Aproximación a una taxonomía de modelos de gestión del conocimiento ; An approach to taxonomy of knowledge management models
En los últimos años el significativo crecimiento y aplicación de la gestión del conocimiento (GC) en diversas áreas económicas, sociales, culturales, organizacionales, tecnológicas y científicas, ha dado lugar a la generación de una cantidad importante de modelos para la aplicación y entendimiento del conocimiento por parte de individuos y grupos dentro de organizaciones públicas y privadas, la academia, el gobierno, entre otras. Tales modelos pretenden explicar la función y operación de la gestión del conocimiento desde diversos puntos de vista, tanto teóricos como empíricos en los diferentes contextos específicos donde estos llegan a ser aplicados. Buscando generar una aproximación teórica hacia una taxonomía de modelos de GC, el presente trabajo pretende brindar algunos criterios generales que coadyuven a la agrupación y clasificación de estos modelos para su mejor estudio y entendimiento; así como una recopilación y ampliación de la revisión de la literatura sobre esta área de estudio. ; In the last years the meaningful increment and application of knowledge management (KM) in diverse economic, social, cultural, organizational, technological and scientific areas, has given place to the generation of an important amount of models for the application and understanding of the knowledge on the part of individuals and groups within public and private organizations, the academy, the government, among others. Such models pretend to explain the function and operation of knowledge management from diverse points of view, both theoretical and empirical in the different specific contexts where these are applied. Trying to generate a theoretical approximation towards a taxonomy of models of KM, this work tries to offer some general criteria that would help the gathering and classification of these models for their better study and understanding; as well as a compilation and amplification of the revision of the literature on this study area. ; Peer Reviewed
