Semiotics, law & art: between theory of justice and theory of law
In: Law and visual jurisprudence Volume 2
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In: Law and visual jurisprudence Volume 2
In: https://www.unilim.fr/actes-semiotiques/7137
Cet article examine le Code Civil français selon une perspective duale : l'acte d'écriture et l'objet d'écriture de la loi. La ligne méthodologique suivie est la sémiotique des objets, en lien avec la sémiotique du droit, afin de mettre en évidence les dimensions simultanées d'objet-d'écriture, d'objet-symbole et d'objet-relique. L'acte d'écriture est analysé comme un acte symbolique d'occupation de l'espace. Il rompt le silence et instaure la parole du législateur. De la sorte, le Code symbolise l'une des grandes conquêtes du discours juridique de la modernité. L'actant-objet est saisi par rapport à d'autres objets, mais aussi en interaction avec des sujets. Il représente en effet la source d'un savoir-faire spécifique des juristes dans l'exercice du discours juridique. Au cours de cet article, l'importance et la pertinence du Code nous conduiront à comprendre que son poids historique accroît le pouvoir rhétorique des parties dans les disputes judiciaires, dès lors que la parole du Code est invoquée. ; This article approaches the Code Civil of France, in a double perspective, either as an act d'écriture, or as an objet-d'écriture of the law. The methodological perspective is the Semiotics of Objects, in connection with the Semiotics of Law, in order to highlight the simultaneous dimensions of objet-d'écriture, objet-symbole and object-relic. The acte-d'écriture is analyzed, as a symbolic act of occupation of the space, knowing that it breaks the silence and establishes the parole of the legislator. In this, the Code symbolizes one of the great achievements of the modern legal discourse. The object-actant is understood in relation to other objects, and also in interaction with subjects, being the source of a specific savoir-faire of jurists in the exercise of legal discourse. The importance and relevance of the Code will make it possible to identify, throughout the article, the understanding that its historical weight expands the rhetorical power of the parties in legal disputes, whenever the Code's word is invoked.
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In: Portuguese studies: a biannual multi-disciplinary journal devoted to research on the cultures, societies, and history of the Lusophone world, Band 37, Heft 1, S. 32-46
ISSN: 2222-4270
In: Revista Direito e Práxis: Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Band 12, Heft 1, S. 139-167
ISSN: 2179-8966
Resumo Este artigo contém uma reflexão comparada entre modelos de Realismo Jurídico, no campo da Teoria do Direito, considerando-se as concepções do Realismo Jurídico Metodológico (Riccardo Guastini), no âmbito da teoria italiana, e da Teoria do Humanismo Realista (Eduardo C. B. Bittar), no âmbito da teoria brasileira. Assim, este artigo se ocupa de demonstrar as conexões aproximativas e distintivas entre as duas concepções de Realismos Jurídicos, dando-se destaque aos temas da indeterminação da linguagem, dos textos jurídicos e do papel central que a interpretação desempenha para os debates contemporâneos em Teoria do Direito.
Este artículo discute el desarrollo del ethos democrático, concepto opuesto al de ethos colonial, y que se encuentra en la raíz de los procesos sociales jerárquicos que dificultan los avances de la cultura democrática. Teniendo en cuenta el concepto de esfera pública, y su relación con el mundo de la vida, se desarrolla la relación de co-dependencia entre democracia y respeto a los derechos humanos. Ante estos desafíos, la tarea de la educación en derechos humanos pasa a ser la de desenmascarar, por un lado, y de otro lado la de promover, cultivar y fomentar valores democráticos y republicanos. Desde esta perspectiva, la educación en derechos humanos es analizada como una potente forma de cultivar la democracia y la cultura de derechos humanos. ; This article discusses the development of democratic ethos. This concept is the opposite of colonial ethos, and is at the root of hierarchical social processes that hinder the advancement of democratic culture. Considering the concept of the public sphere, and its relation to the world of life, the relation between democracy and the respect for human rights is developed in a realistic perspective. Faced with these challenges, the task of human rights education is to unmask, on the one hand, and on the other, to promote and cultivate democratic and republican values. human rights education is interpreted as a strong and decisive way of cultivating democracy and a human rights culture.
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In: Revista Direito e Práxis: Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Band 10, Heft 2, S. 933-961
ISSN: 2179-8966
Resumo Este artigo discute o estatuto jurídico que se atribuirá ao cyber-corpo. A emergência do Pós-Humano terá enorme impacto social, e, por isso, se trata de pensar como o Direito reagirá a estas transformações, e como se poderá promover a proteção da dignidade da pessoa humana, diante da emergência do Sujeito Pós-Humano de Direito, algo que afeta inclusive um dos capítulos mais estruturantes da Teoria do Direito.
In: Anuario de Derechos Humanos, Band 0, Heft 13
ISSN: 0718-2279
L'atmosphère d'intolérance dans les démocraties contemporaines est incompatible avec le concept de démocratie, dans un sens plus large ; ce qui présente clairement la corrélation étroite entre la démocratie et les droits humains, et aussi comme la négation des droits humains sont révélés dans les périodes de crise économique et politique. Cet article essaie de traiter de la question de la démocratie dans la vie quotidienne, en abordant des questions de politique actuelle dans la réalité brésilienne contemporaine.
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This work intends to analysis the philosophy of history and to discuss the consequences of this death to the Critical Theory. The concept of reason and the devices of democracy and human rights are discussed in a revision of the historical debate about the end of history operates the life in the interior of the modern society, especially about the intellectual condition at the information society.
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In: Katálysis: revista, Band 11, Heft 2, S. 214-224
ISSN: 1982-0259
Neste artigo, trata-se de compreender como, a partir dos estudos frankfurtianos, opera a vida no interior da sociedade moderna. Parte-se da discussão, pela crítica, do estado atual e da conjuntura brasileira de convivência com o fenômeno da violência que, além de alarmante, revela como o Estado de Direito não se consolidou. Essa situação cria um ciclo vicioso, pois é do seu não fechamento que se extrai a fonte de inúmeras injustiças e fenômenos de desigualdade e de violência que se encontram a corroer a solidariedade social em nossos tempos.