Природа кризиса в современном образовании
The article reveals the nature of crisis in modern education which is viewed in its local and civilization dimensions. The crisis on the post-soviet educational space is connected with the social and political situation that arose at the turn of the centuries when the education system failed to provide conceptually and methodologically grounded succession. In its global dimension the crisis is viewed as universal, systemic, as the manifestation of the crisis of man and civilization in general. Perceived by many people as materialistic it is actually the crisis of mentality that affects all aspects of morality, spirituality, culture, intellect, ecology etc. The success of modernization of the system of education directly depends on the understanding of the nature of crisis and conscious work of man at its overcoming. = Статья посвящена проблеме кризиса в современном образовании, который рассматривается в его локальном и цивилизационном измерениях. Кризис на постсоветском образовательном пространстве связан с социально-политической ситуацией, возникшей на рубеже столетий, когда система образования не смогла обеспечить концептуально и методологически обоснованную преемственность. В своем глобальном измерении кризис рассматривается как универсальный, системный, как проявление кризиса человека и цивилизации в целом. Воспринимаемый многими как материальный, он в действительности является кризисом мировоззренческим, охватывающим все аспекты морали, нравственности, духовности, культуры, экологии. Успех модернизации системы образования непосредственно зависит от понимания природы кризиса и сознательной деятельности человека по его преодолению.