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Der Beitrag bündelt Ergebnisse einer qualitativen Studie zu Diversität in der Offenen Jugendarbeit aus der Perspektive von Fachkräften. So wird die offene Tür zum Jugendhaus als Zugangsvoraussetzung für Jugendliche zum Jugendhaus genannt und eine offene Haltung seitens der Fachkräfte als wichtigstes Kriterium verhandelt. Jedoch hat die Offenheit Grenzen, was unter anderem mit zu wenig Personal begründet wird. Es zeigt sich, dass Diversität als "Offenheit für Alles" verhandelt und hinsichtlich ihrer Ermöglichungsbedingungen kaum von den Fachkräften reflektiert wird.

Soziale Arbeit lebt als Disziplin und Profession von der ständigen Weiterentwicklung des in und mit ihr geteilten Wissens. Forschung, Theoriebildung, Lehre und Praxis bilden hierbei ein komplexes Gefüge im gesellschaftlichen Kontext. Der Band nimmt die verschiedenen Relationen in den Blick: Wo, von wem und in welcher Weise wird Wissen der Sozialen Arbeit gebildet, weiterentwickelt und geteilt? Und um welche Arten von Wissen geht es dabei?