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Une nouvelle approche émerge dans les études interculturelles sur le développement de V enfant, où les intérêts et les méthodes de V anthropologie et de la psychologie se rejoignent. Il s'agit d'étudier le développement de Venfant dans son contexte. C'est dans cette perspective que cet article envisage tout d'abord quelques aspects du développement psychologique dans la petite enfance, puis rapporte des études et des données nouvelles sur les activités quotidiennes d'enfants africains.
Ces recherches ont été effectuées au Kenya et en Côte-d' Ivoire, en utilisant la méthode des observations ponctuelles. Celle-ci permet de décrire de façon précise et chiffrée les comportements dans les situations naturelles. Les résultats rapportés dans cet article portent sur les jeux et les travaux, en dégageant plus particulièrement les différences entre les sexes dans les fréquences de ces activités. La discussion porte surtout sur les conséquences psychologiques de cette partie de la « niche développementale ».