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Une école pour le monde, une école pour tout le monde : L'éducation québécoise dans le contexte de la mondialisation., Jocelyn Berthelot, VLB Éditeur, 2006, 220 pages.Jocelyn Berthelot, chercheur à la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et membre du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES), décortique les effets pervers du néolibéralisme sur le système d'éducation au Québec et ailleurs pour ensuite proposer un projet éducatif et social de remplacement basé sur les principes de l'égalité, de l'intégration sociale, de la justice sociale et de la démocratie. Érudit et éclectique, cet ouvrage bien documenté nous présente dans un premier acte une synthèse bien structurée de l'histoire de la mondialisation et les enjeux sociaux, économiques et politiques qui en découlent. Le deuxième acte décrit le "nouvel ordre éducatif mondial" d'inspiration néolibérale et en expose les conséquences, engendrées par la marchandisation de l'éducation et l'introduction des notions de concurrence, notamment les glissements inégalitaires auxquels l'école publique doit faire face dans nos démocraties. En conclusion, le troisième acte propose un plaidoyer passionné et cohérent en faveur d'un projet social de démocratisation de l'éducation et, par ricochet, d'une politique multisectorielle de lutte intégrée contre la pauvreté et l'exclusion sociale. Chaque acte inclut des comparaisons très intéressantes entre l'expérience québécoise et ce qui se passe ailleurs en Amérique du Nord, en Europe, en Australie et en Nouvelle-Zélande. Des résultats de recherches dans le domaine ainsi que des réflexions de philosophes éclairent l'analyse du début à la fin et agrémentent la lecture. Même si, à certains endroits, l'analyse pourrait être légèrement plus nuancée, cet ouvrage a le mérite d'identifier clairement les failles de l'éducation québécoise et de les mettre en perspective. De plus, il a le courage de dépasser le stade de la critique en proposant un débat autour d'un modèle de remplacement, un "New Deal", qui vise à recentrer l'éducation autour des grandes valeurs démocratiques.

In recent years, the new political governance, a partisan model that contributes to a permanent campaign, gained ground in public organizations. In this new context, "deliverology" is portrayed as an innovative method to help governments implement new policies and deliver on election promises. This article presents the similarities and diff erences that exist between "deliverology" and evaluation. Is deliverology really something new or is it another case of old wine in a new bottle? Is deliverology a substitute for or, instead, a complement to institutionalized evaluation? To what extent does new political governance (exemplified by deliverology and performance measurement) undermine evidence-based decision making? What is the value-added of deliverology? These questions are addressed through a critical reflection on deliverology and its value-added in Canada, where evaluation became institutionalized in many departments and agencies under the influence of results-based management, promoted by the advocates of new public management over four decades.r four decades. ; Depuis quelques années, la nouvelle gouvernance politique, un modèle de gestion partisane qui contribue à une campagne permanente, gagne en faveur dans les organisations publiques. Dans ce nouveau contexte, la « résultologie » est présentée comme une méthode innovatrice de mise en oeuvre des politiques gouvernementales et de suivi de la réalisation des promesses électorales. Cet article présente les points communs et les différences qui existent entre la résultologie et l'évaluation. La résultologie est-elle vraiment quelque chose de nouveau ou est-ce seulement une autre manière de réinventer la roue? La résultologie est-elle un substitut ou plutôt un complément à l'évaluation qui s'est progressivement institutionnalisée dansl'appareil d'État? Dans quelle mesure la nouvelle gouvernance politique (incarnée par la résultologie et la gestion du rendement) vient-elle miner la prise de décisions éclairées par des données probantes? Quelle est la valeur ajoutée de la résultologie? Pour répondre à ces questions, le présent article propose une réflexion critique sur la résultologie et sa valeur ajoutée au Canada, où l'évaluation s'est institutionnalisée dans les ministères et les agences sous l'influence de la tendance de gestion axée sur les résultats, dont les partisans de la nouvelle gestion publique font la promotion depuis quelque 40 ans.

