Klappentext: En los años sesenta y setenta en Colombia una generación de jóvenes expresó las universidades ideales y sueños de revolución. Si bien la memoria social de esta época aún está por investigarse y escribirse, este libro es un primer esfuerzo académico por recopilar y analizar testimonios de estudiantes, docentes y personas que participaron o fueron testigos de las movilizaciones universitarias estudiantiles de aquellos años. Hoy estas expresiones juveniles con sus improntas de rebeldía. Violencias y radicalismos de izquierda o de derecha son una página olvidada en el acontecer nacional, sobre todo por la historiografía que no ha prestado suficiente atención al tema. Proclamas de justicia, acciones de lucha, consignas de equidad, exclamaciones de libertad son compartidas por la memoria social de una generación que intentó hacer ruptura con ideas, valores y atributos de la tradición.
La prensa se asumió como un medio de comunicación de masas desde mediados del siglo XX, no obstante, su papel trascendió como mecanismo educativo al incorporarse el discurso de determinado partido político, en este caso, el correspondiente al Partido Liberal, como estrategia pedagógica para instruir políticamente al electorado. El Diario de Pereira y Vanguardia Liberal de Bucaramanga surgieron como bastiones del liberalismo. Desde sus páginas comunicaron a sus lectores la necesidad de fortalecer la democracia, pero las décadas de los años 30 y 40 del siglo XX estarán marcadas por la defensa del ";trapo". El surgimiento de la violencia fue propiciado por la defensa férreadel color azul o rojo en medio de la intransigencia de la Iglesia católica y el papel político y 'civilizatorio' desempeñado por los principales periódicos del país.
El presente artículo investiga la historia de la ideología revolucionaria de los grupos universitarios maoístas en Colombia, con referencia a su sociabilidad política. Se trata de agrupaciones creadas por jóvenes universitarios para organizar acciones hacia el cambio social. El trabajo realizado se apoya en una reflexión investigativa sobre los movimientos estudiantiles y el gobierno universitario en Colombia en los años 60 y 70 y en una serie de recopilaciones y estudios documentales realizados por el CINEP sobre las izquierdas sociales y políticas. Diversas agrupaciones de izquierda, en disputa por controlar la gobernabilinidad universitaria, hicieron presencia en los campus universitarios para desde allí propiciar acciones de cara a los desafíos de transformar la sociedad, sobre el entendido de cambiar la institucionalidad educativa como fase previa a la revolución socialista, según las distintas tendencias ideológicas del amplio espectro de la izquierda mundial y nacional. ; This article researches the revolutionary ideology history of the Maoists university groups in Colombia, related to his political sociability. This is a group set up by university students in order to organize actions towards social change. This work is supported by a research reflection on the university student movements and government in Colombia in the 60s and 70s, and in a series of collections and documentary studies by the CINEP on the social and political left-wing. Various left-wingers groups, in dispute over control the university governance, were present on university campuses to promote actions facing the challenges of transforming society on the basis of an understanding the educational institutions changing, as a preliminary phase to the socialist revolution. According to the different ideological trends of a global and national left broad spectrum. ; Este artigo investiga a história da ideologia revolucionaria dos grupos universitários maoístas na Colômbia, com referência a sua sociabilidade política. Trata-se de agrupa- ções criadas por jovens universitários para organizar ações de mudança social. O projeto se apoia em uma reflexão investigativa sobre os movimentos estudantis e o governo universitário na Colômbia nos anos 60 e 70, e em uma série de recolecções e estudos do- cumentais realizadas pela CINEP sobre as esquerdas sociais e políticas. Vários grupos de esquerda, em disputa por controlar a governabilidade universitária fizeram presença em campus universitários para propiciar ações de cara aos desafios para transformar a sociedade, sobre o acordo de mudar a institucionalidade educativa como fase previa à revolução socialista, segundo as diversas tendências ideológicas do amplo espectro da esquerda mundial e nacional. ; Cet article examine l'histoire de l'idéologie révolutionnaire des groupes universitaires maoïstes en Colombie, par rapport à sa sociabilité politique. Il s'agit de groupes créés par des jeunes universitaires pour organiser des actions visant le changement social. Le travail accompli s'appuie sur une recherche faite sur le mouvement étudiant et le gouvernement universitaire en Colombie des années 60 et 70, et sur une série de compilations et d'études documentaires menées par le CINEP sur les gauches sociales et politiques. De différents groupes de gauche, en dispute pour le contrôle de la gouvernabilité universitaire, ont fait présence dans les campus pour y encourager des actions vis-à-vis des défis de transformer la société, y compris le changement de l'institutionnalité édu cative comme étape préalable à la révolution socialiste, d'après les différentes tendances idéologiques du vaste spectre de la gauche mondiale et nationale.
