Suchergebnisse

The article touches upon the problems of changing grammatical norm occurring in contemporary Spanish under the influence of various factors (internal and external) and their interpretation by linguists and the newest grammar editions.It has been pointed out the need to revise the attitude towards a deviation from the norm and to a grammatical mistake, especially in the case of the phenomena in respect of which scientists haven't reached agreement yet. In connection with the testing of knowledge (introductory tests for universities, introductory tests for the magistracy, university disciplines tests), there may be misunderstandings about the corrected errors. There is a need to determine which deviations are considered false, which are already normalized, and especially those that are bounded by the norm. The attention is focused on the question of how to correlate that are not norm yet, but commonly used linguistic phenomena, with mistake. It is noted that recently, in teaching Spanish as a foreign language, the emphasis has shifted from written speech to oral, more affective and expressive, but where deviations from the normare even more. One of the reasons is the usage of the Internet. The language is realized today, first of all, as one of the means of communication.It is noted that a large number of scientists recently noted the convergence of literary norms with spoken language, the growth of the variability of linguistic means within the norm, its greater democratization and liberalization, mitigation of the norm by mitigating its prescriptive function, which in modern Spanish grammar is designated as "serecomiendaevitar" (recommended not to use). Attention is drawn to the fact that the situation with the grammatical norm in Spain is further complicated by the fact that it is a country formed of regions, each of which speaks its own language or dialect, which does not contribute to consolidating a single norm in the country. On the defense of the unity of the linguistic norm there is a very conservative Grammar of the Spanish Royal Academy. Although in its last editions attention is focused on polycentrism of the Spanish linguistic norm. The baThe backlog of grammatical publications from the fixation of the usage phenomena as normative on the example of cklog of grammatical publications from the fixation of the usage phenomena as normative on the example of the use of Gerund in the attributive function (the Spanish grammarians call it incorrect), in the modern codified professionathe use of Gerund in the attributive function (the Spanish grammarians call it incorrect), in the modern codified professional l university norm, where university norm, where it even substantiates: el / la doctorando (it even substantiates: el / la doctorando (--a) (doctoral student), is used in the documents and thematic a) (doctoral student), is used in the documents and thematic words to the Higher Education section in the textbook for preparing for the exam on the Spanish as a Foreign Language words to the Higher Education section in the textbook for preparing for the exam on the Spanish as a Foreign Language (DELE) level C1.(DELE) level C1. References1. Bally, Ch. 1955. Obschaya linguistika i voprosy frantsuzkogo iazyka.Transl.into Russian from French E. V. Ventzel, U. V.Ventzel. Moskva: Izdatel'stvo inostrannoy literatury. 2. Bogdanova-Beglariyan, N. "Aggressive usage o evolution of language". Verhnevolzhskiy filologicheskiy vestnik 1: 25–28. 3. Boyko, L. Iazykizloman?Chtozh! – Gliadite. https://cyberleninka.ru/article/n/yazyk-izloman-chto-zh-glyadite-o-nekotoryh-aspektah- regulirovaniya-v-yazyke.4. Gak, V. 2000. Teoreticheskay agramatik afrantsuzkogo iazyka [Theoretical grammar of the French language: Textbook for universities]. Moskva: Dobrosvet.5. Itskovich, N. 1982. Ocherki sintaksicheskoy normy [Essays on the syntactic norm]. Moscow: Nauka.6. Koseriu, E. 1963. "Sinkhroniya, diakhroniya iistoriya (Problema yazykovogo izmeneniya)". Novoevlingvistike 3:143–343.7. Krysin, L. 2017. "To the correlation of the language system, its norms and usage". Communication Studies 2 (12):20–31.8. Firsova, N. 1999. Ispanskaya razgovornaya rech [Spanish oral speech]. Moskva: Nauka.9. Alarcos, Llorach. 1999. Gramática de la lengua española. Real Academia Española. Colecciónde Nebrijay Bello–Madrid: Espasa. 10. Borrego Nieto, Julio. 2013. "Elespañolys us variedades dominantes enla Nueva gramática de la lengua española". En Exploring Linguistic Standards In Non-Dominant Varietiesof Pluricentric Languages. 11. Diccionario panhispánico de dudas. 2005. Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española. Madrid: Espasa.12. Gramática descriptiva de lа lengua española. 2000. Real Academia Española. Colección Nebrija y Bello. Madrid: Espasa.13. Nueva gramática de la lengua española. 2010. Real Academia Española; Asociación de Academias Americanas. Madrid: Espasa. ; Стаття присвячена аналізу змін граматичної норми, що відбуваються в сучасній іспанській мові під впливом різноманітних факторів (внутрішніх і зовнішніх) та їх тлумаченню лінгвістами і новітніми граматичними виданнями. Вказано на необхідність перегляду ставлення до відхилення від норми та до граматичної помилки, особливо у випадках, коли мова йде про явища, відносно яких граматисти ще не дійшли спільної думки. У зв'язку з тестуванням знань (вступні тести до вузів, вступні тести до магістратури, тести з вузівських дисциплін), може виникати непорозуміння з приводу виправлених помилок. Виникає потреба визначити, які відхилення вважати помилковими, які вже нормованими, і особливостi, що межують з нормою. Зосереджено увагу на проблемі співставлення ще ненормованих, але розповсюджених в узусі лінгвістичних явищ, із помилковими.Спостережено, що останнім часом при викладанні іспанської мови як іноземної центр уваги зміщений із письмового мовлення на усне, більш афективне і експресивне, але де відхилень від норми ще більше. Одна з причин цього – поширення Інтернету.Зазначено, що значна кількість вчених останнім часом відмічає зближення літературної норми з розмовною, зростання варіативності мовних засобів у межах норми, її більшу демократичність і лібералізацію, пом'якшення норми за рахунок пом'якшення її директивної функції, що в сучасних іспанських граматиках означено як"serecomiendaevitar" (рекомендовано не вживати).Акцентовано увагу на тому, що ситуація з граматичною нормою в Іспанії ускладнена ще й тому, що ця країна сформована із регіонів, кожний із яких розмовляє на своїй мовi або діалектi, що не сприяє укріпленню єдиної норми в країні. На захисті єдності лінгвістичної норми стоїть дуже консервативна Граматика Іспанської Королівської Академії. Хоча в останніх її виданнях сконцентровано увагу на поліцентризми іспанської лінгвістичної норми.Підтверджено відставання директивних граматичних видань від фіксації узуальних явищ як нормативних на прикладі вживання герундію в атрибутивній функції (іспанські граматисти називають його некоректним), у сучасній кодифікованій професійній університетській нормі, де він навіть субстантивувався (el/ladoctorando (-a) (докторант (-ка)) і є вживаним в документах та серед тематичних слів до розділу Вища освіта в підручнику для підготовки до складання екзамену з іспанської мови як іноземної (DELE), рівень С1. Джерела та література 1. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка / Ш. Балли ; пер. с фр. Е. В. Вентцель, Т. В. Вентцель. – М. : Изд-во иностр.лит., 1955. – 416 с. 2. Богданова-Бегларян Н. В.Aгрессивный узус или эволюция языка / Н. В. Богданова-Бегларян // Верхневолжский филологический вестник. – Ярославль, 2015. – №1. – С.25–28. 3. Бойко Л. Б. Язык изломан? Что ж! – Глядите / Л. Б. Бойко. – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/ article/n/yazyk-izloman-chto-zh-glyadite-o-nekotoryh-aspektah- regulirovaniya-v-yazyke. 4. Гак В. Г. Теоретическая грамматика французского языка : учебн. пособ. для вузов / В. Г. Гак. – М. : Добросвет. – 2000. – 832 с. 5. Ицкович В. А. Очерки синтаксической нормы / В. А. Ицкович. – M. : Наука – 1982.– 199 c. 6. Косериу Э. Синхрония, диахрония и история (Проблема языкового изменения) / Э. Косериу // Новое в лингвистике. – М. : Изд-во иностранной литературы, 1963. – Вып. 3. – С. 143–343. 7. Крысин Л. П. К соотношению системы языка, его нормы и узуса / Л. П. Крысин // Коммуникативные исследования. – 2017. – № 2 (12). – С. 20–31. 8. Фирсова Н. М. Испанская разговорная речь / Н. Фирсова. – М. : Наука. – 1999. – 406 с. 9. Alarcos Llorach E. Gramática de la lengua española. Real Academia Española. Colecciónde Nebrijay Bello. – Madrid : Espasa, 1999. – 406 p. 10. Borrego J. Elespañolys us variedades dominantes enla Nueva gramática de la lengua española / J. Borrego // En Exploring Linguistic Standards In Non-Dominant Varietiesof Pluricentric Languages / еds. R. Muhr. – 2013. – 484 с. 11. Diccionario panhispánico de dudas / Real Academia Española, Asociación de Academias de Lengua Española. – Madrid : Santillana, 2005. – 2403 р. 12. Gramática descriptiva de lа lengua española. Real Academia Española. Colección Nebrija y Bello. – Madrid : Espasa Calpe, 2000. – Vol. 1–3. – 5375 p. 13. Nueva gramática de la lengua española. Real Academia Española; Asociación de Academias Americanas. – Madrid : Espasa, 2010. – Vol. 1–2. – 4032 p.