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Im Zentrum des transdisziplinär, transkulturell und transmedial angelegten Sammelbandes Kultureller Umbau, der von Meike Kröncke, Kerstin Mey und Yvonne Spielmann herausgegeben wurde, steht die Auseinandersetzung mit drei zentralen Konzepten der Kulturwissenschaften: Raum, Identität und Repräsentation. Grundlage aller Beiträge ist die These, dass in Zeiten geopolitischer und sozialer Veränderungen ein neues Verständnis von fremder und eigener Identität gefordert ist, das die Verschiebungen unserer Vorstellungen von räumlichen Ordnungen berücksichtigt. Diese Veränderungsprozesse bezeichnen die Herausgeber mit "kulturellem Umbau". Die Beiträge diskutieren die drei Konzepte aus den Perspektiven der Medien- und Kulturwissenschaft sowie der Kunstgeschichte und Soziologie. ; Kultureller Umbau (Cultural Rebuilding) is a transdisciplinary, transcultural, and transmedial anthology edited by Meike Kröncke, Kerstin Mey, and Yvonne Spielmann that revolves around three central concepts in the study of culture: space, identity, and representation. All articles are based on the assumption that times of geopolitical and social transformation demand a new understanding of identity which takes into account our changing perceptions of spatial order – a process of transformation that the editors term "kultureller Umbau" (cultural rebuilding). Contributors delve into the three central concepts from the perspectives of media studies, cultural studies, art history, and sociology.

Against a backdrop of increasing pressure globally to enhance the quality of teacher preparation, and a corresponding push to 'measure' this performatively, we present a context-specific framework for identifying the quality of initial teacher education (ITE). The framework derives from a project involving all Scottish ITE providers. It adopts a vernacular globalisation perspective, drawing on international literature and local knowledge to create a mutually agreeable framework. In sharing the process, as well as the product, we offer a unique perspective on how one jurisdiction has reconciled global neoliberal pressures with a national educational ideology which values democratic approaches to schooling.

Der Fotograf Peter Dammann und die Autorin Brigitte Hürlimann erzählen bewegende Geschichten von Menschen im besetzten Westjordanland: Von der Bewältigung ihres Alltags, von Freude, Hoffnung und einem unglaublichen Überlebenswillen. Im Zentrum ihrer Reportagen steht ein in den 50er Jahren gegründetes Kinderspital in Bethlehem, heute ein einzigartiger Zufluchtsort für Hilfesuchende, ohne Ansehen von Religion oder sozialer Zugehörigkeit. Der 17-jährige Bashir reist nach Hause zu seiner Familie, stolz wie ein König, denn nur wenige Tage zuvor hat er Palästinenserpräsident Abbas und Papst Benedikt XVI. willkommen geheißen: im Kinderspital von Bethlehem, in dem er Dauerpatient ist. Die schöne Beduinin Naja lässt im Spital ihre beiden Zwillingspärchen behandeln und erholt sich von den Alltagsstrapazen in ihrer Betonhütte in der Judäischen Wüste. Die Physiotherapeutin Amal, die selbst gegen die Enteignung ihres Grund und Bodens kämpft, hilft ihr. Drei Schicksale, die eng mit dem Spital verknüpft sind und stellvertretend für das schwierige Leben im Westjordanland stehen.