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Este artigo teve como objetivo analisar os drivers internos e externos de empresas Born Global com as características de quatro pequenas empresas brasileiras da indústria coureiro-calçadista para identificar o papel dos programas oficiais de apoio na rápida internacionalização dessas empresas. Para tanto, foi realizado um estudo de casos múltiplos com quatro PMEs: Francesca Giobbi, LeatherTec, Gueto Ecodesign e Best Calçados e Componentes. O domínio de ativos intangíveis e únicos, a atuação em nichos de mercado e a orientação internacional dos fundadores foram os principais drivers internos relacionados à rápida internacionalização das empresas. Percebeu-se que os fundadores das 04 PMEs têm conhecimento sobre programas de promoção de exportações, mas esse driver externo não teve impacto na velocidade e no desempenho de internacionalização das empresas. Esse reforça a ideia de que a orientação internacional do executivo está associada ao conhecimento sobre programas oficiais de apoio, mas isso não significaria o seu uso e impacto na velocidade da internacionalização.

The objective of this article is to analyze the experiment of international education as an instrument of soft power in the foreign policy of Dilma`s Rousseff government. It will be analyzed the context of action of the Itamaraty and the new players that have come to have an important contribution to foreign policy. We conclude that the foreign policy of the Dilma`s government, even though it has used international education as one of its foreign policy instruments, failed to implement soft power with a clear intention in the strategic scope of international insertion of the country. ; El objetivo de este artículo es analizar el ensayo de la educación internacional como instrumento de soft power en la política exterior del gobierno Dilma Rousseff. Para ello se analizará el contexto de acción de Itamaraty y de los nuevos actores que pasaron a tener una importante contribución a la política exterior. Se concluye que la política exterior del gobierno Dilma aunque se utilizó de la educación internacional como uno de sus instrumentos de política exterior, no llegó a implementar el soft power con una intención clara en el ámbito estratégico de inserción internacional del país. ; O objetivo desse artigo é analisar o ensaio da educação internacional como instrumento de soft power na política externa do governo Dilma Rousseff. Para isso se analisará o contexto de ação do Itamaraty e dos novos atores que passaram a ter uma importante contribuição para a política externa. Conclui-se que a política externa do governo Dilma ainda que tenha se utilizado da educação internacional como um de seus instrumentos de política externa, não chegou a implementar o soft power com uma intenção clara no âmbito estratégico de inserção internacional do país.