Suchergebnisse

Аbstract. Currently, in most European countries, including Ukraine, there are significant changes in legislation regarding the understanding and provision of quality education for children with special educational needs. Analysis of data of the Ministry of Social Policy of Ukraine shows that as of 2017, the number of people with disabilities in relative terms has doubled compared to 1990. An important issue for this population is equal access to all opportunities of modern civilization, from free movement to education and employment. Objective. Identify problems and prospects for the development of inclusive education in Ukraine. Methods. Analysis and generalization of scientific and methodological literature and materials of the Internet, comparative analysis, study of legislative acts. Results. In the developed countries of Europe, inclusive education in educational institutions is a manifestation of democracy. It is established that in Ukraine in recent years some success has been achieved in the development ofinclusive education: at the legislative level the right to create special and inclusive classes in secondary education was enshrined; a number of normative legal acts aimed at the implementation of norms and provisions of legislation have been adopted. Despite the revival of inclusive education and some progress, there are many obstacles to its successful development. In Ukraine, the following measures need to be taken: to continue the legislative design ofthis education system; pay special attention to additional educational training of teachers who work with children with disabilities; to include financing of inclusive education in the list of protected articles of the Law of Ukraine «On the State Budget of Ukraine». ; Анотація. Нині у більшості країн Європи, в тому числі й в Україні, відбуваються значні зміни у законодавстві щодо розуміння і забезпечення якісної освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Аналіз даних Міністерства соціальної політики України свідчить, що станом на 2017 р. кількість людей з інвалідністю у відносному підрахунку збільшилася вдвічі порівняно з 1990 р. Важливим питанням для цієї категорії населення є рівний доступ до всіх можливостей сучасної цивілізації, починаючи з вільного пересування і закінчуючи освітою і працевлаштуванням. Мета. Виявити проблеми та перспективи розвитку інклюзивної освіти в Україні.Методи. Аналіз та узагальнення науково-методичної літератури і матеріалів мережі Інтернет, порівняльний аналіз, вивчення нормативно-правових актів. Результати. У розвинених країнах Європи інклюзивне навчання в освітніх закладах є проявом демократії. Установлено, що в Україні останніми роками в напрямі розвитку інклюзивної освіти досягнуто певних успіхів: на законодавчому рівні закріплено право створювати в закладах середньої освіти спеціальні та інклюзивні класи; ухвалено ряд нормативно-правових актів, спрямованих на реалізацію норм і положень законодавства. Незважаючи на пожвавлення роботи із запровадження інклюзивної освіти й певні успіхи на цьому шляху, є чимало перешкод для її успішного розвитку. В Україні необхідно здійснити такі заходи: продовжувати законодавче оформлення цієї системи навчання; приділяти особливу увагу додатковій освітянській підготовці вчителів, які працюють з дітьми з інвалідністю; внести фінансування інклюзивної освіти до переліку захищених статей Закону України «Про Державний бюджет України».

Аbstract. Currently, in most European countries, including Ukraine, there are significant changes in legislation regarding the understanding and provision of quality education for children with special educational needs. Analysis of data of the Ministry of Social Policy of Ukraine shows that as of 2017, the number of people with disabilities in relative terms has doubled compared to 1990. An important issue for this population is equal access to all opportunities of modern civilization, from free movement to education and employment. Objective. Identify problems and prospects for the development of inclusive education in Ukraine. Methods. Analysis and generalization of scientific and methodological literature and materials of the Internet, comparative analysis, study of legislative acts. Results. In the developed countries of Europe, inclusive education in educational institutions is a manifestation of democracy. It is established that in Ukraine in recent years some success has been achieved in the development ofinclusive education: at the legislative level the right to create special and inclusive classes in secondary education was enshrined; a number of normative legal acts aimed at the implementation of norms and provisions of legislation have been adopted. Despite the revival of inclusive education and some progress, there are many obstacles to its successful development. In Ukraine, the following measures need to be taken: to continue the legislative design ofthis education system; pay special attention to additional educational training of teachers who work with children with disabilities; to include financing of inclusive education in the list of protected articles of the Law of Ukraine «On the State Budget of Ukraine». ; Анотація. Нині у більшості країн Європи, в тому числі й в Україні, відбуваються значні зміни у законодавстві щодо розуміння і забезпечення якісної освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Аналіз даних Міністерства соціальної політики України свідчить, що станом на 2017 р. кількість людей з інвалідністю у відносному підрахунку збільшилася вдвічі порівняно з 1990 р. Важливим питанням для цієї категорії населення є рівний доступ до всіх можливостей сучасної цивілізації, починаючи з вільного пересування і закінчуючи освітою і працевлаштуванням. Мета. Виявити проблеми та перспективи розвитку інклюзивної освіти в Україні.Методи. Аналіз та узагальнення науково-методичної літератури і матеріалів мережі Інтернет, порівняльний аналіз, вивчення нормативно-правових актів. Результати. У розвинених країнах Європи інклюзивне навчання в освітніх закладах є проявом демократії. Установлено, що в Україні останніми роками в напрямі розвитку інклюзивної освіти досягнуто певних успіхів: на законодавчому рівні закріплено право створювати в закладах середньої освіти спеціальні та інклюзивні класи; ухвалено ряд нормативно-правових актів, спрямованих на реалізацію норм і положень законодавства. Незважаючи на пожвавлення роботи із запровадження інклюзивної освіти й певні успіхи на цьому шляху, є чимало перешкод для її успішного розвитку. В Україні необхідно здійснити такі заходи: продовжувати законодавче оформлення цієї системи навчання; приділяти особливу увагу додатковій освітянській підготовці вчителів, які працюють з дітьми з інвалідністю; внести фінансування інклюзивної освіти до переліку захищених статей Закону України «Про Державний бюджет України».