Mediante un análisis histórico de perspectiva contextual, enfoque que permite la recons- trucción de las principales características sociales, políticas, culturales y económicas de una época; este artículo centra su atención en los elementos que posibilitaron el surgimiento del Frente Nacional como pacto bipartidista, además de considerar las acciones que propició el surgimiento de nuevos obstáculos al desarrollo de la democracia en Colombia. Mientras que la violencia de los años cincuenta y la dictadura del General Gustavo Rojas Pinilla, fueron identificadas como causas del surgimiento de la nueva estructura política del país, la exclu- sión política de actores sociales inéditos como el movimiento campesino, o recientes como el movimiento obrero y el movimiento estudiantil, fue percibida como su principal consecuencia. Como resultado del análisis, este estudio permitió configurar una nueva hipótesis en torno al significado histórico del Frente Nacional, al concluir que, si bien es cierto que el frente nacionalista ayudó a fortalecer las instituciones políticas y económicas del país, al legalizar la discriminación de cualquier otra fuerza social que pretendiera representar los intereses ciudadanos, el pacto propiciaba la aparición de un nuevo problema histórico para la democra- cia colombiana: la exclusión de los actores políticos de oposición, un aspecto aún vigente en esta democracia. ; Through a contextual historical analysis, an approach that allows the reconstruction of the main social, political, cultural and economic characteristics of a period of time; this paper has its focus on the elements that made possible the emergence of the National Front as a two-party agreement, and analyzes the actions that contributed to the emergence of new obstacles for the development of democracy in Colombia. While the violence in the 1950s and the dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla were identified as causes of the emergence of the new political structure of the country, the political exclusion of unprecedented ...
Through a contextual historical analysis, an approach that allows the reconstruction of the main social, political, cultural and economic characteristics of a period of time; this paper has its focus on the elements that made possible the emergence of the National Front as a two-party agreement, and analyzes the actions that contributed to the emergence of new obstacles for the development of democracy in Colombia. While the violence in the 1950s and the dictatorship of General Gustavo Rojas Pinilla were identified as causes of the emergence of the new political structure of the country, the political exclusion of unprecedented social actors such as the peasant movement, or more recent ones such as the labor movement and the student movement, was perceived as its main consequence. As a result of the analysis, this study allowed the configuration of a new hypothesis on the historical meaning of the National Front, concluding that, however the National Front helped to strengthen the politi- cal and economic institutions of the country, when legalizing the discrimination of any other social force that intended to represent civic interests the agreement favored the appearance of a new historical problem for Colombian democracy: the exclusion of opposition political ac- tors, a facet that is still in force in this democracy. http://dx.doi.org/10.17981/econcuc.36.1.2015.22 ; Mediante un análisis histórico de perspectiva contextual, enfoque que permite la recons- trucción de las principales características sociales, políticas, culturales y económicas de una época; este artículo centra su atención en los elementos que posibilitaron el surgimiento del Frente Nacional como pacto bipartidista, además de considerar las acciones que propició el surgimiento de nuevos obstáculos al desarrollo de la democracia en Colombia. Mientras que la violencia de los años cincuenta y la dictadura del General Gustavo Rojas Pinilla, fueron identificadas como causas del surgimiento de la nueva estructura política del país, la exclu- sión política de actores sociales inéditos como el movimiento campesino, o recientes como el movimiento obrero y el movimiento estudiantil, fue percibida como su principal consecuencia. Como resultado del análisis, este estudio permitió configurar una nueva hipótesis en torno al significado histórico del Frente Nacional, al concluir que, si bien es cierto que el frente nacionalista ayudó a fortalecer las instituciones políticas y económicas del país, al legalizar la discriminación de cualquier otra fuerza social que pretendiera representar los intereses ciudadanos, el pacto propiciaba la aparición de un nuevo problema histórico para la democra- cia colombiana: la exclusión de los actores políticos de oposición, un aspecto aún vigente en esta democracia. http://dx.doi.org/10.17981/econcuc.36.1.2015.22
