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So far, the concept of classism has not found much resonance in the German Scientific Community. Nevertheless, its relevance rises. The article explains and criticizes the previous conceptions of classism and tries to give some theoretical impulse for a new concept of classism which could reveal how capitalist structures produce class discrimination within the working class.

"So far, the concept of classism has not found much resonance in the German Scientific Community. Nevertheless, its relevance rises. The article explains and criticizes the previous conceptions of classism and tries to give some theoretical impulse for a new concept of classism which could reveal how capitalist structures produce class discrimination within the working class." (author's abstract)

Présentation de l'éditeur : La coopération française en matière d'éducation et de formation professionnelle est riche et multiforme. La politique publique française définie en 2005, donne les orientations d'intervention aux différents acteurs : pouvoir publics, professionnels du système éducatif français, collectivités territoriales, organisations non gouvernementales, fondations, entreprises, particuliers via le mécénat et le parrainage ou via le bénévolat. Toutefois, ces acteurs, nombreux et variés, ne se connaissent pas toujours bien entre eux. En particulier, les actions, compétences et orientations des acteurs non gouvernementaux restent encore assez peu connues. Ce document provient d'une étude réalisée de février à juillet 2008 à la demande de la Mission d'appui à l'action internationale des organisations non gouvernementales / Direction générale de la Coopération internationale et du Développement (Maaiong/DGCID), du ministère des Affaires étrangères et européennes (MAEE), dans le cadre du Groupe éducation de la Commission Coopération Développement (CCD). L'étude a été menée en parallèle de la révision en cours de la stratégie française en la matière. Ce document propose aux acteurs non gouvernementaux un état des lieux des actions de coopération française en matière d'éducation, de formation professionnelle et d'insertion. Il situe d'une part la coopération publique française dans son contexte international et présente la stratégie suivie par la France. D'autre part, une enquête menée au près de plus de 60 ONG et complétée par des entretiens individuels avec quelques fondations et collectivités permet de tracer les grandes lignes du paysage de la coopération française non gouvernementale

Der Ausbruch von Covid-19 im Dezember 2019 versetzte Gesellschaften weltweit in einen Ausnahmezustand. Von der rasanten Verbreitung des Virus geht eine doppelte Risikohaftigkeit aus: Durch die Pandemie werden Gesellschaften einerseits in einen besonders riskanten politischen, ökonomischen und sozialen Zustand versetzt. Andererseits wird das fundamentale Element menschlichen Zusammenlebens, das »in-Gesellschaft-sein«, zu einem gesundheitlichen Risiko für bestimmte soziale Gruppen und Subjekte, was wiederum den Ausgangspunkt für weitreichende politische, ökonomische und soziale Risiken bildet. Diese empirische Studie zu den gesellschaftlichen und sozialen Begleitfolgen der Pandemie untersucht in Interviews und thematischen Essays, wie Menschen in Deutschland die hervorgebrachten subjektiven und kollektiven Risiken wahrnehmen und bearbeiten.

Abstract
Studies on climate change can only be conducted on a long time scale, and observing how societies adapt their sowing practices to climate variability is challenging and costly. As an alternative, a space and time substitution design was used, changes in space corresponding to that induced in time by environmental change. On the eastern slope of Mount Kenya, the Tharaka community, originating from the lowlands (750 m), moved up to the midlands (950 m) with their lowland-adapted resources, whereas the Mwimbi, originating from wetter upland (1100 m), moved down to the midlands with their highland-adapted genetic resources. A weather station was installed at 950 and 1100 m, and a logistic model was used to analyze the probability of sowing failure as a function of the length of dry spells after sowing. A total of 1691 plots in 40 surveyed farms were surveyed to compare the Mwimbi and Tharaka during 2 yr and four growing seasons, controlling crops and altitude. Although seed-sowing practices were similar in both communities, the relative risk of sowing failure was 3.3 times more for the Mwimbi than for the Tharaka during the Short Rains, and 1.5 times more during the Long Rains. This difference can be explained by within-community seed exchanges, as Tharaka seeds, originally from the lowlands, are adapted to drier conditions, whereas Mwimbi seeds are adapted to wetter conditions. The findings suggest an impact of historical and social factors on the mitigation of sowing failure risk. Thus, they must be considered as an integral part of the adaptation process to climate variability and change.