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El objetivo del estudio es analizar las variables que discriminan al grupo de alta y baja violencia escolar. El estudio es explicativo con diseño trasversal. La muestra es representativa de la región, 1687 adolescentes de la Costa Norte de Puerto Vallarta, Jalisco. Se realizó un análisis clúster y discriminante. Los resultados revelan que las variables que discriminan al grupo de adolescentes con alta violencia son la comunicación ofensiva del padre y madre, malestar psicológico y actitud positiva a la transgresión de normas sociales; en cambio, la actitud positiva hacia la autoridad institucional, comunicación abierta del padre y madre, participación comunitaria, apoyo social en sistemas informales e integración comunitaria, son las variables que discriminan en el grupo de baja violencia escolar.

El objetivo general del presente estudio es el realizar un análisis discriminante de la ideación suicida de los adolescentes en función de variables individuales, familiares y escolares. Participaron 1687 adolescentes, entre 12 y 17 (M= 13.65. DT= 1.14) años. Se llevó a cabo un análisis clúster y análisis discriminante. Los resultados confirman que las variables que discriminan al grupo sin ideación suicida son: autoconcepto familiar, la satisfacción con la vida, la comunicación abierta de la madre y el padre, el autoconcepto físico, social y académico, la ayuda del profesor, el autoconcepto emocional, la implicación y afiliación escolar; por otro lado, las variables que más discriminan al grupo de alta ideación suicida son: la comunicación ofensiva del padre y la madre.

El objetivo del presente estudio es examinar las variables individuales (ideación suicida, malestar psicológico y satisfacción con la vida) y sociales (dependencia a redes sociales virtuales, ciberacoso y cibervictimización) que discriminan la funcionalidad familiar. Se utilizó una muestra de 1,681 adolescentes de ambos sexos entre los 12 a 17 años. Los datos recogidos se procesaron mediante el análisis de clúster, discriminante y de regresión lineal. Los resultados obtenidos muestran que las variables que más discriminan al grupo de adolescentes de funcionalidad familiar baja son malestar psicológico, ideación suicida, dependencia de las redes sociales, ciberacoso y cibervictimización; mientras que los adolescentes del grupo de alta funcionalidad familiar se distinguieron por poseer un mayor nivel de satisfacción con la vida.

El objetivo de este artículo es analizar la relación de la resiliencia con las variables familiares y escolares en adolescentes. La muestra está conformada por 1681 adolescentes de 12 a 17 años de Puerto Vallarta, Jalisco. Los resultados indican que los adolescentes con alta resiliencia destacan en sus medias en comunicación abierta con la madre y con el padre, en afiliación, implicaciónescolar y en ayuda del profesor, en comparación con los adolescentes de baja y media resiliencia. Los adolescentes con baja resiliencia mostraron medias más altas en la comunicación ofensiva con la madre y el padre, en la violencia filioparental y en la agresión escolar manifiesta directa e indirecta, con respecto a los adolescentes con media y alta resiliencia

El objetivo del artículo es relacionar causalmente las variables comunitarias: integración comunitaria, participación comunitaria, apoyo social en sistemas informales, actitudes hacia la autoridad institucional, con el desarrollo de malestar psicológico en adolescentes. La muestra se conforma por 1587 adolescentes escolarizados de 12 a 17 años de Puerto Vallarta, Jalisco. Los resultados muestran relaciones significativas entre el malestar psicológico y las variables comunitarias. Los adolescentes con malestar psicológico severo presentan medias mayores de actitud positiva hacia la transgresión de normas sociales y menor integración, participación, apoyo social en los sistemas informales y actitud positiva hacia la autoridad institucional. Los análisis de regresión revelan que la actitud positiva hacia la transgresión de normas sociales, la actitud positiva hacia la autoridad institucional y la integración comunitaria predicen el malestar psicológico.