<p dir="ltr"><span>El objetivo de este texto es esclarecer la propuesta interpretativa del sociólogo Pierre Bourdieu para entablar un diálogo con la vida universitaria en general, y con la dinámica de los movimientos estudiantiles en Colombia. Tal análisis permite entender que la universidad es ante todo un ente constituido por múltiples capitales (social, cultural, simbólico, económico y político), enfrentados en una lucha que atraviesa una serie de campos relativamente autónomos con respecto al espacio social en su conjunto, y en el cual unas personas detentan un capital particular y luchan con otras que detentan otras variedades de capitales para dar más fuerza al suyo en una red que interviene en todos los campos. Posteriormente se abordarán algunos aspectos de la noción de habitus y se explicará cómo se efectúa el juego entre los distintos campos y su contribución a la reproducción y transformación de la estructura social.</span></p><div><span><br /></span></div>
The purpose of this text is to clarify the interpretive proposition of the sociologist Pierre Bourdieu, in order to begin a dialog with university life and with the dynamics of student movements in Colombia. This analysis allows understanding that universities all entities constituted by multiplecapitals (such as the social, cultural, symbolic, economic, and political capitals), whose challenges include a variety of fields that are relatively autonomous with regards to the social space as a whole, and in which a few persons hold their particular own capitals, and fight against others capitals in order to strengthen their network, a net that controls all the fields. Some aspects of the concept of habitus will afterwards be approached, explaining the interactions among the different fields and their contribution to the reproduction and transformations of the social structure. ; El objetivo de este texto es esclarecer la propuesta interpretativa del sociólogo Pierre Bourdieu para entablar un diálogo con la vida universitaria en general, y con la dinámica de los movimientos estudiantiles en Colombia. Tal análisis permite entender que la universidad es ante todo un ente constituido por múltiples capitales (social, cultural, simbólico, económico y político), enfrentados en una lucha que atraviesa una serie de campos relativamente autónomos con respecto al espacio social en su conjunto, y en el cual unas personas detentan un capital particular y luchan con otras que detentan otras variedades de capitales para dar más fuerza al suyo en una red que interviene en todos los campos. Posteriormente se abordarán algunos aspectos de la noción de habitus y se explicará cómo se efectúa el juego entre los distintos campos y su contribución a la reproducción y transformación de la estructura social.
El artículo analiza las incidencias de la revolución cultural planetaria de finales de los años sesenta y principios de los años setenta en Colombia. En esos años los universitarios experimentaron una intensa actividad intelectual y política por intermedio de la lectura de revistas culturales y libros de izquierda, sin descontar nuevas modalidades de comunicación que desempeñaron el papel de difusoras de contenidos abiertamente revolucionarios, contestatarios y contraculturales. La justificación de la guerra revolucionaria comunista, la lucha ideológica en contra de la cultura capitalista o la defensa de los nuevos paradigmas del mundo artístico y ético, fueron algunas de las ideas que con más fuerza circularon en la juventud da aquel periodo. Así, el autor analiza las principales ideas, nociones, conceptos y representaciones que modificaron o motivaron las prácticas juveniles, y que esos jóvenes conocieron principalmente por intermedio de las revistas culturales y los libros más importantes del mercado editorial.Palabras clave: representaciones discursivas, revistas, libros, revolución cultural, estudiantes universitarios. Cultural Revolution in Colombia?: Forms and Representations, 1968-1972Abstract The article analyses the incidents of the planetary Cultural Revolution at the end of the sixties and the beginning of the seventies in Colombia. In those years, the university students experienced an intense intellectual and political activity regarding the cultural magazines and leftist books, undiscounted new modalities of media, which played the role of broadcasters for open revolutionary content, protesters and countercultural. The Communist Revolutionary War justification, the ideological struggle against capitalist culture, or the artistic and ethical new paradigms defense, were some of the ideas that more circulated on youth people of this period. For this, the author analyzes the main ideas, notions, concepts and representations that could modify or motivate youth practices, and that these young people met mainly through cultural magazines and the most important books of the publishing market.Keywords: discursive representations, magazines, books, Cultural Revolution, university students.
