Suchergebnisse

В статье рассматриваются последствия реализации стратегии НАТО в конфликтах «арабской весны» для государств Ближнего Востока и Северной Африки. Отмечается, что основные подходы к реализации стратегии НАТО, её результаты и последствия действий Альянса по урегулированию кризисов «арабской весны» имеют противоречивый характер. С одной стороны, была реализована стратегическая задача блока:урегулирование конфликтов и попытка предстать в глазах мирового сообщества в качестве единственной миротворческой силы, способной к сдерживанию и разрешению региональных конфликтов. При этом Альянс продемонстрировал эффективность своих партнерских программ. Была подтверждена высокая результативность военных сил НАТО. Североатлантический альянс предпринял шаги по укреплению собственных позиций в регионе под эгидой содействия в демократизации арабских государств путём поддержки протестных выступлений. С другой стороны, члены Альянса весьма специфически подошли к реализации задач по урегулированию конфликтов. В результате в большинстве стран арабского мира конфликты не только не были урегулированы, а, напротив, в целом ряде случаев интенсифицировались. Одним из главных последствий реализации НАТО своих подходов к урегулированию событий «арабской весны» явился «экспорт нестабильности», повлекший радикальные изменения в геополитической ситуации в ближневосточном регионе. Поменялась геополитическая конфигурация всего ближневосточного пространства. Наблюдается диффузия территориальной деятельности отдельных государств (Ирак, Ливия, Сирия). В процессе арабского кризиса возникли новые этнические (курдские) и территориальные («Исламское государство») анклавы. В конфликт оказываются вовлечёнными все большее количество стран. ; The article considers the consequences of the realization of NATO strategy in the conflicts of "the Arab spring" for the states of the Middle East and North Africa. It is pointed out that the main approaches to the realization of NATO strategy, its results and the consequences of the Alliance crisis management of "the Arab spring" have a contradictory character. On the one hand, the strategic problem of the block has been realized: arrangement of conflicts and an attempt to appear in the opinion of the world community as the only peacekeeping force capable of controlling and resolving regional conflicts. At the same time the Alliance has shown the efficiency of its partner programs. The high quality performance of the military forces of NATO has been confirmed. The North Atlantic Alliance has started moves towards strengthening its own positions in the region under the auspices of assistance in democratization of Arab states by supporting protest performances. On the other hand, the members of the Alliance have very specifically approached the realization of tasks of settlement of the conflicts. As a result, in the majority of the countries of the Arab world the conflicts not only have not been settled but, on the contrary, in a number of cases have intensified. One of the main consequences of the realization of NATO of its approaches to settlement of the events of "the Arab spring" was the export of "instability" which entailed radical changes in the geopolitical situation in the Middle East region. The geopolitical configuration of all the Middle Eastern area has changed. Some diffusion of the territorial activity of certain states (Iraq, Libya, Syria) is observed. In the course of the Arab crisis there appeared new ethnic (Kurdish) and territorial ("The Islamic State") enclaves. More and more countries are found to be involved in the conflict.

Вспыхнувшая в 2020 г. и охватившая весь мир эпидемия COVID-19 поставила под вопрос эффективность стратегии ключевых международных акторов в новых реалиях, а также стала важным испытанием организационных и функциональных возможностей многих международных институтов. В статье исследуются ключевые аспекты деятельности НАТО на фоне мировой пандемии, связанные с комплексом мероприятий, предпринятых руководством альянса в организационной и информационной сферах. Отдельное внимание отводится анализу воздействия чрезвычайных обстоятельств, вызванных пандемией, на стратегические приоритеты НАТО в области военно-политического планирования, а также на взаимоотношения организации с другими ключевыми акторами мировой политики. Обозначившиеся на начальном этапе пандемии проблемы в США и некоторых европейских государствах свидетельствуют о просчетах в системе оперативного планирования деятельности альянса в чрезвычайных обстоятельствах. Вместе с тем события, связанные с распространением COVID-19, оказали определенное воздействие на понимание руководством НАТО приоритетов своей долгосрочной стратегии, способствуя дальнейшему развитию концепции "глобальной ответственности" альянса. Анализ процессов, происходивших в рамках НАТО, представляет принципиальную значимость как с позиции понимания логики текущих мирополитических процессов в целом, так и с точки зрения оценки динамики развития взаимоотношений Российской Федерации с ключевыми западными акторами – участниками военно-политических объединений.

