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En juillet 1959 a lieu le 34 e Conseil national de la Jeunesse ouvrière chrétienne féminine (JOCF). Y est présenté un rapport moral qui s'appuie sur une enquête organisée de septembre 1958 à juin 1959 sur le thème « Argent et compétences dans la condition ouvrière ». Cet article porte sur cette enquête, présentée comme un idéal-type des enquêtes de la JOC et de la JOCF, des années 1930 aux années 1950. L'article s'intéresse à sa méthode, telle qu'elle apparaît lorsqu'on se penche sur les documents. L'article s'interroge aussi sur le contexte particulier des années 1950 et 1960, qui a des conséquences sur la manière de traiter les données dans le mouvement, avec un appel à deux sociologues. Parti d'une réflexion sur les sources de l'histoire de la consommation, l'article devient une « enquête sur l'enquête » et une réflexion sur la nature des données produites par la JOC et la JOCF.

Plusieurs inventaires de travaux, produits par le ministère de l'Agriculture américain en 1935 ou par le Centre de recherche et de documentation sur la consommation (Credoc) français en 1964, recensent un grand nombre d'enquêtes sur la consommation et les conditions de vie. Cette diversité d'enquêtes telle qu'elle est perçue par les recenseurs, est le point de départ de ce numéro du Mouvement social . Après avoir proposé un bilan des recherches existantes sur cette thématique, cet article montre que le dossier contribue à plusieurs historiographies : histoire de la consommation, de la lutte contre la pauvreté et des États providence, histoire de la statistique, de la sociologie et des religions. Le numéro apporte des éléments sur les différentes périodes qui rythment l'histoire des enquêtes sociales au xx e siècle, il se confronte à une diversité de contextes – en France, au Japon, au Maroc colonial et postcolonial, en Pologne, en Suisse et en URSS –, il s'intéresse aux enquêteurs et enquêtrices et à ce que les enquêtes produisent, notamment des chiffres. Enfin, il s'interroge sur différents types de circulations des enquêteurs, des méthodes et des données.

La méthode des cas est aujourd'hui l'une des méthodes les plus connues dans les écoles de commerce et les universités. Cette méthode a été promue à la Harvard Business School (HBS). Mais comment a été diffusée cette méthode en France dans le monde des affaires ? L'entre-deux-guerres a été un peu étudiée mais le reste est peu connu. Nous allons étudier un chaînon manquant de cette histoire, au début des années 1950, dans le cadre d'une institution de formation continue des patrons du nord de la France appelée École d'administration des affaires de Lille. Nous proposons d'examiner la circulation de la méthode des cas en trois temps. Nous nous demanderons d'abord dans quel contexte se fait la genèse de cette école. Nous nous interrogerons ainsi sur les conditions réunies pour favoriser la circulation de la méthode. Nous examinerons ensuite les programmes et la pédagogie proprement dite. Enfin, en nous centrant sur un cas, nous verrons le rôle joué par le contexte économique et religieux dans la réussite de l'expérience.