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Intro -- Foreword -- Preface -- Contents -- List of Tables -- 1 Introduction -- 1.1 Abstract -- 1.2 Context -- 1.3 Conceptual framework and objectives: Clarification of the educational purpose -- 1.4 Educational Reconstruction and Political Didactic Structuring -- 1.5 Outline and Structure -- 2 Deconstructing postcolonial ambivalence: Clarifying the Expert Perspective -- 2.1 Theoretical Concepts -- 2.2 Postcolonial theory, feminist intersectional perspective and citizenship awareness (Bürgerbewusstsein) - Towards a common conceptual framework -- 2.3 Redefining gender as intersectional category of knowledge and power - postcoloniality -- 3 Exogenousization: Definition & -- Background -- 3.1 Theorizing Exogenousization and underlining Principles of Grounded theory -- 3.2 Definition of the term exogenousization and application of the principles of Grounded Theory -- 3.3 Exogenousization as a relational concept -- 3.4 Gender and post-colonial policy perspective -- 4 Integrating consciousness as analytical category & -- the scientific framing of citizenship awareness (Bürgerbewusstsein) -- 4.1 Introduction - clarifying normative starting points -- 4.2 Citizenship awareness (Bürgerbewusstsein). Mental models and sense making. Towards Lange's invisible hand of social transformation and sustainable development -- 4.2.1 Definition -- 4.2.2 Civic education -- 4.2.3 Diagnosis of citizenship awareness -- 4.2.4 Substructures of consciousness and mental models -- 4.2.5 Subject specific didactic investigation of citizenship awareness and research topics -- 4.2.6 Research Tasks -- 4.3 Planning citizenship education -- 5 Discussion in postcolonial perspective -- 5.1 Scientific relevance of the citizenship awareness framework for defining consciousness.

Aufgrund einer Analyse der Arbeits-, Bildungs- und Sozialbiographien von anglophonafrikanischen Migrantinnen in (West)Deutschland und England wird die Genderisierung, Subjektivierung und Ethnisierung von internationalen Migrationsmärkten im Kontext von Globalsierung, Postkolonialismus und Transnationalismus untersucht. Im Zentrum des Erkenntnisinteresses stehen Hierarchisierungs-, Differenzierungs- und Marginalisierungsvorgänge auf der Basis von sich überschneidenden strukturellen Ausschließungsmechanismen.

Aufgrund einer Analyse der Arbeits-, Bildungs- und Sozialbiographien von anglophonafrikanischen Migrantinnen in (West)Deutschland und England wird die Genderisierung, Subjektivierung und Ethnisierung von internationalen Migrationsmärkten im Kontext von Globalsierung, Postkolonialismus und Transnationalismus untersucht. Im Zentrum des Erkenntnisinteresses stehen Hierarchisierungs-, Differenzierungs- und Marginalisierungsvorgänge auf der Basis von sich überschneidenden strukturellen Ausschließungsmechanismen.