UTJECAJ STEČENOG ISKUSTVA PUTEM STUDENTSKIH PRAKSI U INOZEMSTVU NA ZAPOŠLJAVANJE U SPLITSKO-DALMATINSKOJ ŽUPANIJI : Diplomski rad
Primarni cilj rada je ispitivanje utjecaja međunarodnih stručnih praksi na zapošljavanje u Splitsko- dalmatinskoj županiji. Zbog rastuće studenstke populacije javlja se potreba za diverzifikacijom studenata kod poslodavaca te su jedni od mehanizama te diverzifikacije međunarodne stručne prakse. U uvodnom djelu rada se iznosi problematika samog rada kao i ciljevi koji se žele postići radom. Nastavno na to se obrađuje pojam međunarodne mobilnosti te njegovo značenje za Europsku uniju kao i za zemlje koje nisu članice. U ovom dijelu se stavlja poseban naglasak na program Erasmus iniciran od strane unije te na udrugu Aiesec kako glavne generatore međunarodne mobilnosti. Unutar Aiesec-a kao i Erasmusa se detaljno opisuju njihovi programi te njihova važnost za studentsku mobilnost. Empirijski dio rada se odnosi na anketiranje studentske populacije kao i populacije poslodavaca u svrhu identificiranja razvoja vještina putem programa međunarodne razmjene kao i utvrđivanje važnosti tih vještina za poslodavce. Na temelju dobivenih rezultata ustanovnjeno je da iskustvo međunarodne stručne prakse pomaže studentima pri zapošljavanju na području Splitsko- dalmatinske županije. ; Main objective of this study was to determine the influence of international internship programs on hiring in Split region. Because of growing student population there has been a need for diversification between students in the eyes of employers and one of mechanism for achieving that objectives are international internship programs. In the first part of this study the author has identified the problem of research and the goals that are trying to be achieved. Second part is focused on the term of international mobility programs and its impact on European union as well as countries that are not part of the union. Special emphasis is being given to Erasmus program which was initiated by the European union as well as Aiesec which are consider to be one of the main generators of international mobility. In the fallowing part programs of Aiesec and Erasmus ...