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En la legislación ecuatoriana al amparo de la Constitución Política, se contempla la revocatoria de mandato, uno de los mecanismos de la democracia directa participativa, el mismo que tiene por objetivo establecer un control a las autoridades de elección popular encaminado a que cumplan con su plan de trabajo apegado a lo que determina la ley, la problemática se presenta por el bajo índice que se registra del ejercicio de este mecanismo por parte de la ciudadanía; razón por la cual, se estableció como objetivo el analizar las causas de esta bajo índice y exponer sus consecuencias. Se empleó métodos teóricos y empíricos para obtener la situación actual en la que se encuentra el problema en estudio, de los resultados se evidenció a partir de las entrevistas realizadas que existe un bajo índice de uso de este mecanismo en los últimos años y un estudio comparativo de legislaciones permitió extraer las causas y consecuencias de este bajo índice.

El artículo tuvo como objetivo de realizar un diagnóstico del eje educativo en el Centro de rehabilitación social de Santo Domingo (CRS), para valorar la efectividad de la educación carcelaria desde un enfoque holístico. De este modo, se realizó un estudio documental desde la perspectiva cualitativa. Se analizaron los problemas relacionados con la educación carcelaria conforme a las recomendaciones de aprendizaje y educación para adultos propuesto por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Se concluyó, que el CRS del cantón Santo Domingo, no propicia una educación conforme a los cánones recomendados por la ONU, ni a los objetivos de una educación holística contemplados en el artículo 27 de la Constitución, dificultando la rehabilitación social de los PPL.