Intro -- Dédicace à François Pétry, professeur émérite, 1948-2020 -- Remerciements -- L'histoire du Polimètre -- Table des matières -- Liste des figures -- Liste des figures -- Liste des tableaux -- Liste des tableaux -- Préface -- Les promesses caquistes à l'ombre des « cygnes noirs » -- Antoine Robitaille -- LE CYGNE NOIR -- INÉVITABLE ? -- PROMESSE IMPLICITE -- ACCÉLÉRATEUR OU RETARDATEUR ? -- TROISIÈME LIEN -- MODE DE SCRUTIN -- ÉTHIQUE -- PAS D'ENQUÊTE -- Chapitre 1 -- Introduction à un mandat entre nationalisme et pandémie

Le 3 octobre 2022, les citoyens et citoyennes du Québec auront l'occasion de se prononcer sur le bilan du gouvernement de la CAQ en tant que livreur de promesses, artisan d'un variant du nationalisme autonomiste et gestionnaire de la pandémie. Cet ouvrage collectif propose une évaluation indépendante de la performance de ce gouvernement en tenant compte des conséquences de la crise sanitaire sur la réalisation de ses engagements.

Most quantitative, comparative welfare state research assumes that subnational welfare regimes are irrelevant or identical to their national counterparts. Many qualitative case studies, on the other hand, have underlined the differences between subnational and national regimes. In this article, we attempt to build bridges between these two strands of literature by examining the case for a Quebec model, that is, a subnational welfare state regime that is distinct from its Canadian counterpart(s). We reviewed seven publications from which we extracted 188 quantitative results relevant to the distinct subnational regime hypothesis. Although not all these results are independent nor based on conclusive evidence, they generally agree that a distinct welfare regime exists in Quebec. We conclude this article by discussing the implications of the Quebec case for the study of welfare regimes at the subnational and regional levels.

"Les gouvernements elus repondent-ils aux attentes des citoyens? Les institutions democratiques favorisent-elles l'adoption et la mise en oeuvre de politiques publiques en adequation avec les preferences citoyennes? Selon le modele de la representation democratique, les elus doivent elaborer et mettre en oeuvre les politiques publiques souhaitees par les electeurs. De leur côte, les electeurs devraient recompenser ou sanctionner les elus en fonction de leurs performance et de la satisfaction de leurs attentes. En s'interessant à la relation qui unit la democratie et les politiques publiques, cet ouvrage offre un eclairage nouveau sur les enjeux relatifs à la reactivite et à l'imputabilite des elus. Les contributions rassemblees dans cet ouvrage expliquent les defis qui affectent la representation democratique. Il s'agit notamment du peu de place accordee à la participation du public dans les processus decisionnels, du fonctionnement et de l'organisation des administrations publiques et des difficultes d'acceder à une information credible et fiable au moment de prendre une decision."--Resume de l'editeur

"Les gouvernements elus repondent-ils aux attentes des citoyens? Les institutions democratiques favorisent-elles l'adoption et la mise en oeuvre de politiques publiques en adequation avec les preferences citoyennes? Selon le modele de la representation democratique, les elus doivent elaborer et mettre en oeuvre les politiques publiques souhaitees par les electeurs. De leur côte, les electeurs devraient recompenser ou sanctionner les elus en fonction de leurs performance et de la satisfaction de leurs attentes. En s'interessant à la relation qui unit la democratie et les politiques publiques, cet ouvrage offre un eclairage nouveau sur les enjeux relatifs à la reactivite et à l'imputabilite des elus. Les contributions rassemblees dans cet ouvrage expliquent les defis qui affectent la representation democratique. Il s'agit notamment du peu de place accordee à la participation du public dans les processus decisionnels, du fonctionnement et de l'organisation des administrations publiques et des difficultes d'acceder à une information credible et fiable au moment de prendre une decision."--Resume de l'editeur.