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Introduction. The increase in computer usage is rapid and has also generated new challenges. This study investigated the influence of computer anxiety and knowledge on computer utilization among senior secondary school students in Ogun State, Nigeria.Method. A sample of four hundred students randomly selected from twenty secondary schools participated in the study.Results. Computer anxiety and knowledge when taken together significantly predicted computer utilization (R Square=0.079, p0.05)Conclusion and Recommendations. Computer anxiety is a negative psychological construct that does not in anyway enhance computer utilisation. Computer knowledge however has positive relationship with computer utilization. Thus for Nigerian government to realise the Millennium Development Goals and improve computer literacy level, there is need to deliberately encourage computer teaching. ; Introducción. El uso de ordenadores se ha expandido con rápidez y también ha generado nuevos retos. Este estudio investiga la influencia de la ansiedad ante los ordenadores, y el conocimiento de su uso en estudiantes del último ciclo de secundaria en el Estado de Ogun, Nigeria.Método. Participó en el estudio una muestra de cuatrocientos alumnos elegidos aleatoriamente de entre veinte centros de educación secundaria.Resultados. La ansiedad ante los ordenadores y el conocimiento de su uso, considerados en conjunto, predecían la utilización del ordenador de forma significativa (R Cuadrado=0,079, p0.05)Conclusión y recomendaciones. La ansiedad ante los ordenadores es un constructo psicológico negativo que, de ninguna manera, favorece la utilización del ordenador. El conocimiento, sin embargo, está relacionado de forma positiva con la utilización del ordenador. Por lo tanto, para que el gobierno nigeriano realice sus metas de Desarrollo para el Milenio, mejorando el nivel de alfabetización digital, existe una necesidad de fomentar deliberadamente la enseñanza del uso de ordenadores.