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Introducción
Los estudios que se han llevado a cabo en torno al film de Alberto De Agostini siempre han sido abordados desde su visualidad y aporte histórico. Sin embargo, se vuelve urgente realizar una reflexión sobre los modos de evangelización y exterminio de los pueblos indígenas en el momento de la colonización del territorio austral y cómo éstos son completamente omitidos en las imágenes que registra el film. Tierras Magallánicas se centra en una construcción de imaginarios que ha dejado marcas en nuestra memoria reciente y en el mismo ser humano.
Objetivo
Este artículo pretende reflexionar el tema de la deshumanización en el proceso de colonización-evangelización de la Patagonia chilena por medio del análisis discursivo de las imágenes del film Tierras Magallánicas de Alberto De Agostini para determinar sus alcances en la sociedad actual al perpetuar una memoria colonizada.
Método
La metodología es cualitativa del tipo interpretativo, con un enfoque interdisciplinar, pues se estudian las imágenes del film Tierras Magallánicas de Alberto De Agostini desde las cualidades discursivas del mismo para determinar sus alcances en la sociedad actual, utilizando herramientas y fuentes provenientes de la teoría decolonial, la filosofía, la antropología y los estudios de la imagen, lo que permite abordar el objeto de estudio desde una óptica holística.

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Teatro Nucleo is an Argentine-Italian theatre group that has developed its theatrical work on the basis the exile experienced by its founders, which prompted them to investigate the scenic and human consequences of exile and motivated multiple identity and therapeutic relationships. The characteristics of the group's work place it within the most relevant manifestations of a displaced theater, questioning the line that has historically divided theatre as art and as therapy. Teatro Nucleo works on the edges of performative theatrical art and assumes exile as a political act that promotes acts of conscience in each viewer. ; Teatro Nucleo es un grupo teatral argentino-italiano que ha desarrollado su labor teatral a partir del exilio que experimentaron sus fundadores, lo que les impulsó a indagar en las consecuencias escénicas y humanas de los significados del exilio, como motor de múltiples relaciones identitarias y terapéuticas. Las características que este grupo teatral manifiesta en su trabajo, lo sitúan dentro de las manifestaciones más relevantes de un teatro desplazado, poniendo en jaque la línea que históricamente ha dividido al teatro como arte y como terapia. Teatro Nucleo trabaja en los bordes del arte teatral performativo y asume el exilio como un acto político que impulsa actos de conciencia en cada espectador.

Authentic assessment in higher education motivates students and integrates employability into academic programmes. Authentic assessment arguably requires three elements: real-world practicality; cognitive challenge; and development of evaluative judgment. There is tension around the value of different kinds of knowledge and between academic and professional standards within authentic assessment. This tension is often most explicit for students completing a programme to gain accreditation against formal professional standards, for example to be a schoolteacher or nurse. Employability is one of the overlapping purposes of higher education but arguably so is global citizenship. In assessment in higher education we distinguish between 'assessment criteria' and 'academic standards'. We also distinguish between 'analytical' and 'holistic' grading of student work. However, professional standards frameworks produced by national associations or government departments do not often adopt these concepts and may blur the distinction between criteria and standards. A case study of an undergraduate teacher education programme in England, using critical discourse analysis of documents and thematic analysis of interview and focus group data, reveals three strategies for programme teams in developing authentic assessment. First, a critical perspective on professional standards. Second, a shared discourse with employers. Third, positioning professional standards as a boundary-crossing artefact in university-employer partnerships.

Teatro Nucleo is an Argentine-Italian theatre group that has developed its theatrical work on the basis the exile experienced by its founders, which prompted them to investigate the scenic and human consequences of exile and motivated multiple identity and therapeutic relationships. The characteristics of the group's work place it within the most relevant manifestations of a displaced theater, questioning the line that has historically divided theatre as art and as therapy. Teatro Nucleo works on the edges of performative theatrical art and assumes exile as a political act that promotes acts of conscience in each viewer. ; Teatro Nucleo es un grupo teatral argentino-italiano que ha desarrollado su labor teatral a partir del exilio que experimentaron sus fundadores, lo que les impulsó a indagar en las consecuencias escénicas y humanas de los significados del exilio, como motor de múltiples relaciones identitarias y terapéuticas. Las características que este grupo teatral manifiesta en su trabajo, lo sitúan dentro de las manifestaciones más relevantes de un teatro desplazado, poniendo en jaque la línea que históricamente ha dividido al teatro como arte y como terapia. Teatro Nucleo trabaja en los bordes del arte teatral performativo y asume el exilio como un acto político que impulsa actos de conciencia en cada espectador.