Suchergebnisse

The purpose of the study was to describe the findings of multicultural education values contained in the 2017 PAI & Budi Pekerti textbook for high school level which can be applied at SMK Negeri 12 Kab. Tangerang. The formulation of the problem of this research is whether there is the value of multicultural education in the 2017 PAI & Budi Pekerti textbook at the high school level, and how to apply the value of multicultural education in SMK Negeri 2 Kab. Tangerang. This research is a field research using a qualitative approach with a qualitative descriptive type of research. The data and data sources in this study were obtained from the 2017 Islamic Religion and Morals Education subject book at the high school level. The results of the study are expected to provide an understanding of the importance of inculcating the values of multicultural education in the 2017 PAI textbooks at SMK N 12 Kab. Tangerang. The results of the study show that: 1) The multicultural values developed in the book are the values of democracy, tolerance, gender equality, and justice. 2) Implementation of PAI learning that is integrated with multicultural values is carried out through the preparation of lesson plans, learning processes and learning evaluations. 3) The implementation of the values of multicultural education in the learning carried out by the teacher has been adjusted to the lesson plan, the steps taken by the teacher in the implementation of learning are: the value of democracy, the value of tolerance, and the value of justice. ; Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan temuan nilai-nilai pendidikan multikultural yang terdapat pada buku teks PAI & Budi Pekerti tahun 2017 tingkat SMA yang dapat diterapkan di SMK Negeri 12 Kab. Tangerang. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah terdapat nilai pendidikan multikultural dalam buku teks PAI & Budi Pekerti tahun 2017 tingkat SMA, dan bagaimana penerapan nilai pendidikan multikultural di SMK Negeri 2 Kab. Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data dan sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari buku mata pelajaran pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tahun 2017 tingkat SMA. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman tentang pentingnya penanaman nilai-nilai pendidikan multikultural dalam buku teks PAI tahun 2017 di SMK N 12 Kab. Tangerang. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Nilai multikultural yang dikembangkan dalam buku ialah nilai demokrasi, toleransi, kesetaraan gender, dan keadilan. 2) Pelaksanaan Pembelajaran PAI yang diintegrasikan dengan nilai multikultural dilakukan melalui penyusunan RPP, proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. 3) Implementasi nilai-nilai pendidikan multikultural dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru telah disesuaikan dengan RPP, langkah-langkah yang dilakukan guru dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu: Nilai demokrasi, Nilai toleransi, dan Nilai keadilan.