvidos por Boaventura de Sousa Santos na Faculdade de Ciências Sociais da Universidade de Buenos Aires sobre questões relativas à ética e à política nas sociedades contemporâneas. Visando transformar as relações sociais implicadas nas crescentes disparidades existentes entre os países centrais e os periféricos, o autor discute questões locais, regionais e de caráter global no intuito de renovar a teoria crítica e aprofundar a luta política progressista visando a transformação social por meio da produção de conhecimento.
An evaluation of Argentine, Brazilian and Chilean cooperation on security policies over the last decade demonstrates that high levels of trust have been sustained. This article proposes a heuristic model for the analysis of cooperation between states on matters of security policy. The model that is suggested is based on three levels of analysis that condition the security policies of the countries under consideration: 1) State and society; 2) inter-state relations and 3) international systems. Next, it is argued that common rules shared by different countries are more easily established when this involves small groups of states at a regional level, and not at a world scale, in which it is much more difficult to achieve unanimous or consensual acceptance of rules. Following a macro-theoretical debate on states' motivation to cooperate in an international system, the author introduces Karl W. Deutsch's concept of "security community" and questions whether such a community can be found in southern Latin America. The heuristic model that is introduced should permit answering the questions posed and determine the phase of integration.
Este artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino de leitura e a alfabetização no Brasil, tomando como ponto de partida os confrontos contemporâneos entre os chamados 'métodos' e 'metodologias' ou ainda 'linhas', 'filosofias', 'teorias' de alfabetização e de leitura. Situa sua argumentação a partir de alguns embates e algumas preocupações que vêm ocorrendo nesse campo do ensino nesta primeira década do milênio e, como exemplo, analisa um documento publicado pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, intitulado "Relatório final do grupo de trabalho; Alfabetização infantil: os novos caminhos", (Brasília, 2003). Toma essa análise como uma referência para discutir a relação entre a produção científica no campo do ensino da leitura e da alfabetização e seus efeitos no ensino público. No final do texto, o autor evidencia sua perspectiva de pesquisa e expõe algumas sugestões específicas para a abordagem da alfabetização e do ensino da leitura no Brasil, enfatizando as singularidades da escola brasileira em que a oralidade - desde que vista a partir de suas possibilidades autênticas de uso - pode desempenhar um papel fundamental no ensino e na aprendizagem da leitura. Conclui afirmando que a política, muitas vezes, assume este ou aquele método como forma de fugir da responsabilidade mais complexa, que é a de assumir a alfabetização como prioridade absoluta do Estado. ; This article presents reflections on the teaching of reading and literacy in Brazil, taking as its point of departure the current disputes among the so-called 'methods' and 'methodologies', or still, 'lines', 'philosophies', 'theories' of literacy and reading. The text weaves its arguments from some of the clashes and concerns taking place in this field of teaching in this first decade of the new millennium and, as an example, analyzes a document published by the Commission for Education and Culture of the Federal House of Representatives entitled "Final report of the workgroup Child Literacy: the new paths", (Brasília, 2003). This analysis is taken as a reference to discuss the relation between the scientific production in the field of the teaching of reading and literacy, and its influence on public education. Towards the end of the text, the author explains his research perspective and describes specific suggestions to approach the issue of literacy and the teaching of reading in Brazil, emphasizing the singularities of the school in Brazil in which orality - if viewed in its authentic possibilities of use - can play a fundamental role in the teaching and learning of reading. The article's conclusion affirms that, many times, politics adopts this or that method as a way of evading the more complex responsibility of assuming literacy as an absolute priority of the State.
