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Verändert der Online-Gebrauchtwarenhandel individuelles Konsumhandeln und welches Nachhaltigkeitspotential ist damit verbunden? Wie lassen sich stromverbrauchende Alltagsgewohnheiten am Arbeitsplatz verändern? Sind Umbrüche im persönlichen Lebenslauf Gelegenheiten für Veränderungen des Konsumhandelns in Richtung Nachhaltigkeit? Dies sind nur einige der Fragen, zu denen im Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln – Neue Wege zum nachhaltigen Konsum" geforscht wurde, im Rahmen der BMBF-geförderten "Sozial-ökologischen Forschung". Das Buch bietet Einblicke in die Ergebnisse der zehn Forschungsverbünde. Deren Vielfalt macht deutlich, dass es beim "nachhaltigen Konsum" um weit mehr geht als um den Kauf von Bio- oder Fair-Trade-Produkten. Im Themenschwerpunkt wurde zudem verbundübergreifend an übergeordneten begrifflichen und normativen Fragen gearbeitet. Die Ergebnisse dieser von der Begleitforschung moderierten gemeinsamen Synthesearbeit werden im Buch ebenfalls dargestellt, z.B. wie die Nachhaltigkeit individuellen Konsumhandelns beurteilt werden kann, oder welche Handlungstheorien für welche Phänomene des Konsumhandelns besonders hilfreich sind.

Verändert der Online-Gebrauchtwarenhandel individuelles Konsumhandeln und welches Nachhaltigkeitspotential ist damit verbunden? Wie lassen sich stromverbrauchende Alltagsgewohnheiten am Arbeitsplatz verändern? Sind Umbrüche im persönlichen Lebenslauf Gelegenheiten für Veränderungen des Konsumhandelns in Richtung Nachhaltigkeit? Dies sind nur einige der Fragen, zu denen im Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln – Neue Wege zum nachhaltigen Konsum" geforscht wurde, im Rahmen der BMBF-geförderten "Sozial-ökologischen Forschung". Das Buch bietet Einblicke in die Ergebnisse der zehn Forschungsverbünde. Deren Vielfalt macht deutlich, dass es beim "nachhaltigen Konsum" um weit mehr geht als um den Kauf von Bio- oder Fair-Trade-Produkten. Im Themenschwerpunkt wurde zudem verbundübergreifend an übergeordneten begrifflichen und normativen Fragen gearbeitet. Die Ergebnisse dieser von der Begleitforschung moderierten gemeinsamen Synthesearbeit werden im Buch ebenfalls dargestellt, z.B. wie die Nachhaltigkeit individuellen Konsumhandelns beurteilt werden kann, oder welche Handlungstheorien für welche Phänomene des Konsumhandelns besonders hilfreich sind.

Die gelebte Praxis transdisziplinärer Forschung steht im Mittelpunkt der Analysen und Reflexionen dieses Buches. Den Erfahrungshintergrund bilden Projekte, in denen die Kooperation zwischen den Partnern aus Forschung und Praxis aus Sicht aller Beteiligten erfolgreich verlief. Dabei zeigt sich, dass es unterschiedliche Wege zum Erfolg gibt, die nicht alle "lehrbuchkonform" sind und sein müssen. Das Buch ermuntert dazu, transdisziplinäre Prozesse pragmatisch-kreativ anzugehen, ohne dabei den Qualitätsanspruch an transdisziplinäre Forschung aufzugeben. Das Buch entstand im Rahmen des Themenschwerpunkts "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum", der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) 2008-2013 gefördert wurde.

Dieses Open-Access-Buch setzt die 2018 begonnene Sammlung von Methoden für transdisziplinäre, transformative wie nicht-transformative Forschung fort. Auch in Band 2 werden Methoden der Wissenserzeugung, Wissensintegration und Transformation so ausführlich beschrieben, dass Dritte sie umsetzen können. Entwickelt wurden die Methoden von Reallaboren in Baden-Württemberg, sie eignen sich jedoch auch für Forschung außerhalb von Reallaboren. Reflexionen insbesondere über die Zusammenarbeit mit kommunalen Praxisakteuren runden das Buch ab. Auch diese sind gewonnen aus der forschungspraktischen Erfahrung in Reallaboren und adressieren Fragen transdisziplinärer Forschung, die weit über das Forschungsformat Reallabor hinausreichen. Der Herausgeber und die Herausgeberin: Fürspr. Rico Defila und Dr. Antonietta Di Giulio leiten die Forschungsgruppe Inter-/Transdisziplinarität, Programm MGU (Mensch Gesellschaft Umwelt), Universität Basel.

