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Neste artigo descreve-se e discute-se o investimento institucional que está sendo realizado na Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, no sentido de investigar as práticas profissionais inovadoras. Esta investigação busca organizar, publicar e discutir informações sobre práticas inovadoras para a comunidade acadêmica e profissional, bem como orientar o processo de atualização dos conteúdos curriculares. Parte-se da relação entre interação, discurso e inovação nas organizações. São apresentados aspectos técnicos e sociais da inovação das práticas profissionais em Biblioteconomia. O principal resultado deste processo é a implantação do Observatório da Inovação em Biblioteconomia da UNIRIO.

A principal proposição deste ensaio é pensar os pressupostos da avaliação do ensino de Biblioteconomia no Brasil a partir do confronto teórico e metodológico entre Habermas e Luhmann. São apresentadas diretrizes e métodos do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES). São apresentados também os esforços da Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN) no sentido de incluir a avaliação na agenda de administração do ensino de graduação. As diretrizes curriculares são o denominador das avaliações. Conclui-se que uma abordagem discursiva da avaliação pode contribuir para melhoria de processos e inovação do ensino de Biblioteconomia.

The aim of the present article was to investigate, through a literature analysis, how contemporary modes of production impact univer-sity presses considering the social, political and economic contexts. The methodological approach consisted of two stages of collec-tion from the Web of Science database: in the first stage we retrieved 42 items related to changes in university presses over the last few years. In the second stage we analyzed 62 papers, related to information technology, refined from the concept of open access as a socio-technical concept. Five categories were selected for the content analysis of the papers: a) publishing market; b) dynamics of publisher; c) interaction with libraries; d) science communication, e) copyright. As the result, we discuss the advantages and potential of open access literature as of 2000, as well as the challenges for ideal, unrestricted and unlimited access to the intellectual production. We argue that further studies should focus on public and private relations, restricted access or open access, production resources, market, book prices, relations of publishing houses and other entities, institutions or companies, treatment of copyright, rep-resentation of society, committees and editorial boards.