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The objectives of this work were to discover the main points of interest in the field of research on Social Media, within the scientific area of Communication, and to analyse how it has evolved. A methodology based on the analysis of co-words and visualisation techniques was applied. The data was obtained from scientific publications indexed in the Web of Science (WoS) database, during the periods 2008-2012 and 2013-2017. The resulting maps showed that, during the period 2008-2012, the main areas of interest were web 2.0 and the internet in terms of social networking sites. However, during the period 2013-2017, there was a strong upward trend in the impact of social networks and platforms, especially Twitter and Facebook, in many areas (such as social movements, public relations and publicity, distribution of content, crisis communication, participatory journalism, political communication, or the configuration of public identities through social platforms, with special emphasis on youth). Finally, new scientific challenges were found in automatic analysis of content and management of big data. In conclusion, it was possible to transform a complex, underlying, dynamic and multidimensional reality into visible representations that could help experts in the field to better understand the evolution of research on Social Media. ; Los objetivos de este trabajo fueron descubrir los principales focos de interés del campo de investigación de los Social Media, dentro del área científica de la Comunicación, y analizar la dinámica de su evolución. Se aplicó una metodología basada en el análisis de co-palabras y en técnicas de visualización. Los datos se obtuvieron de las publicaciones científicas indexadas en la base de datos Web of Science (WoS), durante los períodos temporales 2008-2012 y 2013-2017. Los mapas resultantes mostraron que durante el período 2008-2012 las principales áreas de interés fueron la web 2.0 y el uso de Internet en el ámbito de los medios de comunicación. Sin embargo, durante el período 2013-2017 se apreció una fuerte tendencia ascendente del impacto de las redes y las plataformas sociales, especialmente Twitter y Facebook, en numerosas áreas, tales como los movimientos sociales, las relaciones públicas y la publicidad, la difusión de contenidos, la comunicación de crisis, el periodismo participativo, la comunicación política o la configuración de las identidades públicas a través de las plataforma sociales, con especial incidencia en los adolescentes. Por último, los nuevos retos científicos se situaron en el análisis automático de contenidos y en la gestión de datos masivos, o big data. En conclusión, se consiguió transformar una realidad compleja, subyacente, dinámica y multidimensional en representaciones visibles que podrían ayudar a una mejor comprensión de la evolución del campo de investigación de los Social Media por parte de los expertos en la materia.

The objectives of this work were to discover the main points of interest in the field of research on Social Media, within the scientific area of Communication, and to analyse how it has evolved. A methodology based on the analysis of co-words and visualisation techniques was applied. The data was obtained from scientific publications indexed in the Web of Science (WoS) database, during the periods 2008-2012 and 2013-2017. The resulting maps showed that, during the period 2008-2012, the main areas of interest were web 2.0 and the internet in terms of social networking sites. However, during the period 2013-2017, there was a strong upward trend in the impact of social networks and platforms, especially Twitter and Facebook, in many areas (such as social movements, public relations and publicity, distribution of content, crisis communication, participatory journalism, political communication, or the configuration of public identities through social platforms, with special emphasis on youth). Finally, new scientific challenges were found in automatic analysis of content and management of big data. In conclusion, it was possible to transform a complex, underlying, dynamic and multidimensional reality into visible representations that could help experts in the field to better understand the evolution of research on Social Media. ; Los objetivos de este trabajo fueron descubrir los principales focos de interés del campo de investigación de los Social Media, dentro del área científica de la Comunicación, y analizar la dinámica de su evolución. Se aplicó una metodología basada en el análisis de co-palabras y en técnicas de visualización. Los datos se obtuvieron de las publicaciones científicas indexadas en la base de datos Web of Science (WoS), durante los períodos temporales 2008-2012 y 2013-2017. Los mapas resultantes mostraron que durante el período 2008-2012 las principales áreas de interés fueron la web 2.0 y el uso de Internet en el ámbito de los medios de comunicación. Sin embargo, durante el período 2013-2017 se apreció una fuerte tendencia ascendente del impacto de las redes y las plataformas sociales, especialmente Twitter y Facebook, en numerosas áreas, tales como los movimientos sociales, las relaciones públicas y la publicidad, la difusión de contenidos, la comunicación de crisis, el periodismo participativo, la comunicación política o la configuración de las identidades públicas a través de las plataforma sociales, con especial incidencia en los adolescentes. Por último, los nuevos retos científicos se situaron en el análisis automático de contenidos y en la gestión de datos masivos, o big data. En conclusión, se consiguió transformar una realidad compleja, subyacente, dinámica y multidimensional en representaciones visibles que podrían ayudar a una mejor comprensión de la evolución del campo de investigación de los Social Media por parte de los expertos en la materia.

