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Die Familiengeschichte sowie die familialen Beziehungen eines Menschen werden als Rahmung, Hintergrund und Bestandteil der eigenen Lebensgeschichte in besonderem Maße wirksam. Daher ist es in Hinblick auf bestimmte Fragestellungen gewinnbringend oder gar unverzichtbar, nicht nur Einzelbiographien zu untersuchen, sondern mehrere Generationen einer Familie in den Blick zu nehmen. Der Sammelband zeigt die Vielfalt der methodischen und theoretischen Zugänge der intergenerationalen qualitativen Forschung auf und gibt einen Überblick über Ertrag und Potenzial der eingesetzten Methoden. In den einzelnen Beiträgen wird deutlich, wie die komplexen Verbindungen innerhalb der Daten angemessen abgebildet werden können. Der Inhalt Mit Beiträgen von Kathrin Böker, Susann Busse, Jutta Ecarius, Merle Hummrich, Lena Inowlocki, Vera King, Hans-Christoph Koller, Maria Pohn-Lauggas, Niklas Radenbach, Anja Schierbaum , Christoph H. Schwarz und Janina Zölch. Die Zielgruppe: Studierende und Forschende der Sozial- und Erziehungswissenschaften Die Herausgeberinnen Kathrin Böker ist Promotionsstipendiatin des Cusanuswerks im Fachbereich für Allgemeine, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Janina Zölch ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaften der Europa-Universität Flensburg

Der Artikel thematisiert Vater-Sohn-Dynamiken als einen Aspekt intergenerationaler familialer Beziehungen, der sich für biografische Entwicklungen und Bildungsverläufe junger Männer aus italienischen Migrantenfamilien als besonders bedeutsam erwiesen hat. Das Projekt zeigt, dass sich die Art und Weise, wie die Väter migrationsbedingte Erfahrungen verarbeitet haben, in spezifischer Weise auf die Dynamiken der Vater-Sohn-Beziehung auswirkt. So werden bspw. Trennungserfahrungen, welche die Väter im Zuge der Migration gemacht haben, im Verlauf der adoleszenten Ablösungsprozesse ihrer Söhne wieder virulent. Die Art der Verarbeitung von migrationsbedingten Trennungen und Verlusten seitens der Väter kann für die Explorationsspielräume der adoleszenten Söhne daher sowohl begrenzende als auch ermöglichende Wirkung haben und beeinflusst auch deren Bildungskarrieren.