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Este artigo visa fazer um balanço do campo das políticas públicas comparativas na América Latina no século XXI. A sub-área de análise comparativa de políticas públicas começou a crescer desde os anos 90 nos países centrais e no século XXI na América Latina. Este artigo fornece uma visão histórica da área, delineando suas etapas e principais características. Em seguida, ele realiza um estudo empírico sobre a produção de artigos científicos comparativos sobre políticas públicas. Para este fim, foram tomadas 56 revistas no campo das políticas públicas na região e 181 artigos foram analisados a fim de mapear a produção temática e suas características. Finalmente, será feita uma avaliação desta produção e dos principais desafios enfrentados pela pesquisa comparativa sobre políticas públicas na América Latina, bem como das oportunidades apresentadas pela pandemia através da virtualização e do fortalecimento das redes acadêmicas.

The aim of this article is to make a historical path through the development of Political Science in Brazil, considering the background of political thought and major milestones in the creation of this field of knowledge. To do this, the following dimensions will be taken: 1) Teaching institutions; 2) research centers; 3) The main actors in the field; 4) academic networks; and 5) The main products(scientific journals and books, mainly). We will try to link the historical development of the country (external history) with the own processes of the field of knowledge (internal history); trying to overcome the static view of disciplinary studies to observe from a dynamic perspective, the constitution of Political Science in the country. ; El objetivo de este artículo es realizar un recorrido histórico por el desarrollo de la Ciencia Política en el Brasil, teniendo en cuenta los antecedentes del pensamiento político y los principales hitos en la constitución de esta rama del conocimiento. Para ello se tomarán las siguientes dimensiones: 1) Las instituciones de enseñanza; 2) Los centros de investigación; 3) Los principales referentes del campo; 4) Las redes académicas; y 5) Los principales productos (revistas científicas y libros, fundamentalmente). Para ello, se intentará vincular el desarrollo histórico del país (historia externa) con los procesos propios del campo del conocimiento (historia interna); intentando superar la visión estática de los estudios disciplinares para poder observar desde una perspectiva dinámica la constitución de la Ciencia Política en el país.

Este ensaio procura discutir os diagnósticos da chamada "crise das pensões". Na literatura encontramos uma hipótese de que o envelhecimento da população e as alterações nos mercados de trabalho tornarão insustentável o pagamento das pensões públicas no futuro. Isto é explicado pela diminuição do número de trabalhadores e pelo aumento do número de idosos na pirâmide populacional. Assim, os argumentos críticos desta visão, que se tornou hegemônica no debate sobre a reforma previdenciária, são contrastados, apresentando propostas que refutam a ideia da "crise previdenciária". Finalmente, se examina brevemente como o consenso ortodoxo se traduziu na introdução das contas de capitalização individual na América Latina e como o seu fracasso provocou uma nova onda de reformas. Este novo período incluiu medidas para aumentar a cobertura dos idosos, a criação de fundos públicos e melhorias no funcionamento do pilar privado. Como corolário, se reflete sobre a centralidade da problematização das categorias e axiomas sobre os quais os assuntos públicos são pensados e, portanto, as soluções são projetadas em uma ligação entre as decisões governamentais e o conhecimento especializado.

En este trabajo se realizó un estudio sobre el desarrollo del campo de Estado, administración y políticas públicas en América Latina a partir de los procesos de autonomización, institucionalización, profesionalización y especialización disciplinar. Se analizaron los actores (individuos), instituciones (centros de enseñanza e investigación), la producción del área y la constitución de redes académicas temáticas. Para ello, realizamos entrevistas y recogimos información de revistas, cursos de grado y posgrado en bases de datos oficiales y páginas de las asociaciones profesionales. Se construyó un panorama general de este proceso en la región para puntualizar el avance en Argentina, Brasil y México a partir de estas dimensiones, y hacer un balance general de la subárea en América Latina discutiendo la noción arraigada en la literatura sobre el atraso relativo del campo.

Summary. This work carried out a study on the development of the field of state, administration and public policies in Latin America based on processes of autonomy, institutionalisation, professionalisation and disciplinary specialisation. The actors (individuals), institutions (educational and research institutions), production of the area and the establishment of thematic academic networks were analysed. To this end, we conducted interviews and collect information from magazines, bachelor's and postgraduate courses in official databases and pages of professional associations. An overview of this process in the region was built to highlight progress in Argentina, Brazil and Mexico on the basis of these dimensions, and to make an overall assessment of the sub-area in Latin America by discussing the concept rooted in the literature on the relative backwardness of the field. ; Resumen En este trabajo se realizó un estudio sobre el desarrollo del campo de Estado, administración y políticas públicas en América Latina a partir de los procesos de autonomización, institucionalización, profesionalización y especialización disciplinar. Se analizaron los actores (individuos), instituciones (centros de enseñanza e investigación), la producción del área y la constitución de redes académicas temáticas. Para ello, realizamos entrevistas y recogimos información de revistas, cursos de grado y posgrado en bases de datos oficiales y páginas de las asociaciones profesionales. Se construyó un panorama general de este proceso en la región para puntualizar el avance en Argentina, Brasil y México a partir de estas dimensiones, y hacer un balance general de la subárea en América Latina discutiendo la noción arraigada en la literatura sobre el atraso relativo del campo.

