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Das Trainingsprogramm zur Aggressions-Verminderung (TAV) stellt ein praktisch erprobtes und wissenschaftlich evaluiertes Programm zum Aufbau sozialer Fähigkeiten im Umgang mit schwierigen Situationen und zur Aggressions-Verminderung dar. TAV umfasst zwölf Sitzungen, die wöchentlich durchgeführt werden. Als Methoden werden Partnerübungen, Gruppendiskussionen und Rollenspiele eingesetzt. Das Arbeitsbuch umfasst alle Materialien des Programms für die Jugendlichen und führt diese in einzelnen Übungen Schritt für Schritt an Problemlösungen heran. Ein separat zu erwerbender Leitfaden für die Gruppenleiter (ISBN 978-3-17-019750-3) enthält das komplette Leitermanual des Interventionsprogramms. Dr. Johannes Bach und Dr. Silvia Kratzer sind wissenschaftliche Mitarbeiter am Lehrstuhl für Psychologie, und Prof. Dr. Dieter Ulich ist Ordinarius für Psychologie an der Universität Augsburg.

The paper edits, translates and comments on LKA 64, a royal hymn from the reign of Aššurnaṣirpal II that deals with the only trans-Euphratian military campaign of this king. Furthermore, it analyses the narratological setup of the text in minute detail and compares the results to the poetics of LKA 64's Middle Assyrian predecessor LKA 63 from the reign of Tiglath-Pileser I. Lastly, the article draws attention to the rather exceptional narrative style that was used by the scribes of Aššurnaṣirpal II. ; Peer reviewed

3.3 Entwicklung als Gewinn und Verlust4 Entwicklung als qualitative Veränderung; 4.1 Kurzer literaturgeschichtlicher Exkurs; 4.2 Entwicklung als Differenzierung; 4.2.1 Exemplarische Darstellung von Differenzierungsprozessen; 4.2.2 Entwicklung als Differenzierung des Lebensraums; 4.3 Kognitive Entwicklung als qualitativer Entwicklungsprozess; 4.3.1 Stadium der sensomotorischen Intelligenz; 4.3.2 Voroperationales Denken; 4.3.3 Stadium der konkreten Operationen; 4.3.4 Stadium der formalen Operationen; 4.4 Moralische Entwicklung als qualitativer Entwicklungsprozess; 4.4.1 Einführende Überlegungen

Der bereits in 4. Auflage vorliegende Titel bietet eine kompakte Darstellung des Basiswissens der Entwicklungspsychologie für Studierende der Sozialen Arbeit, mit Auswahl und Akzentuierung von Teilbereichen, die für die Praxis als besonders relevant eingeschätzt werden. Exemplarische Problemstellungen aus der Praxis untermauern den beabsichtigten Anwendungsbezug. Kompakt, gut strukturiert, mit Schaubildern und Tabellen, Literaturverzeichnis und Stichwortverzeichnis. Laut Vorwort zur 4. Auflage wurde bereits in der 3. Auflage der Praxisorientierung und der Psychologie der Lebensspanne und insbesondere der sozial-emotionalen Entwicklung mehr Raum eingeräumt (hier zuletzt 2. Auflage: ID-G 16/09). Austausch nur der 1. und 2. Auflage angezeigt. (2-3) LK/LU: Geisler