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Discussing anthropological knowledge construction processes entails reflecting upon different connected dimensions. Epistemological and theoretical-methodological positionings with different political consequences are intertwined. In addition, institutional conditions and the socio-historical context in which certain local and global disciplinary trends are inscribed must be taken into account. This paper looks into the processes of socio-anthropological research I have participated in over the last decades with schools, teachers, teacher unions, indigenous peoples and groups in conditions of structural poverty. I will particularly focus on the modalities of ethnographic co-research that we have implemented in several projects. I will attempt to show some of the theoretical-methodological potentialities that ethnography contributes to group/collective processes of research as well as limits in its development. Finally, I will mention some of the contemporary challenges anthropological knowledge faces in present Latin America. ; Falar dos processos de construção de conhecimentos antropológicos supõe abrir um campo reflexivo no qual se atravessam diversas dimensões que não estão isoladas umas de outras. Se entremeiam os posicionamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos, o que traz consequências de ordem político. Por sua vez, também se tecem as condições institucionais e o contexto social e histórico no qual se inscrevem determinadas tendências disciplinares locais e mundiais. Partindo desta generalidade vou tentar retomar os próprios processos de pesquisa socioantropológica nos quais tenho me envolvido durante as últimas décadas com escolas, professores, sindicatos docentes, povos indígenas e com conjuntos sociais em condições de pobreza estrutural. Vou me deter, particularmente, nas modalidades de co-pesquisa etnográfica que temos implementado em diversos projetos. Vou tentar mostrar algumas das potencialidades teóricas e metodológicas que aporta a etnografía aos processos grupais/coletivos de pesquisa assim como os limites no seu desenvolvimento. Finalmente, vou mencionar alguns desafios que nossa contemporaneidade latino-americana abrem ao conhecimento antropológico. ; Hablar de los procesos de construcción de conocimientos antropológicos supone abrir un campo reflexivo en el que se cruzan diversas dimensiones que no están aisladas unas de otras. Se entretejen los posicionamientos epistemológicos y teórico-metodológicos que conlleva consecuencias de orden político. A su vez, también se traman las condiciones institucionales y el contexto sociohistórico en el que se inscriben determinadas tendencias disciplinares locales y mundiales. Partiendo de esta generalidad, trataré de retomar los propios procesos de investigación socioantropológica en los que me he involucrado durante las últimas décadas con escuelas, docentes, gremios magisteriales, pueblos indígenas y con conjuntos sociales en condiciones de pobreza estructural. Me detendré, particularmente, en las modalidades de coinvestigación etnográfica que hemos implementado en diversos proyectos. Trataré de mostrar algunas de las potencialidades teórico-metodológicas que aporta la etnografía a los procesos grupales/colectivos de investigación, así como los límites en su desenvolvimiento. Finalmente, mencionaré algunos desafíos que nuestra contemporaneidad latinoamericana abre al conocimiento antropológico.

Discussing anthropological knowledge construction processes entails reflecting upon different connected dimensions. Epistemological and theoretical-methodological positionings with different political consequences are intertwined. In addition, institutional conditions and the socio-historical context in which certain local and global disciplinary trends are inscribed must be taken into account. This paper looks into the processes of socio-anthropological research I have participated in over the last decades with schools, teachers, teacher unions, indigenous peoples and groups in conditions of structural poverty. I will particularly focus on the modalities of ethnographic co-research that we have implemented in several projects. I will attempt to show some of the theoretical-methodological potentialities that ethnography contributes to group/collective processes of research as well as limits in its development. Finally, I will mention some of the contemporary challenges anthropological knowledge faces in present Latin America. ; Falar dos processos de construção de conhecimentos antropológicos supõe abrir um campo reflexivo no qual se atravessam diversas dimensões que não estão isoladas umas de outras. Se entremeiam os posicionamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos, o que traz consequências de ordem político. Por sua vez, também se tecem as condições institucionais e o contexto social e histórico no qual se inscrevem determinadas tendências disciplinares locais e mundiais. Partindo desta generalidade vou tentar retomar os próprios processos de pesquisa socioantropológica nos quais tenho me envolvido durante as últimas décadas com escolas, professores, sindicatos docentes, povos indígenas e com conjuntos sociais em condições de pobreza estrutural. Vou me deter, particularmente, nas modalidades de co-pesquisa etnográfica que temos implementado em diversos projetos. Vou tentar mostrar algumas das potencialidades teóricas e metodológicas que aporta a etnografía aos processos grupais/coletivos de pesquisa assim como os limites no seu desenvolvimento. Finalmente, vou mencionar alguns desafios que nossa contemporaneidade latino-americana abrem ao conhecimento antropológico. ; Hablar de los procesos de construcción de conocimientos antropológicos supone abrir un campo reflexivo en el que se cruzan diversas dimensiones que no están aisladas unas de otras. Se entretejen los posicionamientos epistemológicos y teórico-metodológicos que conlleva consecuencias de orden político. A su vez, también se traman las condiciones institucionales y el contexto sociohistórico en el que se inscriben determinadas tendencias disciplinares locales y mundiales. Partiendo de esta generalidad, trataré de retomar los propios procesos de investigación socioantropológica en los que me he involucrado durante las últimas décadas con escuelas, docentes, gremios magisteriales, pueblos indígenas y con conjuntos sociales en condiciones de pobreza estructural. Me detendré, particularmente, en las modalidades de coinvestigación etnográfica que hemos implementado en diversos proyectos. Trataré de mostrar algunas de las potencialidades teórico-metodológicas que aporta la etnografía a los procesos grupales/colectivos de investigación, así como los límites en su desenvolvimiento. Finalmente, mencionaré algunos desafíos que nuestra contemporaneidad latinoamericana abre al conocimiento antropológico.