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Learning foreign languages is now a major challenge in our society and research agrees that the earlier the better. Thus, the acquisition of a foreign language is more efficient and more attractive if it is initiated at a young age. This is the reason why in France, the government recommends to start teaching foreign languages in pre-school. The objective of this study was to determine the impact of the utilisation of a puppet and a nursery rhyme on pre-schoolers' motivation when discovering English as a foreign language for the first time. Both of these tools are largely used in pre-school and are combined in this study in order to motivate pupils through short daily classes. The English-speaking puppet used with an English nursery rhyme seem to have created positive feedback from the children and enhanced their will to pursue studying a foreign language in the future. ; L'apprentissage des langues vivantes étrangères est désormais un enjeu majeur. La recherche fait état de meilleures performances en langues lorsque ces dernières sont entreprises à un âge précoce. C'est pourquoi les programmes officiels préconisent de commencer cet enseignement dès le cycle 1. Cette étude vise à déterminer l'impact de l'utilisation d'une marionnette et d'une comptine sur la motivation d'élèves de maternelle lors d'une initiation à l'apprentissage de l'anglais en tant que langue vivante étrangère. Ces deux outils traditionnels de l'école maternelle sont associés afin de susciter le plaisir et l'implication des enfants à travers des séances ritualisées. La marionnette anglophone alliée à l'exploitation d'une comptine en langue anglaise a incité les élèves à participer aux activités proposées et a permis de développer leur goût pour l'apprentissage des langues vivantes étrangères.

Learning foreign languages is now a major challenge in our society and research agrees that the earlier the better. Thus, the acquisition of a foreign language is more efficient and more attractive if it is initiated at a young age. This is the reason why in France, the government recommends to start teaching foreign languages in pre-school. The objective of this study was to determine the impact of the utilisation of a puppet and a nursery rhyme on pre-schoolers' motivation when discovering English as a foreign language for the first time. Both of these tools are largely used in pre-school and are combined in this study in order to motivate pupils through short daily classes. The English-speaking puppet used with an English nursery rhyme seem to have created positive feedback from the children and enhanced their will to pursue studying a foreign language in the future. ; L'apprentissage des langues vivantes étrangères est désormais un enjeu majeur. La recherche fait état de meilleures performances en langues lorsque ces dernières sont entreprises à un âge précoce. C'est pourquoi les programmes officiels préconisent de commencer cet enseignement dès le cycle 1. Cette étude vise à déterminer l'impact de l'utilisation d'une marionnette et d'une comptine sur la motivation d'élèves de maternelle lors d'une initiation à l'apprentissage de l'anglais en tant que langue vivante étrangère. Ces deux outils traditionnels de l'école maternelle sont associés afin de susciter le plaisir et l'implication des enfants à travers des séances ritualisées. La marionnette anglophone alliée à l'exploitation d'une comptine en langue anglaise a incité les élèves à participer aux activités proposées et a permis de développer leur goût pour l'apprentissage des langues vivantes étrangères.

Learning foreign languages is now a major challenge in our society and research agrees that the earlier the better. Thus, the acquisition of a foreign language is more efficient and more attractive if it is initiated at a young age. This is the reason why in France, the government recommends to start teaching foreign languages in pre-school. The objective of this study was to determine the impact of the utilisation of a puppet and a nursery rhyme on pre-schoolers' motivation when discovering English as a foreign language for the first time. Both of these tools are largely used in pre-school and are combined in this study in order to motivate pupils through short daily classes. The English-speaking puppet used with an English nursery rhyme seem to have created positive feedback from the children and enhanced their will to pursue studying a foreign language in the future. ; L'apprentissage des langues vivantes étrangères est désormais un enjeu majeur. La recherche fait état de meilleures performances en langues lorsque ces dernières sont entreprises à un âge précoce. C'est pourquoi les programmes officiels préconisent de commencer cet enseignement dès le cycle 1. Cette étude vise à déterminer l'impact de l'utilisation d'une marionnette et d'une comptine sur la motivation d'élèves de maternelle lors d'une initiation à l'apprentissage de l'anglais en tant que langue vivante étrangère. Ces deux outils traditionnels de l'école maternelle sont associés afin de susciter le plaisir et l'implication des enfants à travers des séances ritualisées. La marionnette anglophone alliée à l'exploitation d'une comptine en langue anglaise a incité les élèves à participer aux activités proposées et a permis de développer leur goût pour l'apprentissage des langues vivantes étrangères.