Article(electronic)#12024
Short-Term Events, Long-Term Friends? Freshman Orientation Peers and Academic Performance
In: CESifo Working Paper No. 11046
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Article(electronic)#2August 2022
Relative performance feedback and the effects of being above average — field experiment and replication
In: Economics of education review, Volume 89, p. 102268
ISSN: 0272-7757
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Article(electronic)#32024
Helping Students to Succeed – the Long-Term Effects of Soft Commitments and Reminders
In: CESifo Working Paper No. 11001
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SSRN
Thesis#42022
Behavioral interventions and students' success at university: evidence from randomized field experiments
In den letzten Jahrzehnten hat die Forschung die verschiedenartigen individuellen und sozialen Erträge der Hochschulbildung dokumentiert. Die Realisierung dieser Erträge wird jedoch in vielen Ländern durch hohe Abbruchquoten und lange Studiendauern beeinträchtigt. Bei der Untersuchung der Ursachen für fehlenden Studienerfolg verweist die neuere Literatur auf die entscheidende Rolle von sogenannten ``behavioral biases'' und den daraus resultierenden Bedarf an Maßnahmen, die diese ausgleichen. Vor diesem Hintergrund untersucht diese Dissertation die Wirksamkeit mehrerer kostengünstiger und ei...
Thesis#52022
Behavioral Interventions and Students' Success at University - Evidence from Randomized Field Experiments
In den letzten Jahrzehnten hat die Forschung die verschiedenartigen individuellen und sozialen Erträge der Hochschulbildung dokumentiert. Die Realisierung dieser Erträge wird jedoch in vielen Ländern durch hohe Abbruchquoten und lange Studiendauern beeinträchtigt. Bei der Untersuchung der Ursachen für fehlenden Studienerfolg verweist die neuere Literatur auf die entscheidende Rolle von sogenannten ``behavioral biases'' und den daraus resultierenden Bedarf an Maßnahmen, die diese ausgleichen. Vor diesem Hintergrund untersucht diese Dissertation die Wirksamkeit mehrerer kostengünstiger und ei...