El objetivo del presente estudio es analizar la relación de la violencia filioparental con la violencia escolar y el ciberacoso. La muestra está conformada por 1,587 adolescentes escolarizados de 12 a 17 años de Puerto Vallarta, Jalisco. Los resultados muestran relaciones estadísticamente significativas entre la violencia filioparental y la violencia escolar y el ciberacoso. Los adolescentes que realizan violencia filioparental severa destacan en sus medias en agresión manifiesta directa, agresión relacional indirecta y el ciberacoso en comparación con los adolescentes de violencia filioparental moderada y ausente. Los análisis de regresión revelan que el ciberacoso, la agresión manifiesta directa y la agresión relacional indirecta predicen la violencia filioparental.

El objetivo del estudio es analizar las diferencias entre los adolescentes con bajo, medio y alto autoconcepto, con respecto a variables familiares y escolares. La muestra está conformada por 1681 adolescentes de 12 a 17 años de Puerto Vallarta, Jalisco. Los resultados indican que los adolescentes con alto autoconcepto sobresalen en sus medias en comunicación abierta con la madre y el padre, con respecto a los adolescentes con bajo y medio autoconcepto; por otro lado, los adolescentes con bajo autoconcepto mostraron medias más altas en la comunicación ofensiva con la madre y el padre, en la agresión manifiesta directa e indirecta, con respecto a los adolescentes con medio y alto autoconcepto. El análisis de regresión de las variables de estudio predice el autoconcepto.

El objetivo del estudio es analizar las diferencias entre los estudiantes universitarios según su práctica de ciberacoso (ocasional, severo y no ciberacoso) con variables individuales y sociales. La muestra está conformada por 662 jóvenes entre los 18 y 25 años. Los resultados indican que los jóvenes no implicados en el fenómeno de ciberacoso sobresalen en sus medias en autoconcepto académico, familiar, satisfacción con la vida, autoestima global y actitud positiva hacia la autoridad institucional, con respecto a los que practican el ciberacoso; los ciberacosadores severos destacan en sintomatología depresiva y actitud positiva hacia la transgresión de normas sociales respecto a los grupos de no ciberacoso y ocasionales. El análisis de regresión de las variables de estudio predice el ciberacoso.

El objetivo del estudio es analizar las diferencias entre los estudiantes universitarios con deterioro y salud mental y el efecto que tienen estas diferencias en variables individuales, familiares, escolares y sociales. La muestra estuvo conformada por 306 jóvenes entre los 18 y 36 años. Los resultados indican que los jóvenes con salud mental sobresalen en sus medias en satisfacción con la vida, funcionalidad familiar, ajuste escolar y actitud positiva hacia la autoridad. Los jóvenes con deterioro de salud destacan en sus medias en ideación suicida y actitud hacia la transgresión de normas sociales. El análisis de regresión de las variables que predicen el deterioro de salud son la ideación suicida, la satisfacción con la vida, el desajuste escolar y la funcionalidad familiar.

Partiendo de aportes donde convergen comunicación, salud y género, se intenta esclarecer cómo se caracterizan las noticias y encuadres de salud en la televisión, atendiendo principalmente actores y acciones. El objetivo es observar la presencia institucional, la visibilidad y paridad según sexo y perspectiva de género. Mediante el análisis de contenido de 510 piezas de TV Azteca, Televisa y C7 -utilizando como herramienta el Análisis de Componentes Principales en SPSS- se encontró una presencia mayoritaria de actores políticos o del sistema sanitario, menor presencia de la mujer y la ausencia de perspectiva de género en las informaciones. ; Based on contributions where communication, health and gender converge, an attempt is made to clarify how news and health frames are characterized on television, mainly addressing actors and actions. The objective is to observe the institutional presence, visibility and gender parity and perspective. Through the content analysis of 510 pieces from TV Azteca, Televisa and C7 -using Principal Component Analysis in SPSS as a tool- a major presence of political actors or the health system was found, a lesser presence of women and the absence of gender perspective in the information