Purpose
Inter- and transdisciplinarity are core concepts in almost all education for sustainable development (ESD) competence frameworks and curricula. To equip students with inter- and transdisciplinary competencies is highly demanding for educators. Educators must not only know how to teach students such competencies, but need to be experienced in inter- and transdisciplinary research and must have some technical knowledge about inter- and transdisciplinarity. This paper aims to show how university educators can be supported in their teaching.


Design/methodology/approach
The paper is a case study based on research and on experiences in interdisciplinary teaching and in supporting educators in their interdisciplinary teaching.


Findings
The paper presents a competence framework of interdisciplinary competencies to guide university teachers that has been developed, implemented and refined in interdisciplinary study programmes belonging to the field of ESD. It shows how the professional development of educators could be addressed referring to the experiences in these programmes. The measures presented consist for one thing of interdisciplinary processes among the educators and of measures directly supporting educators in their teaching for another thing.


Originality/value
The case study the paper refers to is of special value, first, because the experiences are based on long-standing research and on two decades of experiences. Second, because considerable efforts were made to deliver coherent and consistent interdisciplinary teaching in which interdisciplinarity was not only a teaching subject for the students but showed by the educators as well so that the educators involved did not only talk about competencies for inter- and transdisciplinary collaborations but also set an example in their own doings.

Im diesem Beitrag werden die vorliegende Forschungslandschaft zum Thema Nachhaltigkeit und Konsum vorgestellt und die in diesem Sammelband anschließenden Themenschwerpunkte verortet. Bevor in den Abschnitten 1.5 und 1.6 die Forschungslandschaft präsentiert wird, geht der Beitrag auf ihre Genese, Form und thematische Fokussierung ein. Für die Darstellung der Forschungslandschaft wurde die Frageform gewählt, da sie am ehesten zum Ausdruck bringt, dass die Forschungslandschaft keine Übersicht über Forschungsergebnisse, sondern lediglich über Forschungsthemen gibt. Die Fragen, die das Forschungsfeld "Nachhaltiger Konsum" abbilden, wurden induktiv nach thematischer Zusammengehörigkeit gruppiert. Daraus hat sich die Gliederung der Forschungslandschaft in sieben thematische Bereiche ergeben. Für jeden der Bereiche wurden Kernfragen formuliert, die den jeweiligen Bereich charakterisieren. Solche Kernfragen sind zum Beispiel: Welche Beziehungen gibt es zwischen Produktion, Handeln, Konsum und Entsorgung in einzelnen Konsumfeldern? Welche Anreize und Hindernisse beeinflussen einen nachhaltigen Konsum? Wie kann nachhaltiger Konsum von individuellen und kollektiven Akteuren gefördert werden? Was bedeutet Nachhaltigkeit im Zusammenhang mit Konsum? Wie nachhaltig sind bestimmte Produkte, Dienstleistungen und Technologien und welche sozialen, wirtschaftlichen und ökologischen Folgen hat das Konsumhandeln von individuellen und kollektiven Akteuren in bestimmten Konsumfeldern? Welche Vorstellungen über nachhaltigen Konsum haben bestimmte Gesellschaftsgruppen? Wie entstehen Ideen für nachhaltige Produkte und wie können diese Produkte am Markt etabliert werden?Diese Strukturierung soll Grundlage für einen Überblick der vorhandenen disziplinären, inter- bzw. transdisziplinären Forschung sein und es ermöglichen, künftigen Forschungsbedarf aufzuzeigen. (ICB2)

This volume contains the abstracts of all oral and poster presentations of the international scientific conference "Sustainable Consumption – Towards Action and Impact" held in Hamburg (Germany) on November 6th-8th 2011. This unique conference aims to promote a comprehensive academic discourse on issues concerning sustainable consumption and brings together scholars from a wide range of academic disciplines. In modern societies, private consumption is a multifaceted and ambivalent phenomenon: it is a ubiquitous social practice and an economic driving force, yet at the same time, its consequences are in conflict with important social and environmental sustainability goals. Finding paths towards "sustainable consumption" has therefore become a major political issue. In order to properly understand the challenge of "sustainable consumption", identify unsustainable patterns of consumption and bring forward the necessary innovations, a collaborative effort of researchers from different disciplines is needed.