Modern technologies of limb prosthetics in the field of adaptive physical culture among patients with locomotorium disorders have been investigated. Objective. Generalization of ways of development and application of prosthetic systems in adaptive physical culture. Methods. Analysis, synthesis, comparison, generalization of literary, scientific-theoretical and informational sources, analysis of video materials. Results. Today, with the increase of industrialization level, the tension of the geopolitical situation, which leads to military confrontation, the number of people with amputations tends to increase. Prosthetics is a topical and promising issue in terms of rehabilitation of people with limb amputations and their adaptation to the social environment. In the field of adaptive physical culture one may outline the mountaineering, since it offers the possibility of applying various prosthetic systems depending on climatic conditions and tasks set before the climber. This allows to explore a variety of prosthetic systems and determine the key drawbacks and benefits of each. It is important to note that, taking into account the specificity of climbing, mountaineers themselves make or upgrade prosthetic systems to suit their urgent needs and climatic conditions. As a result of the study, one can distinguish bionic prosthetic systems that are able to reproduce the largest range of motor actions and interact with the human nervous system. Further improvement of these systems is one of the pressing issues in the development of the prosthetic limb. Summarizing the information studied, it can be stated that the use of prosthetic systems in the field of adaptive physical culture gives impetus to their further improvement and introduction into other spheres of human activity. ; Досліджено сучасні технології протезування кінцівок у сфері адаптивної фізичної культури серед осіб з ураженнями опорно-рухового апарату. Мета. Узагальнення шляхів розвитку та застосування протезних систем в адаптивній фізичній культурі. Методи. Аналіз, синтез, порівняння, узагальнення літературних, науково-теоретичних та інформаційних джерел, аналіз відеоматеріалів. Результати. На сьогодні з підвищенням рівня індустріалізації, напруження геополітичної ситуації, що призводить до військових протистоянь, зростає кількість людей з ампутаціями. Протезування є актуальним і перспективним питанням з точки зору реабілітації людей з ампутаціями кінцівок та адаптації їх до соціального середовища. У сфері адаптивної фізичної культури можна виділити альпінізм, оскільки в ньому є можливість застосування різноманітних протезних систем залежно від кліматичних умов та поставлених перед альпіністом завдань. Завдяки цьому є можливість дослідити різноманітні протезні системи та визначити ключові недоліки і переваги кожної з них. Важливо відмітити, що, враховуючи специфіку скелелазіння, альпіністи власноруч виготовляють або модернізують протезні системи для їх відповідності до нагальних потреб і кліматичних умов. У результаті дослідження можна виділити біонічні протезні системи, що здатні відтворювати найбільший спектр рухових дій і взаємодіяти з нервовою системою людини. Подальше удосконалення цих систем є одним із нагальних питань розвитку сфери протезування кінцівок. Узагальнюючи досліджену інформацію, можна констатувати, що використання протезних систем у сфері адаптивної фізичної культури дає поштовх до їх подальшого удосконалення та впровадження в інші сфери життєдіяльності людини.