The objectives of this work were to discover the main points of interest in the field of research on Social Media, within the scientific area of Communication, and to analyse how it has evolved. A methodology based on the analysis of co-words and visualisation techniques was applied. The data was obtained from scientific publications indexed in the Web of Science (WoS) database, during the periods 2008-2012 and 2013-2017. The resulting maps showed that, during the period 2008-2012, the main areas of interest were web 2.0 and the internet in terms of social networking sites. However, during the period 2013-2017, there was a strong upward trend in the impact of social networks and platforms, especially Twitter and Facebook, in many areas (such as social movements, public relations and publicity, distribution of content, crisis communication, participatory journalism, political communication, or the configuration of public identities through social platforms, with special emphasis on youth). Finally, new scientific challenges were found in automatic analysis of content and management of big data. In conclusion, it was possible to transform a complex, underlying, dynamic and multidimensional reality into visible representations that could help experts in the field to better understand the evolution of research on Social Media. ; Los objetivos de este trabajo fueron descubrir los principales focos de interés del campo de investigación de los Social Media, dentro del área científica de la Comunicación, y analizar la dinámica de su evolución. Se aplicó una metodología basada en el análisis de co-palabras y en técnicas de visualización. Los datos se obtuvieron de las publicaciones científicas indexadas en la base de datos Web of Science (WoS), durante los períodos temporales 2008-2012 y 2013-2017. Los mapas resultantes mostraron que durante el período 2008-2012 las principales áreas de interés fueron la web 2.0 y el uso de Internet en el ámbito de los medios de comunicación. Sin embargo, durante el período 2013-2017 se apreció una fuerte tendencia ascendente del impacto de las redes y las plataformas sociales, especialmente Twitter y Facebook, en numerosas áreas, tales como los movimientos sociales, las relaciones públicas y la publicidad, la difusión de contenidos, la comunicación de crisis, el periodismo participativo, la comunicación política o la configuración de las identidades públicas a través de las plataforma sociales, con especial incidencia en los adolescentes. Por último, los nuevos retos científicos se situaron en el análisis automático de contenidos y en la gestión de datos masivos, o big data. En conclusión, se consiguió transformar una realidad compleja, subyacente, dinámica y multidimensional en representaciones visibles que podrían ayudar a una mejor comprensión de la evolución del campo de investigación de los Social Media por parte de los expertos en la materia.

The objectives of this work were to discover the main points of interest in the field of research on Social Media, within the scientific area of Communication, and to analyse how it has evolved. A methodology based on the analysis of co-words and visualisation techniques was applied. The data was obtained from scientific publications indexed in the Web of Science (WoS) database, during the periods 2008-2012 and 2013-2017. The resulting maps showed that, during the period 2008-2012, the main areas of interest were web 2.0 and the internet in terms of social networking sites. However, during the period 2013-2017, there was a strong upward trend in the impact of social networks and platforms, especially Twitter and Facebook, in many areas (such as social movements, public relations and publicity, distribution of content, crisis communication, participatory journalism, political communication, or the configuration of public identities through social platforms, with special emphasis on youth). Finally, new scientific challenges were found in automatic analysis of content and management of big data. In conclusion, it was possible to transform a complex, underlying, dynamic and multidimensional reality into visible representations that could help experts in the field to better understand the evolution of research on Social Media.

Este artículo presenta un Proyecto Educativo de Centro (PEC) elaborado desde una perspectiva democrática-participativa y adaptado al "Centro Integral de Enseñanza Especializada" (CIEE), donde sus actores, alumnos y alumnas son niños y niñas con necesidades educativas especiales, "especialidad" expresada en Retardo Mental Participan en el proceso de investigación para la elaboración del PEC el Equipo Docente, Técnico-administrativo y algunos padres Para la realización de este Proyecto de Centro asumimos el esquema que presentan Serafín Martínez y otros, en el libro "Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula" La elaboración de Proyectos Educativos de Centro es una de las pretensiones de la Transformación curricular dominicana, en la que no muchas instituciones y personas tienen experiencia; de ahí la importancia de hacer éste para una institución que ya había establecido unos objetivos generales, como es el CIEE En la literatura del proyecto en la que se basa nuestro artículo, presentamos varias partes: introducción-justificación del trabajo y proyecto, así como un marco-teórico dividido en dos partes: una sobre Proyecto Educativo de Centro y otra sobre "Retardo Mental" y "Educación Especial". Luego detallamos el proyecto propiamente dicho, con sus apartados: rasgos de identidad referidos a: ¿qué es el CIEE? Principios psicológicos y pedagógicos que rigen la práctica del centro, perfiles del CIEE, y propósitos, para concluir describiendo nuestra estructura organizativa, expresada por medio de un organigrama de los participantes en la gestión, de la descripción de puestos y funciones y del reglamento Por motivos de brevedad, omitimos aquí una explicación detallada de la metodología llevada a cabo (revisión documental, selección de la muestra, técnicas de recogida de datos, análisis…), ofreciendo tan sólo los resultados de esta consulta, que se ha convertido en nuestra aportación a la vida del CIEE: el documento que constituye su Proyecto de Centro, resumido en las páginas que siguen.

Introducción: Las necesidades comunicativas derivadas de la pandemia de la Covid-19 han favorecido el desarrollo de iniciativas dedicadas a canalizar la información a la ciudadanía a través de diversidad de acciones. Los serious games generados a través de game jams son un ejemplo destacado. Metodología: El objetivo principal de esta investigación es evaluar las posibilidades de producción eficiente de serious games en el ámbito de la comunicación científica sobre la Covid-19 y en el contexto de producción establecido por las game jams. Desde una perspectiva cualitativa, se realiza una búsqueda selectiva de este tipo de eventos en el contexto de la pandemia de la Covid-19, e identifica aquellas producciones cuyo objetivo sea informar con rigor científico sobre aspectos relacionados con la Covid-19, con un modelo de comunicación lúdica. Resultados: Se analiza el modelo de producción y seguidamente la estrategia lúdica de las tres tipologías de videojuegos que ofrece la muestra: basados en la reacción, recreación y estrategia. Como último elemento de análisis, la jugabilidad aporta una triple visión donde destaca especialmente la usabilidad de los juegos. Discusión y Conclusiones: Por una parte, se evidencian las necesidades de planificación e inversión que requieren los serious games para garantizar su efectividad como productos comunicativos en el ámbito científico. Igualmente se observa que la alta inversión y producción no influyen obligatoriamente en la receptividad de los públicos. Por último, se concluye que la adecuada orientación de públicos y objetivos, logran generar una adecuada estrategia comunicativa eficaz en el ámbito de la ciencia.