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RESUMEN Argentina tiene un campo científico dinámico, predominantemente público, que triplicó la cantidad de investigadores full-time en la última década y repatrió más de mil investigadores argentinos que habían emigrado en épocas de crisis. Paralelamente, sin embargo, se profundizó la polarización entre los científicos internacionalizados y los que tienen una orientación más endógena. Aunque conviven tendencias autónomas y heterónomas en todo el campo, se han consolidado circuitos segmentados de consagración que evidencian la disputa entre dos tipos de prestigio: uno internacional versus otro local/nacional. En la primera parte de este artículo analizamos la morfología de esta elite académica bifronte y describimos sus formas de producción y circulación. En la segunda parte, nos concentramos en el perfil internacionalizado, a través de un estudio empírico de las publicaciones "más relevantes" que los investigadores del Consejo de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) eligen para solicitar promoción.

Aunque la vasta trayectoria del sociologo ecuatoriano Agustin Cueva (1937-1992), por si sola, justifique el empeno por realizar un trabajo sobre su obra, este escrito se propone contribuir, de una manera mas generalizada, a la reflexion acerca del estado de los estudios sociologicos latinoamericanos, a partir del seguimiento del itinerario de este destacado practicante de la disciplina. (Tareas/DÜI)

In this paper, we analyze two global projects, twenty-five years apart—the report of the Gulbenkian Commission, published for the first time in Spanish in 1996, and the open science project, known more widely since the approval of the UNESCO Recommendation on Open Science of 2021—from the perspective of Latin America. In the first section, we revisit the program proposed by Immanuel Wallerstein in the Gulbenkian Report to "open the social sciences" and its main pillars. We then relate this project to the idea of citizen science, the FAIR and CARE principles, and the need to advance participatory science practices with informational justice. Afterwards, we analyze the Latin American path for open science and collaborative infrastructure that has been developing since the 1950s. We analyze the intellectual, institutional, and political conditions that allow our region to carve its own path for open science—and the extent to which the social sciences participate in that process and are affected or promoted by it. Finally, we discuss the critical role of the region's evaluation systems in producing a transformation that reaches the magnitude of open science, without subalternizing the communities that participate in the co-production of open knowledges.