A partir de observações realizadas durante o Curso de Magistério Indígena II (formação de professores Hup'däh, Yuhup e Diaw) modular, oferecido pela Secretaria de Educação do Município de São Gabriel da Cachoeira, durante os anos de 2005 a 2008, discutem-se questões centrais para a compreensão da prática de ensino em contextos interculturais. Questões como a língua, a identidade social do professor e a relação desses com a sua comunidade e ainda a representação da escola entre os Hup'däh. Este trabalho é resultado da investigação sobre a formação de docentes indígenas.
Short description (adapted from the Text):
The aim of this text is to present a vision of the territorial occupation of the indigenous groups that live in the Uaupés Basin, focusing on inter-ethnic relations and the models of spatial occupation of the Maku and Tukanoan (Oriental) indigenous groups that inhabit this region. The idea of this exercise is to indicate elements for a possible analysis of the concept of territoriality used by the Indians that live in this region. The basic of this work is the hypotheses on the indigenous presence in the Uaupés basin, presented by Nimuendajú and which an, albeit with a number reservations, accepted by the majority of the anthropologists working in this part of the Amazon. Ideally, archeological studies would be made to prove these hypotheses, but both the mythology and the oral tradition of these populations appear to ratify them. (…)
A proposta desse texto é discutir a postura do pesquisador/fotógrafo na pesquisa de campo em terreiros urbanos. O ponto de partida será o termo de consentimento livre e esclarecido, que deve constar para a autorização de uso de imagem. Sendo assim, o foco do trabalho é a fotografia. Após este aspecto, será discutido se é possível fotografar o "segredo" e quais os motivos que levam à proibição de tal atitude. Como base empírica de reflexão: o Projeto Imaginário dos Orixás em Pernambuco, do Núcleo do Imaginário do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da UFPE, que foi realizado nos anos de 2006 e 2007 e com a Casa Ilé Iyemonjá Ògúnté de tradição Nagô. A partir da experiência de campo será feita uma revisão bibliográfica capaz de ajudar na compreensão das atitudes tomadas por parte dos integrantes do candomblé sobre a permissão para fotografar. Palavras chave: Fotografia. Segredo. Ética. Photography and the Secret Abstract The purpose of this paper is to discuss the position of the researcher/photographer in field research in urban yards. The starting point is the term of consent, which must be present for the authorization of use of image. Thus, the focus of this work is photography. After this, it will be discussed whether it is possible to shoot the "secret" and the reasons that lead to the prohibition of such behavior. As empirical basis of reflection: Project Imaginary of the Orishas in Pernambuco, the core of Imaginary Graduate Program in Anthropology UFPE, which was conducted in the years 2006 and 2007 and with the House Ilé Iyemonjá Ogunté tradition of Nago. From the field experience there will be a literature review, that will help understand the actions taken by the members of Candomble about the permission to photograph. Keywords: Photography. Secret. Ethics.
