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(analítico)El artículo propicia la comprensión del problema del trabajo infantil rural y urbano desde perspectiva interpretativa, a partir de los significados y las conceptualizaciones de las acciones de la práctica del trabajo, propias de niños y niñas en una zona rural del municipio de Tello y en la ciudad de Neiva en el departamento del Huila, Colombia.El enfoque metodológico empleado es una aproximación a la teoría fundamentada, configurada a partir de tres substanciales categorías: el capital social, el reconocimiento y el enfoque de capacidades. Se producen hallazgos respecto a la diferenciación sobre la lectura que los niños y niñas construyen sobre el significado de trabajo infantil remunerado, doméstico y relacionado con la dinámica y los vínculos que se tejen en el hogar y el entorno escuela.
Palabras clave: Capital social, reconocimiento, capacidades, trabajo infantil.Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco.

En economía, al hacer análisis sociales, normalmente se utilizan modelos econométricos que se basan en modelos teóricos económicos para acercarse a la comprobación de hipótesis en las poblaciones analizadas. Las decisiones de política que se toman teniendo en cuenta modelos econométricos dejan de lado información importante que no se recoge a partir de los mismos debido al afán de contextualizar. Por lo anterior, se plantea que al utilizar la Investigación Acción Participativa (IAP) y la econometría se podría tener un acercamiento además de una generalización de la población a analizar, adicionalmente se podría hacer algún tipo de transformación social sobre la misma. En el presente trabajo se revisa la importancia de incorporar metodologías cualitativas tipo IAP a los análisis econométricos tradicionales que se usan en Economía para analizar temas sociales. Para lo anterior se plantean las bases teóricas de cada metodología y se plantea qué aporta cada una.

Vol. 27, No. 2 (2019) ; El problema de la existencia de diferenciales salariales entre los grupos poblacionales de un territorio es una preocupación latente y para la cual se requiere de la intervención desde el gobierno con el fin de mejorar las condiciones de igualdad y equidad. Este artículo busca generar una reflexión en donde no solo la discriminación de género representa un reto para las políticas de acción de los países sino también el hecho de que este mismo fenómeno se presente en poblaciones altamente vulnerables como lo es la infantil y juvenil trabajadora. A partir de la descomposición de Oaxaca-Blinder se espera dilucidar sobre la existencia (o no) de discriminación salarial, teniendo en consideración la agrupación de niños o niñas entre 5 a 17 años, donde los pagos son menores y las diferencias en el nivel de educativo en Colombia para el periodo 2012-2016. ; The problem of the existence of wage differentials between the population groups of a territory is a latent concern and for which intervention from the government is required in order to improve conditions of equality and equity. This article seeks to generate a reflection where not only gender discrimination represents a challenge for the countries' action policies, but also the fact that this same phenomenon occurs in highly vulnerable populations such as child and youth workers. From the Oaxaca-Blinder decomposition, it is expected to elucidate on the existence (or not) of wage discrimination, taking into account the grouping of boys and girls between 5 to 17 years old, where the payments are lower and the differences in the level of education in Colombia for the period 2012-2016.

The problem of the existence of wage differentials between the population groups of a territory is a latent concern and for which intervention from the government is required in order to improve conditions of equality and equity. This article seeks to generate a reflection where not only gender discrimination represents a challenge for the countries' action policies, but also the fact that this same phenomenon occurs in highly vulnerable populations such as child and youth workers. From the Oaxaca-Blinder decomposition, it is expected to elucidate on the existence (or not) of wage discrimination, taking into account the grouping of boys and girls between 5 to 17 years old, where the payments are lower and the differences in the level of education in Colombia for the period 2012-2016. ; El problema de la existencia de diferenciales salariales entre los grupos poblacionales de un territorio es una preocupación latente y para la cual se requiere de la intervención desde el gobierno con el fin de mejorar las condiciones de igualdad y equidad. Este artículo busca generar una reflexión en donde no solo la discriminación de género representa un reto para las políticas de acción de los países sino también el hecho de que este mismo fenómeno se presente en poblaciones altamente vulnerables como lo es la infantil y juvenil trabajadora. A partir de la descomposición de Oaxaca-Blinder se espera dilucidar sobre la existencia (o no) de discriminación salarial, teniendo en consideración la agrupación de niños o niñas entre 5 a 17 años, donde los pagos son menores y las diferencias en el nivel de educativo en Colombia para el periodo 2012-2016. ; Le problème de l'existence d'écarts salariaux entre les groupes de population d'un territoire est une préoccupation latente et pour lequel l'intervention du gouvernement est nécessaire afin d'améliorer les conditions d'égalité et d'équité. Cet article cherche à générer une réflexion où non seulement la discrimination fondée sur le sexe représente un défi pour les politiques d'action des pays, mais aussi le fait que ce même phénomène se produit dans des populations très vulnérables telles que les enfants et les jeunes. À partir de la décomposition Oaxaca-Blinder, il est prévu d'élucider l'existence (ou non) de discrimination salariale, en tenant compte du regroupement des garçons et des filles entre 5 et 17 ans, où les paiements sont moins élevés et les différences de niveau de l'éducation en Colombie pour la période 2012-2016.

