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Cette contribution explore, à partir de considérations développées par Hannah Arendt, des problématiques institutionnelles universelles. Elle aborde notamment la question de la fondation à travers le mythe fondateur de même que celle de la préservation et de la pérennité institutionnelles à travers le triptyque Tradition-Adaptation-Création.

À partir du livre d'Hannah Arendt La liberté d'être libre , les auteurs, Valérie Melin et Rémi Casanova en explorent, sous une forme dialoguée, différentes dimensions. Il est alors question de penser la liberté en rapport avec l'éducation dans sa dimension politique, et en creusant dans les institutions jusqu'à leurs principes fondateurs et leurs manifestations pédagogiques.