Este trabajo se propone indagar sobre los programas de Administración yPolíticas Públicas en licenciatura, maestría y doctorado en Argentina, desde elproceso democratizador hasta la actualidad, partiendo de un enfoque "metateórico"integrando aportes de la Epistemología, la Sociología del conocimiento y de laEducación, y de la Historia de la ciencia. Se presenta una orientación generalde la distribución geográfica de los mismos, sus diseños curriculares y perfil delegresado. En el caso de los programas de posgrado, se tiene en cuenta el resultadode la evaluación emitida por la Comisión Nacional de Evaluación y AcreditaciónUniversitaria (Coneau). En el caso de los ciclos de licenciatura se tendrá en cuentalos perfiles propuestos y su articulación con la propuesta institucional y su inserciónen el área de influencia. Esto permite sostener que se ha registrado un incrementosignificativo en el desarrollo del campo, centrado principalmente en los posgrados,destacándose una marcada desarticulación entre los aspectos académico formativosy la gestión pública que plantea algunos dilemas en las estrategias de estructuracióndel proceso de enseñanza-aprendizaje en esta área del conocimiento. ; This article investigates the Administration and Public Policy in the BA, MAand Ph.D programs in Argentina from the democratizing process until today, froma "meta-theoretical" approach integrating contributions of epistemology, sociologyof knowledge and education, and history of science. The authors outline a generalguidance of the geographical distribution thereof, their curriculum, and graduateprofile. In the case of graduate programs, we take into account the outcome ofthe evaluation issued by the National Assessment and Accreditation (CONEAU). Inthe case of the degree cycles we will take into account the proposed profiles andtheir articulation with the institutional proposal and its insertion in the surroundingarea. As a result, we maintain that there has been a significant increase in thedevelopment of the field, focused primarily on MA programs, highlighting a markedlack of coordination between the formative and academic aspects, and the publicmanagement. This situation raises some dilemmas in the strategies for structuringthe teaching and learning process in this area of knowledge.

This article studies the development of the field of public administration in Argentina based on the study of the formal curriculum aspects in the degrees in administration and public policy developed in the country's public and private universities. The main axes addressed are: 1) Structure of the curricula; 2) Profile of the graduate; and 3) Main contents taught in the curricula. The central idea that drives this work is that from the study of the prescribed curriculum, different conceptions about the graduate in the area of public administration can be observed, which is a result of the interaction between the academic/university field and the relationship with the government sector. ; Este artículo estudia el desarrollo del campo de la administración pública en la Argentina a partir del estudio de los aspectos de currículum formal en las licenciaturas en administración y políticas públicas desarrolladas en las universidades públicas y privadas del país. Los ejes principales abordados son: 1) Estructura de los planes de estudios; 2) Perfil del egresado; y 3) Principales contenidos enseñados en los programas de estudio. La idea central que maneja este trabajo es que a partir del estudio del currículum prescripto se pueden observar diferentes concepciones acerca del egresado del área de administración pública, que es un resultado de la interacción entre el campo académico/universitario y la relación que se plantea con el sector gubernamental.

This article analyzes the history of political science in Argentina, Brazil and Mexico from a comparative viewpoint. Its intention is to give an account of the process of development of this discipline over the last fifty years, during which the indicators of empowerment, specialization and professionalization of political science have been recorded. The proposed scheme examines the links between the constitution of the scientific field of political science and the cultural, social, economic and political processes that have oriented and conditioned it over the years. ; Este artículo analiza la historia de la ciencia política en Argentina, Brasil y México en perspectiva comparada, pretendiendo dar cuenta del proceso de construcción disciplinar centrado en estos últimos cincuenta años donde se registran indicadores de autonomización, especialización y profesionalización de la ciencia política. El esquema propuesto estudia la vinculación de la constitución del campo científico de la ciencia política con los procesos culturales, sociales, económicos y políticos que lo han orientando y condicionado sobre estos años.

Este trabajo analiza la constitucion del campo de estudios sobre historia y desarrollo de la ciencia politica en America Latina durante estos ultimos diez anos. Varios estudios se han propuesto dar cuenta de este proceso, lo que demuestra el crecimiento que ha tenido la disciplina en la region. En este trabajo se hara hincapie en los principales actores y su produccion cientifico-academica, como asi tambien en los procesos de institucionalizacion y profesionalizacion de la ciencia politica. Este articulo se propone clasificar estos estudios desde las primeras aproximaciones exploratorias hasta la elaboracion de trabajos descriptivos mas acabados, de corte comparativo, para arribar a las nuevas tendencias actuales que intentan realizar un abordaje 'metateorico' con aportes de la epistemologia, la sociologia del conocimiento y la historia de la ciencia This article analyzes the constitution of the area of studies on the history and development of political science in Latin America over the past ten years. Several studies have been proposed to account for this process showing the growth of the discipline in the region. In this paper we will highlight the main actors and their scientific and academic production, as well as the processes of institutionalization and professionalization of political science. This article aims to classify these studies from the early exploratory approaches up to the production of more sophisticated descriptive works, from a comparative perspective, in order to finally arrive at the new current trends that attempt to perform a 'metatheoretical' approach with contributions from epistemology, sociology of knowledge and the history of the science. Adapted from the source document.