Desde el año 2000, y con una periodicidad de tres años, la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico, viene aplicando el Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes, con el objetivo de evaluar sus competencias en las áreas de lectura, matemáticas y ciencias, para determinar qué tan preparados están para su vida futura. El presente artículo identifica los factores que indicen en la adquisición de competencias en América Latina. Para este propósito, se emplea la información de los ocho países latinoamericanos participantes en el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes 2012. Como la base en mención contiene datos faltantes, se aplicó el método de imputación no paramétrico hot-deck. A partir del modelo lineal jerárquico con predictores aleatorios, en dos niveles, se determinó para los países estudiados, en las tres áreas evaluadas, que la variabilidad en la adquisición de competencias es explicada en menor proporción, por la heterogeneidad en las características de los estudiantes. Además, se encontró que los principales condicionantes del desempeño escolar son el género, la condición de no repetidor y la calidad de los materiales educativos. Finalmente, se estimó que los centros privados tuvieron un mejor desempeño que los públicos, donde Brasil, Costa Rica y Uruguay fueron los países con mayor desigualdad educativa

Background of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004. WP1: Compilation ; Colombia, al igual que la mayoría de países latinoamericanos, consciente de las repercusiones sociales y económicas negativas del trabajo infantil, se ha comprometido en la lucha por la erradicación de este fenómeno. Prueba de ello es la ratificación por parte del gobierno colombiano en el año 2007, del Convenio 182 de la OIT sobre la Prohibición de las Peores Formas de Trabajo Infantil y la Acción Inmediata para su Eliminación. En el plano regional, como parte del Plan de Desarrollo del Departamento del Valle del Cauca 2008-2011, se está implementando actualmente una estrategia territorial de erradicación del trabajo infantil en sus 42 municipios. Considerando este panorama, este trabajo indaga cuáles son los determinantes del trabajo infantil y la escolaridad en el departamento del Valle a partir de los datos de la Encuesta Nacional de Calidad de Vida del año 2003. Para el análisis se emplea un modelo econométrico Probit Bivariado, que permite el estudio conjunto e interrelacionado de decisiones diferentes, en este caso la asistencia escolar y el trabajo. ; A Colômbia, como a maioria dos países latino-americanos e consciente das repercussões sociais e econômicas negativas conseqüentes do trabalho infantil, se tem comprometida na luta para a erradicação deste fenômeno. Uma prova disso é a ratificação, da parte do governo colombiano no ano 2007, do Convênio 182 da Organização Internacional do Trabalho sobre a Proibição das Piores Formas de Trabalho Infantil e a Ação Imediata para sua Eliminação. No plano regional, como parte do Plano de Desenvolvimento do Departamento do Valle Del Cauca 2008-2011, se implementa atualmente uma estratégia territorial para a erradicação do trabalho infantil nas suas 42 municipalidades. Em conformidade com este panorama, este trabalho pesquisa sobre os determinantes do trabalho infantil e da escolaridade no Departamento do Valle Del Cauca a partir dos dados da Indagação Nacional de Qualidade de Vida do ano 2003. Para a análise, se usa um modelo econômico Probit Bivariado, que permite o estudo conjunto e inter-relacionado de decisões diferentes, neste caso a assistência escolar e o trabalho. ; Colombia, like most Latin American countries and being aware of the negative social and economic impact of child labor, has been committed to fight for the eradication of this phenomenon. This is evidenced by the Colombian government's ratification in 2007 of the ILO Convention 182 concerning the Prohibition and Immediate Action against the Worst Forms of Child Labor. At the regional level, as part of the Development Plan for the Department of Valle del Cauca 2008 -2011, the government is currently carrying out a strategy to eliminate child labor in its 42 municipalities. Taking this background into account, this paper investigates the determinants of child labor and school attendance in the Department of Valle, based upon the National Survey on the Quality of Life of 2003. The analysis employs a bivariate Probit econometric model that allows a joint and interrelated study of different decisions, in this case school attendance and labor.