Aufsatz(elektronisch)#127. Oktober 2017
Representative Bureaucracy: Examining the Effects of Female Teachers on Girls' Education in Ghana
In: International journal of public administration, Band 41, Heft 16, S. 1338-1350
ISSN: 1532-4265
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In: International journal of public administration, Band 41, Heft 16, S. 1338-1350
ISSN: 1532-4265
In: Review of Development Economics, Band 23, Heft 3, S. 1368-1386
SSRN