Autonomy and co-governance are the most representative achievements of the 1918 Cordoba Reform, a student claims of political and academic who has gone national boundaries of Latin America. While the events and consequences of this reform have drawn the attention of specialists in school history and social movements, almost one hundred years the legacy of Córdoba is more than necessary to make a retrospective evaluation from the university today to the early Essential Manifest of 1918, the ideals and the tasks of the university. ; La autonomía y el cogobierno son las conquistas más representativas de la Reforma de Córdoba de 1918, una proclama estudiantil del orden político y académico que traspasó las fronteras nacionales del continente latinoamericano. Si bien los acontecimientos y consecuencias de esta Reforma han llamado la atención de especialistas en la historia de la universidad y de los movimientos sociales, a casi cien años del legado de Córdoba es más que necesario hacer una valoración retrospectiva desde la universidad actual hasta los principios esenciales del Manifiesto de 1918, los ideales y las tareas de la universidad.
Autonomy and co-governance are the most representative achievements of the 1918 Cordoba Reform, a student claims of political and academic who has gone national boundaries of Latin America. While the events and consequences of this reform have drawn the attention of specialists in school history and social movements, almost one hundred years the legacy of Córdoba is more than necessary to make a retrospective evaluation from the university today to the early Essential Manifest of 1918, the ideals and the tasks of the university. ; La autonomía y el cogobierno son las conquistas más representativas de la Reforma de Córdoba de 1918, una proclama estudiantil del orden político y académico que traspasó las fronteras nacionales del continente latinoamericano. Si bien los acontecimientos y consecuencias de esta Reforma han llamado la atención de especialistas en la historia de la universidad y de los movimientos sociales, a casi cien años del legado de Córdoba es más que necesario hacer una valoración retrospectiva desde la universidad actual hasta los principios esenciales del Manifiesto de 1918, los ideales y las tareas de la universidad.
SumarioUna educación para iluminados. De política y exclusión: una desgastada fórmula de hacer política en Colombia. La exclusión: un problema de todos. Bibliografía.ResumenLa exclusión como la acción de descartar, rechazar o negar la educación y participación política al otro ha sido parte de un arraigado comportamiento cultural en la sociedad colombiana. Si bien todas las sociedades pueden presentar este tipo de comportamientos, los colombianos cada vez nos sentimos más sorprendidos por la magnitud e impacto de estos en un sinnúmero de escenarios de la vida cotidiana, socioeconómica, educativa y política. Obviamente, el conjunto de problemas a este respecto supera las pretensiones de estas líneas, las cuales sólo persiguen reflexionar a partir de las propias inquietudes de quien las escribe, muy a propósito de algunos escritos que se han referido al tema.Palabras claves: Colombia: educación, exclusiónConcerning certain thoughts on the education and exclusion policies in ColombiaAbstractThe act of exclusion as in discarding, rejecting and denying the education and political participation of the outsider has formed a deep rooted part of cultural behaviour in the Colombian society. If perhaps all societies can be said to demonstrate this type of behaviour, the Colombians surprise us every time with the sheer magnitude and impact of theirs, through countless scenarios in everyday life; socio-economic, educative and political. Obviously, the actual whole of these type of problems exceed the aims of these outlines, those which seek only to reflect upon the personal concerns of he/she that writes them. This is very much concerned with some documents that have referred to this theme.Artículo recibido: Marzo 20 de 2001; aprobado, abril 17 de 2001Álvaro Acevedo Tarazona: Profesor Universidad Tecnológica de Pereira, Historiador UIS, Magíster en Historia UIS, Especialista en Filosofía de la Ciencia; Estudios de doctorado en la Universidad de Huelva.