Modern technologies of limb prosthetics in the field of adaptive physical culture among patients with locomotorium disorders have been investigated. Objective. Generalization of ways of development and application of prosthetic systems in adaptive physical culture. Methods. Analysis, synthesis, comparison, generalization of literary, scientific-theoretical and informational sources, analysis of video materials. Results. Today, with the increase of industrialization level, the tension of the geopolitical situation, which leads to military confrontation, the number of people with amputations tends to increase. Prosthetics is a topical and promising issue in terms of rehabilitation of people with limb amputations and their adaptation to the social environment. In the field of adaptive physical culture one may outline the mountaineering, since it offers the possibility of applying various prosthetic systems depending on climatic conditions and tasks set before the climber. This allows to explore a variety of prosthetic systems and determine the key drawbacks and benefits of each. It is important to note that, taking into account the specificity of climbing, mountaineers themselves make or upgrade prosthetic systems to suit their urgent needs and climatic conditions. As a result of the study, one can distinguish bionic prosthetic systems that are able to reproduce the largest range of motor actions and interact with the human nervous system. Further improvement of these systems is one of the pressing issues in the development of the prosthetic limb. Summarizing the information studied, it can be stated that the use of prosthetic systems in the field of adaptive physical culture gives impetus to their further improvement and introduction into other spheres of human activity. ; Досліджено сучасні технології протезування кінцівок у сфері адаптивної фізичної культури серед осіб з ураженнями опорно-рухового апарату. Мета. Узагальнення шляхів розвитку та застосування протезних систем в адаптивній фізичній культурі. Методи. Аналіз, синтез, порівняння, узагальнення літературних, науково-теоретичних та інформаційних джерел, аналіз відеоматеріалів. Результати. На сьогодні з підвищенням рівня індустріалізації, напруження геополітичної ситуації, що призводить до військових протистоянь, зростає кількість людей з ампутаціями. Протезування є актуальним і перспективним питанням з точки зору реабілітації людей з ампутаціями кінцівок та адаптації їх до соціального середовища. У сфері адаптивної фізичної культури можна виділити альпінізм, оскільки в ньому є можливість застосування різноманітних протезних систем залежно від кліматичних умов та поставлених перед альпіністом завдань. Завдяки цьому є можливість дослідити різноманітні протезні системи та визначити ключові недоліки і переваги кожної з них. Важливо відмітити, що, враховуючи специфіку скелелазіння, альпіністи власноруч виготовляють або модернізують протезні системи для їх відповідності до нагальних потреб і кліматичних умов. У результаті дослідження можна виділити біонічні протезні системи, що здатні відтворювати найбільший спектр рухових дій і взаємодіяти з нервовою системою людини. Подальше удосконалення цих систем є одним із нагальних питань розвитку сфери протезування кінцівок. Узагальнюючи досліджену інформацію, можна констатувати, що використання протезних систем у сфері адаптивної фізичної культури дає поштовх до їх подальшого удосконалення та впровадження в інші сфери життєдіяльності людини.

Large-scale changes taking place in the modern world affect the various social institutions,among them one of the most powerful is sport. The purpose of the study is the main causesand characteristics of the emergence of new forms of physical activity in the context of non-Olympicsports. Methods: theoretical analysis and synthesis of scientific-methodical literature and materialson the Internet, comparison, observation, analysis and synthesis. In the article the relationship betweensport and other social institutions such as politics, economics, business, mass media, religion,and science is defined. Social importance and role of sport in modern society are denoted. The causesand characteristics of new forms of physical activity are revealed. Among the main reasons for theappearance of new forms of physical activity were identified: adaptation of the sport (to the existing conditions), intensification, democratization, globalization, commercialization, presentation of culture,extreme, exclusivity. The basic concepts of the formation of new types of physical activity withtheir subsequent transformation into sports are analyzed. Different directions of world-wide sport,among which there is a place of non-Olympic sports in the structure of the international Olympicmovement are presented. ; Масштабные преобразования, происходящие в современном мире, влияютна различные социальные институты, среди которых одним из наиболее мощных выступаетспорт. Цель исследования – выявление основных причин и характерных особенностей воз-никновения новых форм двигательной активности в контексте развития неолимпийского спо-рта. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение научной и методической ли-тературы, а также материалов сети Интернет, сравнение, наблюдение, анализ и синтез. В ста-тье определены взаимоотношения спорта и других социальных институтов, таких как поли-тика, экономика, бизнес, СМИ, религия, наука. Обозначено социальное значение и роль спо-рта в современном обществе. Выявлены причины и характерные особенности ...