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Der Autor verwendet «Aufklärung» statt als Epochenbegriff des 18. Jahrhunderts als menschlichen Subjektwerdungsprozess, nicht als Philosophie, sondern als praktisch-lebensweltliche Bewegung mit den Zielen Herrschaft der Vernunft, Toleranz, Rationalität, Gleichheit, Freiheit und Bürgerrechte. Er beschreibt Aufklärung nicht nur als Zeitverlauf, sondern als räumliche Erstreckung über West- und Mitteleuropa hinaus auf Balkan, Apennin und Pyrenäen sowie auf Nord- und Südamerika, also auf die okzidentalen bzw. semiokzidentalen Teile der Erdkugel. Aufklärung wird so zum globalisierenden Weltphänomen, dem Dill die Begriffe «Menschheit» und «Menschenrechte» zuordnet, womit aus nationalen bzw. historischen oder lokalen Identitäten eine universale, gesamtmenschheitliche Identität erwächst

Cover -- Inhaltsverzeichnis -- Einleitung: Wissen und Handeln, Selbst und Ich bei J. G. Fichte -- Johann Gottlieb Fichte (1762-1814), der Eiserne. Region und Philosophie (Armin Jähne) -- 1. Start -- 2. Das soziale Umfeld -- a) Die Familie -- b) Das Dorf und seine Umgebung -- 3. Die Oberlausitz -- 4. Gotthold Ephraim Lessing (1729-1781) und Fichte -- Fichte als Zögling in Schulpforta (Heinz-Jürgen Rothe) -- Das humanistische Gymnasium "Landesschule Pforta" zur Schulzeit Fichtes -- Fichte in Schulpforta -- Bedeutung der Zeit in Schulpforta für die Biografie Fichtes -- Zitatennachweise -- Fichte und Kant - Gemeinsames und Gegensätzliches - Nicht nur Randprobleme (Hermann Klenner) -- Zu Karl Christian Friedrich Krause und seinem verdiensteten Lehrer Johann Gottlieb Fichte (Siegfried Wollgast) -- Bewußtsein und Selbstbewußtsein bei Fichte in der Perspektive Manfred Franks (Rainer E. Zimmermann) -- 1. -- 2. -- 3. -- 4. -- 5. -- Fichte und Helmholtz: Zum Verhältnis von Philosophie und Naturwissenschaften (Herbert Hörz) -- 1. Problemstellung -- 2. Naturwissenschaften in der Philosophischen Fakultät -- 3. Persönliche Beziehungen -- 4. Fichtes Idealismus und die Naturwissenschaften -- 5. Zur erkenntnistheoretischen Relevanz der physiologischen Optik -- 5.1 Zeichentheorie von Helmholtz -- 5.2 Plagiatsvorwürfe von Schopenhauer -- 6. Zum aktuellen Verhältnis von Philosophie und Naturwissenschaften -- Literatur -- Sein und Selbst - Bewusstsein und Selbstbewusstsein aus der Sicht Fichtes und des evolutionären Stufenkonzepts der Information (Klaus Fuchs-Kittowski) -- 1. Sein und Selbst -- 2. Selbstsein, das 'Ich'/'Selbst' -- 3. Zum evolutionären Stufenkonzept der Information -- 3.1 Schemata der Spezifika der Seinsstufen -- 3.2 Qualitätsstufen der Entstehung, Verarbeitung und Nutzung der Information -- Erste Ebene: Moleküle -- Zweite Ebene: Nervennetze