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A partir das aulas e seminários apresentados na disciplina "Fundamentos de política e gestão educacional" durante o primeiro semestre de 2013 no Programa de Educação Escolar na Unesp-Araraquara, principalmente quando iniciamos as discussões sobre modernidade, pós-modernidade e as consequências da globalização, percebemos a necessidade de uma compreensão/reflexão dos temas atrelados às linhas do programa, especificamente a linha de pesquisa "Sexualidade, cultura e educação sexual". Foram várias as indagações iniciais que nos levaram a pensar e brevemente apresentamos alguns apontamentos neste texto: como são/estão os atuais relacionamentos, sejam eles entre quaisquer gêneros, nesta modernidade ou pós-modernidade? Há traços culturais que se mantiveram? As redes sociais (que efetivamente marcam este período) têm (im)possibilitado contribuir para a busca do prazer imediato? Quando podemos fazer uso deste recurso? O mundo virtual satisfaz (sexualmente) os relacionamentos? Fundamentados principalmente a partir das discussões do livro "As consequências da modernidade", de Anthony Giddens, o autor nos provoca e nos faz refletir a partir de uma citação de John Donne, questionando-nos: "E se este presente fosse à última noite do mundo?" (1991, p. 6). A partir desta citação e dos questionamentos já mencionados, tomando como base os seminários e discussões apresentados no decorrer da disciplina, apresentamos inicialmente neste texto um breve relato sobre o que é modernidade a partir de Giddens (1991), e em um segundo momento apresentamos uma discussão sobre o que denominamos de "fast love" – amor instantâneo da nossa atual cultura, além de discorrermos sobre a insegurança gerada pela busca do prazer imediato.

A necessidade de abordar nas escolas temas que envolvam a diversidade sexual e que possibilitem reflexões e discussões sobre as questões pessoais, sociais e culturais são fundamentais num processo de Educação Sexual emancipatório. A pesquisa apresenta uma análise das representações conceituais manifestadas por 10 (dez) professores sobre a temática. Os resultados denotam que os docentes apresentam atitudes e concepções equivocadas que são comumente encontradas diante da homossexualidade. O presente trabalho faz parte de uma pesquisa mais ampla que compreende também a investigação dos conhecimentos e atitudes sobre a temática sexualidade manifestadas pelos professores e seus respectivos alunos.