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Under the main topic "Education, Science and Gender" the following books are reviewed: Wobbe, Theresa (Ed.): Women in Academy and Science. Places of Work and Research Methods 1700-2000; Geißel, Brigitte; Seemann, Birgit (Eds.): Educational Policy and Gender. A European Comparison; Scherb, Ute: I am standing in the sun feeling my wings grow… Female Students and Scientists at the University of Freiburg since 1900 until Today; Maul, Bärbel: Female Academics in the Postwar Period. A Comparison between the Federal Republic of Germany and the GDR. ; Sammelbesprechung zu:1. Wobbe, Theresa (Hrsg.): Frauen in Akademie und Wissenschaft. Arbeitsorte und Forschungspraktiken 1700–2000. Interdisziplinäre Forschungsberichte, 10. Berlin: Akademie Verlag 2002. ISBN 3-05-003639-7; 237 S.2. Geißel, Brigitte; Seemann, Birgit (Hrsg.): Bildungspolitik und Geschlecht. Ein europäischer Vergleich. Politik und Geschlecht, 5. Opladen: Leske + Budrich 2001. ISBN 3-8100-3084-8; 203 S.3. Scherb, Ute: Ich stehe in der Sonne und fühle, wie meine Flügel wachsen. Studentinnen und Wissenschaftlerinnen an der Freiburger Universität von 1900 bis in die Gegenwart. Aktuelle Frauenforschungen. Königstein/Ts.: Ulrike Helmer Verlag 2002. ISBN 3-89741-117-2; 384 S.4. Maul, Bärbel: Akademikerinnen in der Nachkriegszeit. Ein Vergleich zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der DDR. Campus Forschung, 849. Frankfurt am Main: Campus Verlag 2002. ISBN 3-593-37131-6; 427 S.

Under the main topic "Education, Science and Gender" the following books are reviewed: Wobbe, Theresa (Ed.): Women in Academy and Science. Places of Work and Research Methods 1700-2000; Geißel, Brigitte; Seemann, Birgit (Eds.): Educational Policy and Gender. A European Comparison; Scherb, Ute: I am standing in the sun feeling my wings grow… Female Students and Scientists at the University of Freiburg since 1900 until Today; Maul, Bärbel: Female Academics in the Postwar Period. A Comparison between the Federal Republic of Germany and the GDR.

"Oktober 1969: "Mehr Demokratie wagen", lautete das Motto der Regierungserklärung von Willy Brandt, dem ersten sozialdemokratischen Bundeskanzler der Bundesrepublik Deutschland.Januar 1972: Die Ministerpräsidenten und Bundeskanzler Brandt unterzeichneten den sogenannten Radikalenerlass. "Verfassungsfeinde" sollten aus dem öffentlichen Dienst – Verwaltung, Polizei, Schulen und Hochschulen – entfernt bzw. gar nicht erst eingestellt werden. Vor allem CDU/CSU setzten die sozialliberale Koalition unter Druck und warnten vor dem "Marsch durch die Institutionen" (Rudi Dutschke), vor der "Unterwanderung durch Extremisten".Der Staat griff auf Erkenntnisse der Verfassungsschutzämter zurück. Bundesweit wurden insgesamt 3,5 Millionen Personen überprüft, 1.250 überwiegend linksorientierte LehrerInnen und HochschullehrerInnen nicht eingestellt und rund 260 Personen aus dem Staatsdienst entlassen. Allein zwischen Januar 1973 und Juni 1975 wurden in Bremen 20.100 Anfragen an den Verfassungsschutz gestellt; 15 BewerberInnen wurden wegen "mangelnder Gewähr der Verfassungstreue" abgelehnt. Bespitzelung und Regelanfragen verunsicherten insbesondere viele junge Menschen. Diese Praxis führte auch zu zahlreichen Protesten aus dem Ausland. In (inter)nationalen Medien war das heute fast vergessene Kapitel westdeutscher Geschichte jahrelang präsent. - Im Mittelpunkt der szenischen Lesung in der Reihe "Aus den Akten auf die Bühne" stehen die Umsetzung des Radikalenbeschlusses in Bremen und die Folgen für die Betroffenen." (Verlagsinformation)

Die Aufsätze dieses Bandes sind Beiträge einer Tagung an der Universität Bremen, die den Anfängen des Frauenstudiums in Deutschland galt. Verschiedene Universitäten und Fächer, Biographien von Wissenschaftlerinnen und das Studentinnenleben in den ersten Jahren werden behandelt, sowie das düstere Kapitel der nationalsozialistischen Verfolgung und Vertreibung jüdischer WissenschaftlerInnen, die oft dem Vergessen anheimfielen. Inhalt: Costas, Ilse: Professionalisierungsprozesse akademischer Berufe und Geschlecht - ein internationaler Vergleich. - 1. Das Frauenstudium in den Sozial- und Kulturwissenschaften (Brandstädter, Heike: Die Poetik des Verlustes. Margarete Susmann (1872-1966) als Kulturwissenschaftlerin. - Dickmann, Elisabeth: Die Historikerin Hedwig Hintze (1884-1942). Kein Ort - nirgends. - Häntzschel, Hiltrud: Die Exilierung der Wissenschaften - weiblich. Zur Dimension der Folgen und zu ihrem Stellenwert in der Emigrationsforschung. - Schöck-Quinteros, Eva: Dora Benjamin: "... denn ich hoffe nach dem Krieg in Amerika arbeiten zu können". Stationen einer vertriebenen Wissenschaftlerin (1901-1946). - Wobbe, Theresa: Theresa Wobbe. Generation und Anerkennung - Wissenschaftlerinnen im frühen 20. Jahrhundert. - Kersting, Christa: Die Lage der Akademikerinnen in der Erziehungswissenschaft der Nachkriegszeit (1945-1955)). - 2. Medizinstudium und der Beruf der Ärztin (Krauss, Martina: Die Lebensentwürfe und Reformvorschläge der Ärztin Hope Bridges Adams Lehmann (1855-1916). - Hoesch, Kristin: Die Kliniken weiblicher Ärzte für Frauen in Berlin (1877-1914). - Schleiermacher, Sabine: Ärztliche Schulaufsicht. Ein neues Berufsfeld für Ärztinnen im Kaiserreich und in der Weimarer Republik. - Brinkschulte, Eva: Wissenschaftspolitik im Kaiserreich entlang der Trennungslinie Geschlecht. Die ministerielle Umfrage zur Habilitation von Frauen aus dem Jahre 1907). - 3. Frauen in den Naturwissenschaften (Vogt, Annette: Die ersten Karriereschritte - Physikerinnen im Berliner Raum zwischen 1900 und 1945. - Tobies, Renate: "Aller Männerkultur zum Trotz" - Frauen erwerben den Doktortitel in Mathematik. - Flecken, Susanne: Maria Gräfin von Linden. Wissenschaftlerin an der Universität Bonn von 1899 bis 1933. - Reimers, Tekla: Zum Problem wissenschaftlicher Objektivität - Geschlechtsunterschiede aus männlicher und weiblicher Sicht). - 4. Studentinnen (Drechsel, Wiltrud Ulrike: Über Faszination und Ausgrenzung der Universität in d ...