Das Ziel dieser Ausführungen besteht darin, einen Bedürfnisbegriff zu erarbeiten, der sowohl dem Bereich des Konsums als auch der Idee der Nachhaltigkeit gerecht wird und im Zusammenhang mit der Forderung nach dem guten Leben steht. Im Hinblick auf nachhaltigen Konsum wird davon ausgegangen, dass über die subjektiven Wünsche Einzelner hinaus "objektive Theorien" des guten Lebens vorrangig sind. Subjektive Bedürfnisse sind nämlich nur soweit legitim, als in ihrer Realisierung andere Menschen nicht in der Befriedung objektiver Bedürfnisse gehindert werden. Daraus leiten sich auch die Restriktionen über Umfang und Art der Nutzung natürlicher Ressourcen ab. Für die Bestimmung gesellschaftlicher und politischer Normen müssen die objektiven Bedürfnisse empirisch operationalisiert werden, um in einem weiteren Schritt staatliches Handeln begründen zu können. Dabei folgt aus der Objektivität bestimmter Bedürfnisse, dass der Staat eine gesellschaftliche Grundversorgung zu gewährleisten hat. Dagegen ist es legitim, bei subjektiven Wünschen begrenzend einzugreifen (z. B. durch höhere Besteuerung). Es stellt sich also die Frage nach einer Untergrenze als Bedingung eines guten Lebens (z.B. die Höhe des Existenzminimums) und einer Obergrenze (z.B. die Höhe von "Bankerboni"), oberhalb derer unzweifelhaft der Bereich subjektiver Wünsche und individueller Vorstellungen beginnt. Ein solches Bild von Unter- und Obergrenzen könnte als Leitbild für staatliche Steuerung dienen. (ICB2)

Der Beitrag befasst sich mit individuellem Konsum als Handeln, stellt eine Ordnung der Phänomene individuellen Konsumhandelns und seiner sozio-kulturellen Einbettung vor. Es wird danach gefragt, welche gegenwärtig verbreiteten Handlungstheorien für die Erklärung welcher Phänomene besonders dienlich sind und wo Theoriedefizite bestehen. Es sollen also für die interessierenden Phänomene des Konsumhandelns angemessene Handlungstheorien gefunden werden, mittels derer sich zielführende Interventionen begründen und gestalten lassen und die helfen, Kompatibilitäten und Divergenzen zwischen verschiedenen Theorien zu erkennen.Dabei wird unterschieden zwischen reflektiertem vs. nicht reflektiertem und essentiellem vs. nicht essentiellem Konsum mit jeweils großen bzw. kleinen Freiheitsgraden. Dies geschieht unter zwei Perspektiven: Aus Sicht des Individuums sowie dessen sozialen und kulturellen Einbettung. Als Handlungstheorien wurden ausgewählt: die Theorie der Haushalte, Rational-Choice-Theorien, die Theorie des geplanten Handelns, das Normaktivationsmodell, Stufenmodelle freiwilliger Verhaltensänderung sowie Theorien sozialer Praktiken. Dabei zeigt sich, dass eine Theorie, die Phänomene des Konsumhandelns beschreiben bzw. erklären soll, davon abhängt, ob Konsumentinnen und Konsumenten als Nutzenmaximierer, von psychologischen Faktoren und Prozessen determinierte, durch Einkommen und Preise gesteuerte oder als autonome bzw. von sozialen Praktiken abhängige Personen gesehen werden. (ICB2)

Der Beitrag gibt einen Einblick in Forschungsfragen und -herausforderungen, zu den Instrumenten, mit denen individueller Konsum in Richtung Nachhaltigkeit gesteuert werden kann und wie wirksam diese Instrumente sind. Dabei werden neben grundsätzlichen Fragen zur Legitimität und zum Verständnis von Steuerung eine Übersicht über die hauptsächlichen Instrumententypen aufgezeigt, denen Maßnahmen zur Lenkung des individuellen Konsumhandelns zugeordnet werden können sowie Fragen und Probleme der Wirkungsbeurteilung diskutiert. Die Instrumente werden typisiert in a) ordnungsrechtliche, wie z. B. Gebote und Verbote für das Handeln, b) kooperative, also auf Selbstregulierung ausgerichtete Vereinbarungen, c) ökonomische, die über Preissignale Handlungsoptionen verändern und d) kommunikative, wie z. B. Produkt- und Verbrauchsinformationen. Bei den Fragen der Wirkungsbeurteilung wird auf die Kausalität und Erfassbarkeit, den Einfluss politischer Moden, unterschiedlicher Traditionen und Perspektiven im politischen und gesellschaftlichen Kontext sowie die Bedingungen für die Evaluierung von Interventionen eingegangen. In verschiedenen Konsumfeldern (energetisches Bauen, Stromverbrauch, haushaltsspezifischer Konsum) werden die Bedingungen individuellen Handelns untersucht und die jeweiligen Instrumente aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven ausgelotet. Dies gilt auch für die Wirkungsbeurteilung, bei der die interdisziplinären Zugänge der Evaluation die Einordnung der verschiedenen wissenschaftlichen und politischen Diskurse ermöglicht sowie Grundsatzfragen und Grenzen der Forschung zur gesellschaftlichen Steuerung des Konsums in Richtung Nachhaltigkeit aufzeigt. (ICB2)