Актуальность глобальной образовательной политики определяется совокупностью новых реалий цифро-глобального мира с быстрым изменением традиционных технологий во многих сферах деятельности. Автор анализирует сущностную компоненту этой политики как области научных исследований (в образовании, политологии, социологии, педагогике и т.п.), так и сферы практической деятельности и направления деятельности государства. Установлено, что акцент на образовательной повестке является важным феноменом современного развития, которое сопровождается ускоренным внедрением цифровых технологий и необходимостью адаптации человека к этим изменениям. При этом глобальное образование учитывает как национальные политики стран, так и транснациональную экономическую политику. Глобальное образование рассматривается как подход к образованию в части его предметно-содержательного наполнения и распространения в мире с учетом современных технологических возможностей, который воспитывает сознание глобального гражданина, приверженного национальным интересам и способного к самореализации в мировом пространстве. Показано, что трансформация образования (как в части просвещения, так и в части становления новой личности, владеющей глобальной компетенцией) лежит в рамках интересов всего мирового сообщества, а не только отдельных государств. Уточнено понятие глобальной образовательной политики и подтверждена перспективность использования акторного подхода, сформировавшегося в рамках неолиберализма. Выделено пять акторных моделей в образовательной сфере (модели с одним актором – государством; модели, дополненные деятельностью неправительственных акторов; модели, учитывающие развитие роли и статуса неправительственных акторов; модели, отражающие прогресс технологических инноваций; модели, возводящие в статус акторов образовательные экосистемы, носящие надгосударственный характер). Рассмотрена гипотеза, согласно которой наиболее перспективна модель, состоящая из образовательных экосистем как акторов глобального уровня.

Соединенные Штаты занимают верхние строчки мировых рейтингов мягкой силы. Одним из важнейших критериев, по которым эксперты оценивают степень эффективности использования данного механизма, является уровень задействования государством на мировой арене своего образовательного потенциала. Таким образом, образование, наравне с публичной дипломатией и культурными проектами, выступает в качестве ключевого инструмента достижения влияния в современных международных отношениях. В статье рассматриваются конкретные меры, которые предпринимались США для развития образования в международном контексте, а также базовые документы этого процесса. Особое внимание уделяется непосредственным направлениям международной образовательной политики США и анализу ее реализации на ключевых направлениях, входящих в сферу национальных интересов этого государства. Автор делает вывод о неравномерности использования образования в качестве мягкой силы в различные годы, об определенном спаде (выраженном также в снижении финансирования) и при нынешней президентской администрации. Однако, несмотря на некоторую нестабильность, США продолжают рассматривать образование как важнейший инструмент распространения своего влияния, реализуя многочисленные программы и продвигая образовательные проекты по всему миру.

В статье рассматриваются механизмы смены авторитарных политических режимов в странах Ближнего Востока и Северной Африки в ходе «арабской весны». Ненасилие как техника разрушения власти в статье рассматривается как альтернатива вооружённому свержению. Анализу подвергается предложенная «крёстным отцом» «арабской весны» Джином Шарпом методика ненасильственных методов борьбы. Отмечается, что её отличительными чертами являются планирование, решительность и активность действий протестных сил. Особое место автор уделила исследованию роли неправительственных организаций в отборе и подготовке лидеров и активистов протестных выступлений, в создании сети сторонников демократических движений. В статье анализируется роль Интернет-ресурсов и кибертехнологий, используемых оппозиционными силами в ходе протестных выступлений. Новейшие информационные средства придали активность и мобильность процессу политических изменений, сопровождавшемуся информационными акциями, направленными на дискредитацию правящих режимов и формирование соответствующего общественного мнения. Медиатация политики способствовала созданию плотной информационной завесы, ретушируя реальную картину происходящих событий. Ключевая роль ненасильственных действий состояла в том, что они изменили точку зрения сил, борющихся против режима. Это стало возможным благодаря распространению в широких слоях населения уверенности о том, что свержение режима может произойти бескровным путём. Общий комплекс средств, использованный в рамках «арабской весны», указывает на то, что механизм свержения авторитарных режимов и его технология являлись продуктом западной культуры, взятым на вооружение арабскими активистами. ; The article explores the use of mechanisms in bringing down authoritarian political regimes in the Middle East and North Africa with the "Arab spring" in focus. The technique of "non-violent" methods of fight suggested by "godfather" of the "Arab spring" Gene Sharp is analyzed. It is noted that the distinctive features of his system were planned, determined and dynamic actions of protest forces. A special place in the article is devoted to the study of the role of non-governmental organizations in selecting and training protest leaders and activists and in creating a network of supporters of prodemocratic movements. The article examines the role of the Internet and cyber technologies used by the opposition during protest rallies. Non-violence as means of bringing down the existing power turned out to be an alternative to armed resistance. The key role of non-violent actions consisted in changing the point of view of anti-government forces, demonstrating that the public solidarity could make the regime overthrow possible. It is noted that the latest information means gave the process of political changes due activity and focus which was followed by the information actions designed to discredit the government in place and form the corresponding public opinion. Mediatization of politics promoted the creation of a dense information veil retouching a real picture. The overall system of methods used during the "the Arab spring" indicates that the mechanism of overthrowing authoritarian regimes and its technologies came from Western culture and were borrowed by Arab activists.