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"Der Beitrag versucht das Weltflüchtlingsproblem im 20. Jahrhundert in seinen wichtigsten Umrissen nachzuzeichnen und dadurch die gewaltigen Ausmaße der Problematik sichtbar zu machen. Gleichzeitig soll gezeigt werden, daß es sich bei den diversen Flüchtlingsbewegungen nicht um isolierte Einzelphänomene handelt, sondern daß es möglich ist, sie in größere historische Zusammenhänge einzuordnen. Als wichtigste historische Entwicklungsprozesse, in deren Umfeld eine Vielzahl von Konflikten und Vertreibungen größeren Umfanges ausgelöst wurden, werden im einzelnen aufgeführt: (1) der Zusammenbruch des Osmanischen Reiches; (2) die Rivalitäten der europäischen Nationalstaaten; (3) die totalitären Diktaturen bzw. Ansätze zu imperialen Neugründungen in Europa und Asien, insbesondere durch Deutschland, die UdSSR und Japan; (4) der Zweite Weltkrieg und Ost-West-Konflikt; (5) der Zerfall der europäischen Kolonialreiche; (6) der Nationbildungsprozeß in den Regionen der Dritten Welt. Obwohl sich der Essay nicht mit Lösungen der Flüchtlingsproblematik unserer Zeit befaßt, soll die Erhellung der historischen Tiefendimensionen auch vor der Hoffnung auf schnelle Lösungen warnen. Insbesondere soll er zu der Einsicht hinführen, daß Lösungen sich nicht in einer liberalen Handhabung des Asylrechtes erschöpfen können, sondern daß es vielmehr notwendig ist, durch weitgefächerte politische und wirtschaftliche Maßnahmen die Ursachen des Flüchtlingsproblem zu beseitigen." (Autorenreferat)

Issues dealing with the business, distribution, and production of government information in the United States.

Reflections are offered by the current editor on the twenty-year history of Telos, an academic journal devoted to Western Marxism & critical theory. Founded by a group of graduate students at the State U of New York, Buffalo, Telos began as an effort to revitalize US philosophy in the late 1960s by rediscovering European thought & Western Marxism. Telos's early rejection of the structuralism of Louis Althusser is accounted for, as is the journal's interest in phenomenology, GB philosophy of science, & critical theory. As Telos began to develop its project of a phenomenologically-grounded critical theory, the New Left began to disintegrate, rendering the journal a political orphan. During the 1970s & 1980s, the focus of Telos shifted to the new historicism, theories of modernization, & the rejuvenation of critical theory via the work of Jurgen Habermas. W. Howard

"Der Verfasser weist auf die verwandschaftlichen und freundschaftlichen Beziehungen der Angehörigen der Gruppe Schulze-Boysen/ Harnack und den Männern vom 20. Juli hin und versucht einen Zusammenhang zwischen der marxistischen und der 'bürgerlichen' Opposition gegen Hitler deutlich zu machen. Die Ausführungen des Verfassers verstehen sich als eine Einführung zum Abdruck einer von Harro Schulze-Boysen verfaßten Schrift 'Die Sorge um Deutschlands Zukungt geht durch das Volk'; mit dieser Schrift sollte die 'bürgerliche' Opposition erreicht werden." (IGW-Referat)

Während auf der "UNO-Sondergeneralversammlung über Afrikas Wirtschaftskrise" (27. Mai - 1. Juni 1986, New York) klar wurde, daß Afrika bei der Bewältigung seiner Krise kaum auf weitreichende finanzielle Konzessionen seitens der Industrieländer hoffen kann, wurden auf der Gipfelkonferenz der OAU (28.-30. Juni 1986, Addis Abeba) trotz verbaler Attacken kaum konkrete Maßnahmen gegen das Apartheidsystem in der Republik Südafrika ergriffen. Fazit: Jeweils dominierten wohlklingende Resolutionen über zielgerichtete Aktionen. (DÜI-Spe)

In dem Aufsatz werden Ursachen und Verlaufsformen von Überfüllungs- und Mangelkrisen auf dem Arbeitsmarkt am Beispiel des höheren Lehramtes und des Volksschullehreramtes in Preußen zwischen 1780 und 1939 sowie des Lehrerarbeitsmarktes in der Bundesrepublik untersucht. Daran anschließend werden Möglichkeiten und Grenzen der Steuerung des Lehrernachwuchses analysiert sowie Strategien zur Verhinderung von Lehrerarbeitslosigkeit und zur Umverteilung des Arbeitsvolumen erörtert. Der Verfasser kommt zu dem Ergebnis, daß die Entwicklung des Lehrerarbeitsmarktes in Deutschland seit dem 19. Jahrhundert durch eine periodische Wiederkehr von Überfüllung und Mangel gekennzeichnet ist, die für wesentliche Merkmale des Lehrerberufs wie Ausbildung und Besoldung von großer Bedeutung sind, zumal es keine Alternativen zur im wesentlichen staatlichen Beschäftigung der Lehrer gibt. (KIL)