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In diesem Aufsatz wird ein methodisches Vorgehen vorgestellt, welches als Grundlage dafür dienen könnte, Universitäten in Bezug auf die Arbeitsmarkttauglichkeit ihrer Absolventen und Absolventinnen zu beurteilen. Hierzu werden verschiedene Indikatoren präsentiert und kritisch reflektiert. Die Befunde legen nahe, dass sich die Arbeitsmarkttauglichkeit von Absolventen und Absolventinnen einer Universität grundsätzlich dafür eignen könnte, die Qualität einer Universität zu bewerten. Vor der Einführung einer solchen Bewertung mussten jedoch erstens nicht nur wissenschaftliche, sondern auch politische Entscheide bezüglich der anzuwendenden Indikatoren gefällt werden und zweitens eine neue Datenbasis erarbeitet werden, die ein verlässliches Monitoring erst ermöglicht. (DIPF/Orig.)