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El trabajo se centra en el pensamiento del abate Condillac como educador y consejero del príncipe D. Fernando de Parma. A partir de sus teorías filosóficas se analiza el Curso de Estudios que escribió para el desempeño de su tarea, estudiando sus propuestas pedagógicas y la concepción histórica y política con las que Condillac daba respuesta a algunos de los problemas planteados en el contexto del movimiento ilustrado. ; This article is focused in the thought of the abate Condillac as a teacher and a consellor of the Prince Ferdinand of Parma. His play «Curso de Estudios» is analyzed here from his philosophic theory's as it was written for developing his labor, studying his pedagogic proposals and the historic and political conceptions which with Condillac gave his reply to several of the questions discusseded into the Enlightenment movement.

This article is focused in the thought of the abate Condillac as a teacher and a consellor of the Prince Ferdinand of Parma. His play «Curso de Estudios» is analyzed here from his philosophic theory's as it was written for developing his labor, studying his pedagogic proposals and the historic and political conceptions which with Condillac gave his reply to several of the questions discusseded into the Enlightenment movement. ; El trabajo se centra en el pensamiento del abate Condillac como educador y consejero del príncipe D. Fernando de Parma. A partir de sus teorías filosóficas se analiza el Curso de Estudios que escribió para el desempeño de su tarea, estudiando sus propuestas pedagógicas y la concepción histórica y política con las que Condillac daba respuesta a algunos de los problemas planteados en el contexto del movimiento ilustrado.