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Cet article porte sur la fonction de traduction et l'approche transdisciplinaire dans l'accompagnement et le soin des sujets migrants. La figure de la crise migratoire sert de paradigme afin de penser la crise actuelle de l'intermédiaire aux niveaux des cadres institutionnels et des métacadres sociaux. Le travail de traduction et d'interprétariat, fréquent au contact des sujets en migration, se présente à son tour comme paradigmatique du travail de soin, de restauration des processus de pensée, de rétablissement de la confiance dans le lien humain, nécessaire à la créativité comme voie d'issue de la crise. La réflexion part de la rencontre clinique d'une femme d'Europe de l'Est dont le suivi dans sa langue maternelle a pu faciliter la mise au travail de ses vécus traumatiques ainsi que rassembler autour d'elle l'équipe qui l'accueille. Sont abordés le travail de traduction et ses processus émergents ainsi que les effets et fonctions d'une approche transdisciplinaire. L'accueil de cette clinique est complexe en ce que la rencontre de l'étranger génère comme méfiance et sidération, qu'il s'agit de travailler à transformer en confiance et de mettre en pensée. La traduction d'une langue à l'autre, qu'elle soit culturelle, théorique ou professionnelle, participe de la construction d'une culture institutionnelle transitionnalisante. Elle soutient ainsi en son sein les processus de bouture psychique pour ces migrants déracinés, à l'histoire décimée.

Les auteurs examinent la question du transfert des éprouvés de honte au sein du dispositif thérapeutique. Ils considèrent les effets de transmission de la honte, dans l'intersubjectivité en général, et dans celle propre au lien thérapeutique en particulier. Ils interrogent par ailleurs les enjeux de la représentation du groupe professionnel chez le thérapeute qu'ils considèrent comme indice contre-transférentiel, éventuellement d'un éprouvé de honte enfoui chez le patient.

Cet article présente les effets d'un dispositif de rencontre transdisciplinaire dans l'accompagnement des adolescents commettant des agirs violents. Ces adolescents ont subi une double faillite de la fonction contenante dans les liens primaires et souffrent d'une faillite de la fonction de la groupalité psychique. À travers l'agir violent, produit et producteur de leur errance subjective, ces adolescents expulsent des fragments de subjectivité brute. La méthodo-logie transdisciplinaire, adossée à la pensée complexe du sociologue Edgar Morin, permet de constituer un maillage contenant pour et surtout avec ces adolescents. La situation de Dorothée illustre l'effet subjectivant des rencontres transdisciplinaires en tout petit groupe. L'article montre comment l'approche clinique reposant sur une telle posture instaure un portage psychique groupal pour ces sujets et relance le processus de subjectivation.