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Zugl.: Osnabrück, Univ., Diss., 1995/96

In dem Aufsatz werden die pädagogischen Ziele sowie der feststellbare Bestand und die Bedeutung der Bibliotheken der jüdischen Reformschulen in Wolfenbüttel und Seesen zwischen 1768 und 1928 dargestellt. Ziel der Samson-Schule in Wolfenbüttel war ursprünglich die religiöse Unterrichtung und ab 1807 die Erziehung für den Bürgerstand insbesondere für Kinder armer Eltern. Die Bibliothek enthält vorwiegend religiöse Werke, die aus der Gründungszeit der Schule stammen sowie wahrscheinlich einen pädagogischen Teil ohne jüdischen Bezug, der auf ein abnehmendes Interesse an Hebräica um die Mitte des 19. Jahrhunderts hinweist. Das pädagogische Konzept der 1801 gegründeten Jacobsen-Schule in Seesen war fortschrittlich und verfolgte neben der religiösen Erziehung die Hinführung der jüdischen aber auch christlichen Schüler zu industriellen und handwerklichen Berufen. Die Bibliothek enthält neben religiösen Werken auch fortschrittliche pädagogische und fachwissenschaftliche. Der Verzicht auf hebräische Werke ab 1900 zeigt auch hier die fortgeschrittene Assimilation. (KIL)