En Argentina gran cantidad de áreas naturales protegidas atraviesan conflictos vinculados a la urbanización. La Reserva de Biosfera Parque Atlántico Mar Chiquito (Buenos Aires, Argentina) no es ajena a este proceso. En el 2012 se inició la construcción de un barrio cerrado en un sector de la reserva, ante lo cual surgen una serie de reclamos y demandas judiciales por parte de la comunidad local contra la firma encargada del proyecto inmobiliario. Teniendo en cuenta que los medios de comunicación son un actor más en los conflictos ambientales, el objetivo de este trabajo es analizar los discursos sobre el conflicto en tres medios digitales durante el periodo 2015-2021. La metodología consistió en el estudio de noticias desde el Análisis Crítico del Discurso y el análisis de fotografías. En los resultados se identificaron lenguajes de valoración sobre el conflicto y el área natural protegida caracterizados por aspectos culturales.
El objetivo de esta investigación es identificar los sentidos sociales de las fotografías que acompañan mensajes instantáneos en grupos de WhatsApp por referentes de comedores comunitarios durante el contexto de aislamiento social preventivo y obligatorio en 2020 debido a la pandemia COVID-19 en el Partido de General Pueyrredon (Buenos Aires, Argentina).El diseño es cualitativo con el enfoque de la etnografía virtual. Se trabaja con un corpus de 331 fotografías. Para su análisis se realiza una descripción mencionando los patrones estéticos predominantes, los temas generales que expresan y se reflexiona en torno a la imagen como testimonio. Estos aspectos se discuten a partir del tópico de la abundancia que se connota en las fotografías de comida en contraposición al fantasma del hambre, la escasez y la emergencia alimentaria.
In Argentina, in the last twenty years, several educational policies of inclusion and integration have been implemented. The main topics are sex education, information and communication technologies and environmental education. The latter is a slowly developed field. Among the sector's public policies, in 2011 the Argentine Ministry of Education and the Secretariat of Environment and Sustainable Development published the manual "Environmental Education. Ideas and proposals for teachers", which was censored due to pressure from business groups in the extractive production sector. The objective of this article is to address the opposition to the publication, in order to trace aspects that allow a dialogue with the political situation of the period 2007-2011, characterized by various environmental conflicts and the debate of new regulations in the legal field, that caused the entry of the environmental issue into the public agenda. The methodological strategy is based on the use of the techniques of content analysis and discourse analysis, which allowed the manual to be characterized as State discourse, and to address the main opposition discourses. The results show that the manual questioned the legitimacy achieved by the mining and soybean sector, by presenting the consequences of the extractive model from a social perspective. ; En Argentina, en los últimos 20 años se han implementado diversas políticas educativas de inclusión e integración, entre las cuales destacan las áreas de educación sexual integral (ESI), tecnologías de información y comunicación (TICS) y educación ambiental (EA). Esta última corresponde a un campo en lento proceso de consolidación. Entre las políticas públicas del sector, en 2011 el Ministerio de Educación de la Nación Argentina, en conjunto con la Secretaría de Ambiente y Desarrollo sustentable, publicaron el manual Educación Ambiental. Ideas y propuestas para docentes, que fue censurado debido a la presión de grupos empresariales del sector productivo extractivista. El objetivo de este artículo es analizar los discursos de oposición a la publicación, a fin de rastrear en ellos aspectos que permiten dialogar con la coyuntura política del periodo 2007-2011, caracterizado por diversos conflictos ambientales y por el debate sobre nuevas normativas legales que provocaron el ingreso en la agenda pública de la cuestión ambiental. La estrategia metodológica empleada se basa en el análisis de contenido y el análisis del discurso, que permitieron caracterizar al manual como discurso de Estado y abordar los principales discursos de oposición. Entre los resultados, se identifica que el manual pone en crisis la legitimidad lograda por el sector minero y sojero, al presentar las consecuencias del modelo extractivo desde una mirada social.
El periurbano de la ciudad de Mar del Plata, Partido de General Pueyrredon (provincia de Buenos Aires, Argentina), posee una compleja historia de conflictos asociados con la problemática de agroquímicos. El objetivo de este trabajo es analizar la vulnerabilidad socioambiental en áreas del periurbano marplatense expuestas a fumigaciones con agroquímicos. Para ello, se construyó un índice sintético ( índice de Vulnerabilidad Socioambiental, IVSA), mediante la técnica de Puntaje Omega, que integra distintas dimensiones implicadas en el concepto (económico-social, política, jurídica, física, educativa, sanitaria y habitacional). En general, se distingue una situación de mayor vulnerabilidad (IVSA: 0,47-0,74) en aquellos barrios más cercanos al ejido urbano, asociándose fundamentalmente con aspectos educativos y políticos. En este contexto, las gestiones tendientes a mitigar el problema debieran considerar su multidimensionalidad, abordándolo desde una perspectiva integral que priorice la salud de las comunidades. ; The periurban of Mar del Plata city, in General Pueyrredon County (province of Buenos Aires, Argentina), has a complex history of conflict associated with the problems of agrochemicals. The aim of this paper is to analyze the socio-environmental vulnerability in areas of the Mar del Plata periurban exposed to agrochemical crop spraying. To do this, a synthetic index was created (Socio-Environmental Vulnerability Index, SEVI) using the Omega Score technique, which integrates various dimensions involved in the concept (socio-economic, political, legal, physical, educational, health and housing). In general, it is distinguished a situation of greater vulnerability (SEVI: 0.47 to 0.74) in the closest neighborhoods to the urban area, primarily associating it with educational and political aspects. In this context, the steps taken to mitigate the problem should consider its multidimensionality, addressing it from a holistic perspective that prioritizes the health of communities. ; Fil: Cabral, Victoria Noelia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Sociologia; Argentina ; Fil: Zulaica, Maria Laura. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Instituto de Hábitat y Medio Ambiente; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
