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This article analyzes the political frames of Catalan integration policies that were developed from 1993 to 2017. It explores the way some of the major political issues and concepts surrounding immigration have been constructed in a minority nation. Based on qualitative analysis of the main political documents approved by the Generalitat de Catalunya, we suggest that Catalonia has developed a coherent and inclusive political discourse, based on the recognition of immigration as a constitutive part of its population. However, we detect a utilitarian view on immigration with some elements of its philosophy of integration being unclear.

La situación de las cuidadoras familiares y no familiares que dedican las 24 horas del día al cuidado de las personas dependientes es una realidad a menudo oculta en la sociedad. Este artículo analiza la situación de las cuidadoras mediante un estudio de caso realizado en la comarca de La Garrotxa (Girona), una de las comarcas con índices de envejecimiento y sobre-envejecimiento más elevados de Cataluña, así como con un elevado porcentaje de población extranjera, que en algunos casos, se han dedicado a los cuidados de forma remunerada. La metodología utilizada es principalmente cualitativa. Se han realizado 20 entrevistas en profundidad, 10 a cuidadoras familiares y 10 a cuidadoras no familiares, así como un grupo de contraste con trabajadoras sociales. Los resultados muestran que las personas que se dedican las 24 horas del día al cuidado de las personas dependientes sufren unas condiciones de vida duras que las limitan especialmente en su vida personal y comunitaria, y que afectan de manera notable a su estado de salud. La mayoría de ellas lleva períodos prolongados de tiempo asumiendo las cargas de cuidado, con lo cual su situación es especialmente vulnerable. Entre las cuidadoras familiares destaca una sensación generalizada de agotamiento por desempeñar una tarea escasamente reconocida y para la cual no cuentan con demasiadas ayudas. Entre las cuidadoras no familiares son especialmente duras las condiciones de trabajo, estimuladas por la situación administrativa irregular, que no les deja margen para disponer de mejores condiciones o para trabajar en otros ámbitos.

This article analyzes the political frames of Catalan integration policies that were developed from 1993 to 2017. It explores the way some of the major political issues and concepts surrounding immigration have been constructed in a minority nation. Based on qualitative analysis of the main political documents approved by the Generalitat de Catalunya, we suggest that Catalonia has developed a coherent and inclusive political discourse, based on the recognition of immigration as a constitutive part of its population. However, we detect a utilitarian view on immigration with some elements of its philosophy of integration being unclear. ; Este artículo analiza los marcos políticos de las políticas de integración que se desarrollaron de 1993 a 2017 en Cataluña. Se explora la forma en que se han construido algunas de las principales temáticas y conceptos políticos que rodean la inmigración en una nación minoritaria. El artículo se basa en el análisis cualitativo de los principales documentos políticos aprobados por la Generalitat de Catalunya. Se sugiere que Cataluña ha desarrollado un discurso político coherente e inclusivo, basado en el reconocimiento de la inmigración como parte consubstancial de su población. Sin embargo, se detecta una visión utilitaria sobre la inmigración, así como algunos elementos de su filosofía de integración por definir.

Aquest estudi presenta dades amb l'objectiu d'analitzar les expectatives educatives i ocupacionals dels estudiants immigrants de classe treballadora que varen participat en un programa de mentoria en el passat. Per tal de realitzar un seguiment longitudinal d'estudi de cas dels mentors, els adolescents immigrants van ser enquestats abans i després de participar en el programa i de nou quatre anys després. Les dades de les entrevistes en profunditat mostren com les expectatives dels mentorats es troben condicionades pel paper del mentor o d'altres adults significatius. Els resultats suggereixen la qualitat de la relació, el paper actiu dels mentors com a agents institucionals, la manera com els mentors van proporcionar habilitats de capital social als estudiants i la manera com els mentors van tractar el llenguatge del nou context d'acollida com a trets clau per a l'apoderament dels estudiants.