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Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor. ; Fil. Bruno, Daniela Silvana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

El objetivo de la presente tesis consistió en analizar las relaciones entre las representaciones sociales de la política y la democracia de estudiantes de escuelas medias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con la finalidad de comprender los significados que intervendrían en su rechazo hacia los representantes políticos y las modalidades de participación política convencionales propias de los sistemas democráticos representativos. Se llevó a cabo un estudio mixto (cuantitativo-cualitativo). En la primera fase del trabajo, participaron 376 estudiantes con edades entre 16 y 18 años a quienes se les administró la técnica de asociación de palabras a partir de los términos inductores política y democracia. Para la segunda fase del estudio, se realizaron 32 entrevistas individuales semi-estructuradas basadas en los lineamientos del método clínico piagetiano. En los resultados obtenidos la política se piensa como una actividad institucional, vinculada con el régimen democrático y percibida negativamente por los participantes. Con relación a la democracia, los participantes la conciben en términos de valores democráticos, derechos y un procedimiento primordial para el funcionamiento del sistema democrático representativo. Se concluye que ambas representaciones sociales son consensuadas, transversales y estables a distintos grupos sociales, por lo tanto, se trataría de representaciones sociales hegemónicas. ; Fil: Bruno, Daniela Silvana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

El objetivo de la presente tesis consistió en analizar las relaciones entre las representaciones sociales de la política y la democracia de estudiantes de escuelas medias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con la finalidad de comprender los significados que intervendrían en su rechazo hacia los representantes políticos y las modalidades de participación política convencionales propias de los sistemas democráticos representativos. Se llevó a cabo un estudio mixto (cuantitativo-cualitativo). En la primera fase del trabajo, participaron 376 estudiantes con edades entre 16 y 18 años a quienes se les administró la técnica de asociación de palabras a partir de los términos inductores política y democracia. Para la segunda fase del estudio, se realizaron 32 entrevistas individuales semi-estructuradas basadas en los lineamientos del método clínico piagetiano. En los resultados obtenidos la política se piensa como una actividad institucional, vinculada con el régimen democrático y percibida negativamente por los participantes. Con relación a la democracia, los participantes la conciben en términos de valores democráticos, derechos y un procedimiento primordial para el funcionamiento del sistema democrático representativo. Se concluye que ambas representaciones sociales son consensuadas, transversales y estables a distintos grupos sociales, por lo tanto, se trataría de representaciones sociales hegemónicas. ; Fil: Bruno, Daniela Silvana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.

A lo largo de la historia, la política y la democracia como objetos de estudio de las Ciencias Sociales han sido pensadas desde diferentes enfoques y disciplinas científicas, poniendo de manifiesto la falta de consenso sobre tales conceptos, aún en el interior de las Ciencias Sociales. Los estudios más recientes realizados a nivel internacional mostraron de manera homogénea el rechazo de los jóvenes a las formas tradicionales de la participación política, propias de los sistemas democráticos representativos. Además, distintas investigaciones concluyeron que los jóvenes consideran a la política como corrupta y desconectada de sus principales ideales. El vínculo entre los jóvenes y la política se ha deteriorado, sumado a la sobrevenida de una crisis institucional que influyó en la desconfianza de los jóvenes por quienes los representan aunque también atañe a ciudadanos de diferentes edades. En este sentido, la distancia entre los ciudadanos y los representantes políticos constituye una potencial amenaza para el desarrollo y el funcionamiento de los regímenes democráticos. Por todo lo expuesto, se propone analizar la relación de los adolescentes porteños con la política y la democracia desde la Teoría de las Representaciones Sociales. ; Throughout history, politics and democracy as objects of study of the Social Sciences have been analyzed from different perspectives and scientific disciplines, highlighting the lack of consensus on such concepts, even within the Social Sciences. The most recent international studies have uniformly shown the rejection by young people of traditional forms of political participation, typically used in representative democratic systems. In addition, various studies have concluded that young people consider politics as corrupt and disconnected from its main ideals. The relationship between young people and politics has been deteriorated, together with the occurrence of an institutional crisis that has affected young people's trust in those who represent them but that also concerns citizens of different age groups. In this sense, the distance between citizens and political representatives is a potential threat to the development and operation of democratic regimes. For these reasons, this study aims to analyze the relationship of teenagers from the City of Buenos Aires with politics and democracy under the light of the Theory of Social Representations. ; Posters ; Facultad de Psicología

En este trabajo se propone retomar los resultados de una investigación (Bruno, Barreiro & Kriger, 2011; Bruno, 2013) cuyo objetivo consistió en describir las representaciones sociales de la política de adolescentes escolarizados de Buenos Aires y sus posicionamientos diferenciales según su pertenencia a distintos grupos sociales (sexo, nivel educativo de los padres, nivel socioeconómico de la población concurrente al establecimiento educativo y participación política). La muestra estuvo compuesta por 203 sujetos con edades entre 17 y 18 años. Se aplicó la técnica de asociación de palabras a partir del término inductor "política". Los resultados de este estudio mostraron que la política es considerada de manera institucional, ya que los adolescentes la relacionan con la institución política y sus representantes, al expresar que es una actividad que desarrollan los políticos, el gobierno, el estado y el presidente en una sociedad. Además, los participantes de este estudio vinculan la política con la democracia, es decir; la consideran en términos de mecanismos de funcionamiento y cuestiones procedimentales intrínsecas a una forma específica de gobierno. ; Eje: Psicología Social Publicado en: Memorias del IV Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología: conocimiento y práctica profesional: perspectivas y problemáticas actuales - Tomo II ; Facultad de Psicología

Desde finales del siglo veinte, numerosas investigaciones han puesto de manifiesto el alejamiento y la disconformidad de los ciudadanos de diferentes edades con los partidos políticos, lo cual ha dado lugar al fenómeno denominado como crisis de representación política. El objetivo de esta investigación consistió en describir la representación social de la democracia de adolescentes argentinos. Se realizó un estudio con una muestra intencional compuesta por 376 sujetos con edades entre 16 y 18 años (M=16.87, DT=0.734), a quienes se les administró la técnica de asociación de palabras a partir del término inductor "democracia". Los resultados obtenidos indican que el núcleo central de la representación social de la democracia de los participantes está compuesto por: "voto, libertad, igualdad, derechos, pueblo, libertad de expresión, participación y opinión". Se concluye que los participantes se representan a la democracia en términos de valores y mecanismos de funcionamiento inherentes a dicho sistema político representativo aunque no la vinculan a la política o a una institución de gobierno. ; Since the late twentieth century, several studies have shown the distancing and dissatisfaction of citizens of different ages in relation to political parties, which has led to the phenomenon known as a crisis of political representation. The purpose of this paper was to investigate the social representations of democracy of Argentinean adolescents. A study was conducted using intentional sampling that included 376 participants between the ages of 16 and 18 years (M=16.87, SD=0.734). The participants were administered the word association technique with the word "democracy" as the inductor term. The results show that the central core of the participants' social representation of democracy consisted of the following terms: "vote, freedom, equality, rights, people, freedom of expression, participation, and opinion". In conclusion, the participants thought of democracy in terms of values and operating mechanisms inherent to the representative democracy political system, although they did not associate it with politics or a government institution. ; Fil: Bruno, Daniela Silvana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina ; Fil: Barreiro, Alicia Viviana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina

En este artículo analizamos las rutinas de trabajo, las estrategias comunicacionales y las narrativas sobre las políticas de salud durante la gestión de C. Fernández de Kirchner (2011-2015) y de M. Macri (2015-2019) desde la perspectiva de comunicadorxs que se desempeñaron en el Ministerio de Salud de la Nación, con el propósito de identificar rupturas y continuidades en la gestión comunicacional y en las definiciones subyacentes de la comunicación en dicha función. A través de un estudio cualitativo, reconstruimos comparativamente los discursos sobre el derrotero del área de comunicación; las rutinas de trabajo; las estrategias comunicacionales desplegadas y los rasgos de las narrativas en las políticas. Finalmente, reflexionamos sobre las continuidades y rupturas identificadas y nos preguntamos si éstas estuvieron relacionadas con el cambio de proyecto político o si además se asociaron con la reconfiguración del ecosistema mediático, aportando a la problematización de la comunicación en el actual contexto sociosanitario. ; Neste artigo analisamos as rotinas de trabalho, estratégias de comunicação e narrativas sobre as políticas de saúde durante a gestão de C. Fernández de Kirchner (2011-2015) e M. Macri (2015-2019) na perspectiva dos comunicadores que atuaram no Ministério da Saúde da Nação, com o objetivo de identificar rupturas e continuidades na gestão comunicacional e nas definições subjacentes à comunicação nesta função. Por meio de um estudo qualitativo, reconstruímos comparativamente os discursos sobre os rumos da área de comunicação; rotinas de trabalho; as estratégias comunicacionais implantadas e as características das narrativas na política. Por fim, refletimos sobre as continuidades e rupturas identificadas e nos perguntamos se estas estiveram relacionadas à mudança do projeto político ou se também estiveram associadas à reconfiguração do ecossistema midiático, contribuindo para a problematização da comunicação na atualidade social e contexto de saúde. ; In this article we analyze the work routines, communication strategies and narratives on health policies during the administration of C. Fernández de Kirchner (2011-2015) and M. Macri (2015-2019) from the perspective of communicators who they worked in the Ministry of Health of the Nation, with the purpose of identifying ruptures and continuities in communicational management and in the underlying definitions of communication in this function. Through a qualitative study, we comparatively reconstruct the discourses on the direction of the communication area; work routines; the communicational strategies deployed and the features of the narratives in politics. Finally, we reflect on the continuities and ruptures identified and ask ourselves if these were related to the change in the political project or if they were also associated with the reconfiguration of the media ecosystem, contributing to the problematization of communication in the current social and health context. ; Dossier: Comunicación y salud ; Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo